《動(dòng)物生物學(xué)》課程實(shí)習(xí)考核模式探索

曹伏君　葉寧　劉皓

【摘 要】動(dòng)物生物學(xué)課程實(shí)習(xí)考核改革需要充實(shí)實(shí)習(xí)考核內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐考核為主、理論考核為輔；實(shí)行動(dòng)手操作、口試和筆試相結(jié)合的考核模式。

【關(guān)鍵詞】動(dòng)物生物學(xué)；課程實(shí)習(xí)；考核

Exploration of Practice Examination Model in Animal Biology Course

CAO Fu-Jun YE Ling LIU Hao

（Fisheries College， Guangdong Ocean University， Zhanjiang Guangdong 524025， China）

【Abstract】Curricular practical training of animal biology course needs to enrich the content of zoology practice examination， and increase the coverage of examination questions； adhere to the practical operation， and give priority to the examination and the theoretical examination； adhere to the practical ability， oral and written comprehensive assessment model。

【Key words】Animal biology； Curricular practical training； Examination

學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練及提高是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容[1]，《動(dòng)物生物學(xué)》課程實(shí)習(xí)是我校水產(chǎn)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，在學(xué)生實(shí)踐能力訓(xùn)練方面具有積極的作用[2]。動(dòng)物生物學(xué)實(shí)習(xí)考核是動(dòng)物學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，是測(cè)試學(xué)生是否合格的重要手段[3]。

結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐，筆者認(rèn)定動(dòng)物學(xué)課程實(shí)習(xí)考核的改革刻不容緩。實(shí)習(xí)考核是檢查學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的重要方法，是對(duì)學(xué)生的動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)知識(shí)的進(jìn)一步檢驗(yàn)的方法。對(duì)完善動(dòng)物學(xué)這門專業(yè)課，實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃起保證作用。以了解目前學(xué)生實(shí)習(xí)考核的狀況及存在的主要問(wèn)題，探索符合人才培養(yǎng)方案的實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容、方法等[4]，需制定科學(xué)的動(dòng)物生物學(xué)實(shí)習(xí)考核方案。

1 加強(qiáng)動(dòng)物學(xué)課程實(shí)習(xí)管理

實(shí)習(xí)管理涉及工具管理、實(shí)習(xí)場(chǎng)地管理、學(xué)生管理與交通運(yùn)輸管理等諸方面。根據(jù)每學(xué)年我院的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃安排，進(jìn)行動(dòng)物生物學(xué)課程實(shí)習(xí)的學(xué)生共200人左右。每次實(shí)習(xí)時(shí)間按教學(xué)進(jìn)程分為 1或2周 ，因?qū)I(yè)及其實(shí)習(xí)內(nèi)容而異。實(shí)習(xí)過(guò)程中， 指導(dǎo)老師需對(duì)學(xué)生給予耐心的指導(dǎo)，在野外環(huán)境中主要是動(dòng)物生態(tài)環(huán)境和標(biāo)本采集方法等；在校內(nèi)實(shí)習(xí)中主要是動(dòng)物標(biāo)本鑒定這方面予以指教。主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)前進(jìn)行實(shí)習(xí)總動(dòng)員，介紹動(dòng)物標(biāo)本采集的各種生態(tài)環(huán)境，包括沙灘、巖礁灘、泥沙灘、紅樹林等不同動(dòng)物棲息地。不同的動(dòng)物采集所需的工具也不同，采集的方法有不同。指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書館藏書和刊物，參觀學(xué)校博物館和水產(chǎn)學(xué)院動(dòng)物室豐富多彩的各類標(biāo)本，以此為對(duì)照對(duì)各類標(biāo)本進(jìn)行認(rèn)真鑒定。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中貫穿實(shí)習(xí)管理，指導(dǎo)老師應(yīng)時(shí)時(shí)考察學(xué)生的表現(xiàn)， 一方面野外采集標(biāo)本時(shí)是否認(rèn)真參與，不怕苦，不怕累；另一方面在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，因?yàn)槭且越M為小單位，在鑒定標(biāo)本時(shí)有的同學(xué)十分認(rèn)真刻苦，有的學(xué)生不努力，以其他同學(xué)的成果作為本組共同成果。因此，指導(dǎo)老師需時(shí)時(shí)留心，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)作為依據(jù)。

所用實(shí)習(xí)工具不僅種類多而且數(shù)量多，均按每10個(gè)學(xué)生為一組配備五套工具， 一般實(shí)習(xí)開始時(shí)發(fā)放，結(jié)束時(shí)回收。特別提醒學(xué)生的是在野外環(huán)境下實(shí)習(xí)工具經(jīng)常丟失，要求學(xué)生愛護(hù)工具。因此，工具管理是一項(xiàng)瑣碎的工作。首先，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10個(gè)同學(xué)的工具發(fā)放。其次，所有工具造冊(cè)登記，記錄清楚。第三，工具因自然損耗不需賠償。特別說(shuō)明的是因?yàn)閷?shí)習(xí)工具多次在海水中浸泡使用，因海水腐蝕性強(qiáng)，工具不可避免有損壞。第三，丟失必須賠償。要求學(xué)生加強(qiáng)責(zé)任心。從制度上管好、用好各類工具，約束每個(gè)學(xué)生。

