試論革命紀(jì)念館如何發(fā)揮教育青少年的功能

農(nóng)逢新

摘 要：隨著我國教育的不斷發(fā)展，青少年作為國家未來的接班人，是我國社會(huì)主義建設(shè)的希望，所以說加強(qiáng)對(duì)青少年的教育是至關(guān)重要的。革命紀(jì)念館是根據(jù)革命的紀(jì)念性建筑而建立的，主要是對(duì)有關(guān)的革命遺址以及文物資料進(jìn)行保護(hù)，在本質(zhì)是一個(gè)很好的教育的載體。青少年之所以對(duì)革命紀(jì)念館喜愛的原因是他們能在革命紀(jì)念館中學(xué)習(xí)到很多課堂中學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，革命紀(jì)念館具有一定的教育意義，對(duì)青少年開展了愛國主義的核心教育，培養(yǎng)了青少年的情懷，本文從對(duì)革命紀(jì)念館在青少年教育中存在的問題、革命紀(jì)念館對(duì)青少年教育的重要性以及何如正確的實(shí)現(xiàn)革命紀(jì)念館對(duì)青少年教育的功能這三個(gè)方面進(jìn)行了研究探討。

關(guān)鍵詞：革命紀(jì)念館；青少年；教育功能

中圖分類號(hào)：G268.1；G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）21-0254-01

紀(jì)念館是我國教育體系中一個(gè)重要的部分，它能通過館內(nèi)陳列的歷史資料和藏品及對(duì)歷史人物事跡的講述對(duì)青少年形成良好的教育，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的同時(shí)，我國的教育也在不斷的發(fā)展，革命紀(jì)念館教學(xué)主要是為了培養(yǎng)青少年的愛國主義和革命傳統(tǒng)情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命教育，大力弘揚(yáng)革命精神，所以說革命紀(jì)念館對(duì)青少年的教育有著重要的作用。

一、革命紀(jì)念館對(duì)青少年教育的重要性

（一）對(duì)青少年進(jìn)行思想品德的教育

在革命紀(jì)念館中青少年學(xué)生是主要的參觀群體，學(xué)生們可以在革命紀(jì)念館中參觀到課堂上所沒有的歷史文物，學(xué)生在革命紀(jì)念館參觀的過程中不僅僅可以學(xué)習(xí)到課本中所沒有的知識(shí)，還能受到革命紀(jì)念館對(duì)自身思想品質(zhì)的教育。

革命紀(jì)念館在發(fā)揮其教育作用的同時(shí)還有力的支持了學(xué)校的教育工作，在紀(jì)念館的教育中探索了各個(gè)方式對(duì)青少年形成的良好的教育。通過針對(duì)學(xué)校舉辦活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，感恩社會(huì)的思想品德教育，還能豐富學(xué)生的校外活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛民族的精神。

（二）對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義的教育

我們都知道，愛國主義是我國優(yōu)良的傳統(tǒng)，青少年作為共產(chǎn)主義的接班人必須要培養(yǎng)他們愛國主義的精神。革命紀(jì)念館通過陳列相關(guān)的歷史文物和史料，充分發(fā)揮了歷史文物的教育作用，開展了對(duì)青少年的愛國主義教育。

在本質(zhì)上歷史文物的真實(shí)性有極大的說服性，對(duì)學(xué)生在一定程度上又有一定的感知力，所以說歷史文物在教育的過程中容易被青少年所理解。歷史文物具有悠久的歷史，本身具有真實(shí)可信的特點(diǎn)，能夠?qū)η嗌倌晷纬闪己玫慕逃?，培養(yǎng)他們愛國主義的精神。對(duì)青少年開展愛國主義的教育是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要，革命紀(jì)念館根據(jù)其自身的特點(diǎn)，確定了對(duì)青少年愛國主義教育的方式，在傳統(tǒng)的節(jié)日和紀(jì)念日對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義的教育。

榮獲全國青年文明號(hào)的百色起義紀(jì)念館，為使紀(jì)念館真正成為學(xué)校的愛國主義教育基地和第二課堂，對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，多年來積極開展形式多樣的愛國主義教育活動(dòng)，每年相對(duì)固定舉辦的活動(dòng)主要有：聯(lián)合高校舉辦 “追尋紅色足跡之革命知識(shí)大闖關(guān)”活動(dòng)；聯(lián)合本市城區(qū)小學(xué)校舉辦繪畫比賽、講故事大賽；聯(lián)合團(tuán)市委舉辦清明掃祭活動(dòng)等等。通過舉辦愛國主義教育活動(dòng)，使青少年繼承學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)祖先優(yōu)良的愛國主義精神。

