淺論小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)空間如何提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效

張瑜

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文教師為促進(jìn)自身教學(xué)質(zhì)量的提升，應(yīng)該在進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)中積極為學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)的安排工作，這樣做同樣也是為了在教學(xué)中可以實(shí)現(xiàn)更優(yōu)秀的教學(xué)效果，最終實(shí)現(xiàn)在教學(xué)效果上的全面提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 課外活動(dòng) 教學(xué)實(shí)效

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)具有較強(qiáng)的趣味性，由于學(xué)生的年齡比較小，在知識(shí)的理解與接受能力方面比較欠缺，教師應(yīng)先調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的熱情與興趣，適當(dāng)?shù)脑黾诱n外活動(dòng)，使學(xué)生從心理上喜歡這門課程，并且積極與教師互動(dòng)，這樣才能提高教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)語(yǔ)文也有著較強(qiáng)的實(shí)踐性，開(kāi)拓課外活動(dòng)空間，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及思維能力。

一、在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵

1.組織學(xué)生開(kāi)辦教學(xué)相關(guān)活動(dòng)

小學(xué)生的心智還處于尚未成熟的階段，對(duì)事物的喜愛(ài)也處于較為偏執(zhí)的狀態(tài)。因此，小學(xué)教師為了更好的促進(jìn)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握學(xué)習(xí)，應(yīng)該有效利用語(yǔ)文知識(shí)中豐富的內(nèi)容培養(yǎng)其對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一問(wèn)題，小學(xué)教師可以根據(jù)每一名學(xué)生在興趣愛(ài)好上的不同，在班級(jí)召開(kāi)并組建各種興趣小組，并在此基礎(chǔ)上積極組織學(xué)生開(kāi)展具體的實(shí)踐課外教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)教師可以通過(guò)這樣的一種形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)視野從單純的課堂教學(xué)中拓展開(kāi)來(lái)，并在課外教學(xué)活動(dòng)的不斷實(shí)踐下，逐漸促使其自身所擁有的每一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)在教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn)，這樣做不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信，還可以充分提高日后的課堂教學(xué)效果。

2.促進(jìn)教學(xué)效率校內(nèi)設(shè)立記者站

如果是在條件允許的情況下，教師可在學(xué)校中為自己的學(xué)生設(shè)立記者站，讓自己的學(xué)生試著去體會(huì)做一名記者的感覺(jué)，與此同時(shí)學(xué)校也可以通過(guò)組織的方式進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的教授，還可以聘請(qǐng)高級(jí)專業(yè)人士到學(xué)校內(nèi)為學(xué)生們開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)講座，并且讓學(xué)生自己主動(dòng)組織寫稿和采訪等，學(xué)校這樣做可以有利于小學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中的寫作水平以及對(duì)學(xué)生自身社交能力的提升，并且讓他們?cè)诮窈蟮恼n外教學(xué)活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)與教師共同描繪板報(bào)的主題內(nèi)容。當(dāng)板報(bào)的內(nèi)容完成后，語(yǔ)文教師應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)比和展示。小學(xué)教師可以利用這樣的方式，提升自己的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并從中體會(huì)到學(xué)會(huì)語(yǔ)文知識(shí)是一件可以帶來(lái)樂(lè)趣的事。

3.創(chuàng)辦書(shū)法小組全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力

學(xué)?？梢詾楦咝ч_(kāi)辦語(yǔ)文課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)而成立相對(duì)應(yīng)的書(shū)法興趣小組，成立書(shū)法小組可以有效地達(dá)到我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承的最終目的，在達(dá)到目的的同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素質(zhì)及健康的道德修養(yǎng)。語(yǔ)文教師可以任命在書(shū)法學(xué)習(xí)中造詣?shì)^深的學(xué)生擔(dān)任書(shū)法學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中教師同時(shí)擔(dān)任了學(xué)生學(xué)習(xí)督導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)雙方面的導(dǎo)師，并有效地提升了學(xué)生的作文寫作能力及學(xué)習(xí)能力的提升。