2 建立全面的實(shí)習(xí)考核新方式

在動(dòng)物生物學(xué)課程實(shí)習(xí)過(guò)程中，以前實(shí)習(xí)考核的模式主要包括給學(xué)生印象分和一份最終實(shí)習(xí)報(bào)告這兩塊組成部分。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我們改革了以往實(shí)習(xí)考核的弊病，建立全面的實(shí)習(xí)考核新方式。本著公平、公正的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)， 實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量，實(shí)習(xí)考試等方面進(jìn)行全方位的綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)考核新方式首先是公開的、透明的。在實(shí)習(xí)任務(wù)書中公布考核標(biāo)準(zhǔn)， 在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)中發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明了且認(rèn)真對(duì)待；其次，考核新方式內(nèi)容豐富，形式多種多樣。這樣可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性[5]，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)野外課程實(shí)習(xí)的重視。有利于學(xué)生獲取新知識(shí)，提高獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生更注重實(shí)際能力的培養(yǎng)，完善教學(xué)實(shí)習(xí)考核機(jī)制。

（1）實(shí)習(xí)表現(xiàn)的考核，占20%。其考核內(nèi)容主要是在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生行為表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。 以單人或小組為單位考核，考核內(nèi)容由多項(xiàng)指標(biāo)組成。實(shí)習(xí)期間把全班學(xué)生分成3組，每組10人左右，分工合作完成動(dòng)物標(biāo)本采集及觀察記錄、標(biāo)本處理制作和分類鑒定等任務(wù)。實(shí)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)集體活動(dòng)的紀(jì)律性和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。實(shí)習(xí)考核總評(píng)中學(xué)生出勤率應(yīng)作為考核重要依據(jù)之一。包括外出采集標(biāo)本、參觀博物館和實(shí)驗(yàn)室出勤等方面。一般采用隨機(jī)點(diǎn)名的方式，也可以班長(zhǎng)匯報(bào)本班出勤率。

教師監(jiān)督創(chuàng)新，為了保證學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，科學(xué)評(píng)價(jià)其實(shí)習(xí)效果及質(zhì)量，要求學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中必須小組記錄，小組長(zhǎng)詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)記錄，包括野外實(shí)習(xí)記錄本的記錄，小組采集標(biāo)本的數(shù)量、鑒定的記錄。重視考核組員在團(tuán)隊(duì)中的分工及作用，同時(shí)記錄小組討論會(huì)內(nèi)容，使得教師能查證到每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)中的具體任務(wù)及內(nèi)容，防止個(gè)別學(xué)生逃避課程實(shí)習(xí)。通過(guò)這種新型考核機(jī)制由小組和帶隊(duì)的指導(dǎo)教師進(jìn)行綜合評(píng)定，既使得教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)處于一個(gè)嚴(yán)格的動(dòng)態(tài)監(jiān)督，又可以使學(xué)生處于一個(gè)相對(duì)自主的實(shí)習(xí)過(guò)程。

（2）實(shí)習(xí)報(bào)告的考核，占40%。主要是完成動(dòng)物標(biāo)本鑒定的實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告是以往實(shí)習(xí)考核的主要依據(jù)，很多學(xué)生也認(rèn)為其實(shí)習(xí)報(bào)告就是實(shí)習(xí)考核。因此實(shí)習(xí)考核方法單一，考核缺乏多樣性。特別是由于同一時(shí)段實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容基本相同，同組學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)常會(huì)存在抄襲現(xiàn)象。學(xué)生的實(shí)習(xí)效果很難全面、公正地考核，也制約了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)[6]。因此，通過(guò)小組間的互相學(xué)習(xí)，各學(xué)生需改正和完善動(dòng)物標(biāo)本鑒定。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間、實(shí)習(xí)工具、具明各種動(dòng)物標(biāo)本棲息地、各種動(dòng)物標(biāo)本的檢索特征及鑒定等方面、學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)和心得體會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)的意見和建議等。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的評(píng)價(jià)， 字跡工整、格式模式只是一方面， 更重要的是內(nèi)容，要能寫好動(dòng)物標(biāo)本鑒定準(zhǔn)確的結(jié)論，對(duì)實(shí)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)分析， 應(yīng)有創(chuàng)造和獨(dú)立見解[7]。