二、新課改頒布后課外教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)空間全面提升

1、創(chuàng)造閱讀條件，增加課外閱讀量

根據(jù)新課改的要求，小學(xué)教師應(yīng)增加小學(xué)生的課外閱讀量，在課外活動(dòng)課上，教師可以創(chuàng)造出良好的閱讀條件，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，從而增加學(xué)生的閱讀量。教師應(yīng)將課外閱讀列入學(xué)生的課程表中，保證學(xué)生可以定期進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，使學(xué)生在課余生活中閱讀大量的課外讀物。比如在學(xué)習(xí)萬(wàn)《爬山虎的腳》這一課文后，借著學(xué)生對(duì)這一課文內(nèi)容的熱情以及喜愛(ài)程度，教師可以推薦《葉綠紅花》等相似的讀物。在推薦時(shí)，還是應(yīng)以少兒讀物為主，要考慮到小學(xué)生的接受能力。教師還可以與班主任商量，在教室中設(shè)置讀書(shū)角，讓學(xué)生把自己家里的讀物拿到學(xué)校與同學(xué)分享。利用課外閱讀的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，在閱讀到精美的讀物時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生做筆記，將喜歡的句子抄下來(lái)，這對(duì)學(xué)生今后的寫作能力也有較大幫助。

2、成立課外興趣小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師可以成立課外興趣小組，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由分組，比如板報(bào)小組、小記者站、廣播站、書(shū)法小組或者作文小組等。興趣是最好的老師，通過(guò)成立興趣小組，可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)某一愛(ài)好的熱情，在課外不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的天賦，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值。有的學(xué)生字寫得很漂亮，而且具有創(chuàng)新意識(shí)，可以加入板報(bào)小組，對(duì)教室里的板報(bào)進(jìn)行定期更換，小組內(nèi)的學(xué)生要做好分工，有人負(fù)責(zé)排版，有人負(fù)責(zé)組稿，還有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)。可以在板報(bào)上開(kāi)設(shè)專欄，寫名言警句或者新聞事件等，這可以吸引其他同學(xué)的注意，從而提高板報(bào)小組各成員的成就感，使其更好的投入板報(bào)制作當(dāng)中，從而感受到語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè)趣。

有的學(xué)生比較外向，喜歡與人交談，加入小記者站后，學(xué)生可以自找選題與新聞人物，然后對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行采訪，教師可以找專人對(duì)小記者進(jìn)行培訓(xùn)，使其采訪、寫稿更加專業(yè)，這一課外活動(dòng)有效提高了學(xué)生的交際能力。有的學(xué)生聲音非常好聽(tīng)，對(duì)播音主持比較感興趣，成立并加入廣播站后，學(xué)生可以征稿，或者自己寫稿，然后在學(xué)校的廣播站內(nèi)播音，這可以給學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生樹(shù)立更強(qiáng)的信心。還有的同學(xué)喜歡書(shū)法或者寫作，可以加入書(shū)法或作文小組，通過(guò)專門學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的書(shū)法與寫作水平，還能感受到我國(guó)博大精深的文化，并對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中安排競(jìng)賽活動(dòng)

課外活動(dòng)開(kāi)展的重要目的是為課堂教學(xué)服務(wù)。為此，教師應(yīng)確保所組織的活動(dòng)與課堂教學(xué)進(jìn)度相符合，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效果。同時(shí)，基于小學(xué)生愛(ài)玩的天性，組織開(kāi)展相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)可有效地提升教學(xué)效果。與語(yǔ)文學(xué)科相符合的競(jìng)賽活動(dòng)包括作文競(jìng)賽、寫字競(jìng)賽和朗讀競(jìng)賽等。例如，若是學(xué)生當(dāng)中普遍存在錯(cuò)別字多和基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的現(xiàn)象，教師可在結(jié)束各單元的學(xué)習(xí)之后，組織學(xué)生進(jìn)行默寫競(jìng)賽，讓學(xué)生將本單元生字和生詞寫出來(lái)。在此過(guò)程中加入競(jìng)賽元素，可有效地改變以往單純依靠反復(fù)寫和讀來(lái)記憶的枯燥乏味，能夠激發(fā)出學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)論

從上述內(nèi)容中，我們可以得出積極進(jìn)行課外活動(dòng)可以有效拓展小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效果，開(kāi)展課外活動(dòng)不僅可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)還可以通過(guò)這種方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，最終達(dá)到在語(yǔ)文教師課堂上和實(shí)際教學(xué)效果上的全面提升。因此，小學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，采用科學(xué)性較高的教學(xué)手段，為促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣開(kāi)辦內(nèi)容上豐富多彩的課外教學(xué)活動(dòng)。

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