實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)由集體成績(jī)和個(gè)人成績(jī)兩部分組成。集體成績(jī)：以實(shí)習(xí)小組為單位，將所采動(dòng)物標(biāo)本全部排列在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，評(píng)議組包括指導(dǎo)教師5人、學(xué)生代表3人組成，根據(jù)小組的各方面表現(xiàn)評(píng)定集體成績(jī)。通過(guò)評(píng)比，給各小組打分；個(gè)人成績(jī)：依據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)表現(xiàn)來(lái)評(píng)定。

（3）實(shí)習(xí)考試，占40%?？谠嚺c筆試綜合匯總。考核能促進(jìn)學(xué)生全面領(lǐng)會(huì)實(shí)習(xí)內(nèi)容，掌握動(dòng)物標(biāo)本采集流程和標(biāo)本鑒定等基本技能。目前實(shí)行的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)考核內(nèi)容包括：動(dòng)物標(biāo)本采集以及相關(guān)的鑒定標(biāo)本的理論知識(shí)，也就是理論與實(shí)踐兩方面綜合考核，但（下轉(zhuǎn)第11頁(yè)）（上接第46頁(yè)）以理論知識(shí)能力考核為主。從主體方面而言可以保留，但存在問(wèn)題，需要改進(jìn)。因此，需要對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)考核進(jìn)行改革，有待于根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容范圍，適當(dāng)增加擬定的考核方式。

3 充實(shí)實(shí)習(xí)考試內(nèi)容

從動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)考核方式出發(fā)，口試與筆試相結(jié)合，是完整的考核模式內(nèi)容之一。這樣方式，能有效促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)能力和分析能力的提高。但在實(shí)踐過(guò)程中，由于不同理論考試方式，即同一時(shí)段內(nèi)集體考試，而只能是對(duì)一批學(xué)生逐個(gè)地進(jìn)行考核?？上攵?，目前我們只有4個(gè)專業(yè)教師，而學(xué)生人數(shù)多達(dá)200名， 如果每個(gè)學(xué)生考核時(shí)間不少于30分鐘，教師工作量太大，負(fù)荷太重。另一方面，每次進(jìn)考室只有20個(gè)學(xué)生，而其他學(xué)生需要在外候場(chǎng)。這個(gè)因素引發(fā)一個(gè)新問(wèn)題，即對(duì)后考的學(xué)生有利，他們易得高分，先考的學(xué)生相對(duì)要吃虧。這種情況下，后考學(xué)生就會(huì)想方設(shè)法從先考的學(xué)生那里探聽到考題，考核內(nèi)容心中有數(shù)，容易取得較好的成績(jī)。因此，在一定程度上這種實(shí)習(xí)考核失去了公平性。

現(xiàn)針對(duì)以往考核中存在的一些不足， 提出如下嚴(yán)格動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)考核的思路：

1）規(guī)范每批次考核時(shí)間，考核時(shí)間以按考核內(nèi)容給定，嚴(yán)格執(zhí)行，不得拖延。候考的學(xué)生固定在2個(gè)教室內(nèi)，無(wú)正當(dāng)理由不能外出，防止與先考的學(xué)生接觸，以免泄題。力求使考核趨于公平。

2）開動(dòng)腦筋，增加動(dòng)物生物學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，盡可能地增加考核題量，考題量多一些、覆蓋實(shí)習(xí)內(nèi)容更全面一些。由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽題考核。這樣，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，又能全面考核學(xué)生的知識(shí)面，避免考題量偏少帶來(lái)的弊端[8]。

3）一旦今后各條件等具備，適當(dāng)增加每批考核的學(xué)生人數(shù)，學(xué)院其他相關(guān)專業(yè)（如貝類學(xué)、蝦蟹養(yǎng)殖學(xué)、魚類學(xué)）的老師等也加入進(jìn)來(lái)，改原來(lái)單個(gè)學(xué)生考核為同時(shí)十幾個(gè)學(xué)生考核，這樣可以大大縮短考核總時(shí)間，相應(yīng)提高實(shí)習(xí)考核效率。使考核比較公正、全面地反映學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。一般對(duì)給定的動(dòng)物標(biāo)本種類作鑒定，以此為指標(biāo)，驗(yàn)正每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)成果，將此正確與否列入考核主要內(nèi)容。這樣做，在鑒定動(dòng)物標(biāo)本過(guò)程中，學(xué)生會(huì)認(rèn)真把握每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到最大限度的發(fā)揮。

4）學(xué)生考核完畢，當(dāng)場(chǎng)給予其評(píng)定的成績(jī)。在考核過(guò)程中，學(xué)生答題中存在的錯(cuò)誤之處，當(dāng)面指出?？己顺煽?jī)?cè)u(píng)定當(dāng)場(chǎng)公開，學(xué)生明明白白。

4 小結(jié)

綜上所述，為提高動(dòng)物生物學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)質(zhì)量，有必要充實(shí)其實(shí)習(xí)考核內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐考核為主、理論考核為輔；實(shí)行動(dòng)手操作、口試和筆試相結(jié)合的考核模式。

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[責(zé)任編輯：朱麗娜]