（三）對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育

青少年的素質(zhì)教育是青少年教育中最重要的部分，隨著如今教育體制的不斷改革，以往的應(yīng)試教育也慢慢的向?qū)W生的素質(zhì)教育進(jìn)行了轉(zhuǎn)變。革命紀(jì)念館主要發(fā)揮著對(duì)青少年的教育作用，同時(shí)也肩負(fù)了不大不小的責(zé)任，所以說在對(duì)青少年教育的過程中，革命紀(jì)念館有著自身的優(yōu)勢(shì)，能夠在教育中與學(xué)校進(jìn)行合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)學(xué)生形成良好的素質(zhì)教育。

在我國，革命紀(jì)念館是對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育的重要的場(chǎng)所，良好的素質(zhì)教育不僅僅能夠陶冶學(xué)生的情操，還能夠充分的開發(fā)他們的智力。我們都知道，革命紀(jì)念館不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂，還是對(duì)他們進(jìn)行素質(zhì)教育的場(chǎng)所，紀(jì)念館里為學(xué)生提供了許多歷史性的藏品和藝術(shù)作品供學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育。

二、何如正確的實(shí)現(xiàn)革命紀(jì)念館對(duì)青少年教育的功能

（一）發(fā)掘革命紀(jì)念館對(duì)青少年的吸引力

革命紀(jì)念館在對(duì)青少年的教育中如何正確的發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，主動(dòng)吸引青少年進(jìn)入革命紀(jì)念館內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

其一革命紀(jì)念館要?jiǎng)?chuàng)新館內(nèi)的陳列內(nèi)容，同時(shí)也要豐富展示方式，革命紀(jì)念館可以對(duì)館內(nèi)的陳列物品進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，讓青少年在館內(nèi)每一次的參觀都有不同的體驗(yàn)，都能學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)。

其二革命紀(jì)念館可以應(yīng)用聲、光、電、幻影成像等現(xiàn)代化的科技，還原歷史的原本面貌，給予青少年真實(shí)的體驗(yàn)，在如今的革命紀(jì)念館中總體的還原歷史手段還是比較單一落后的，所以說應(yīng)該在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷的引進(jìn)現(xiàn)代化的技術(shù)，改變?nèi)缃窀锩o(jì)念館中呆板的格局。

三要發(fā)揮革命紀(jì)念館官網(wǎng)的力量進(jìn)行宣傳，如今很多革命紀(jì)念館都建立了網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)等官網(wǎng)，但官網(wǎng)里的內(nèi)容卻不夠豐富，所以說適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)對(duì)官網(wǎng)的建設(shè)能夠達(dá)到對(duì)青少年教育的良好目的。

（二）革命紀(jì)念館加強(qiáng)與學(xué)校之間的合作

革命紀(jì)念館本身就對(duì)青少年有一定的教育意義，但是紀(jì)念館不能等待著學(xué)生進(jìn)入紀(jì)念館進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是要主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)入紀(jì)念館，這時(shí)紀(jì)念館可以與學(xué)校之間進(jìn)行良好的合作，這樣才能最大程度上發(fā)揮紀(jì)念館對(duì)青少年的教育作用。在革命紀(jì)念館與學(xué)校進(jìn)行合作的過程中，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館，在本質(zhì)上就是學(xué)校與紀(jì)念館進(jìn)行合作對(duì)青少年進(jìn)行了愛國教育。同時(shí)在青少年參觀紀(jì)念館的過程中，紀(jì)念館可以安排學(xué)生作為參觀的講解員，讓學(xué)生自主的參與其中，激發(fā)他們的興趣。在這方面的工作，作為全國愛主義教育示范基地的百色起義紀(jì)念館有所成就。

在另一方面，紀(jì)念館也可以主動(dòng)的走進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦關(guān)于革命紀(jì)念館的講座和座談會(huì)，使學(xué)生對(duì)革命紀(jì)念館進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，了解革命人物，學(xué)習(xí)他們的無私奉獻(xiàn)的精神，青少年通過學(xué)習(xí)革命先輩身上的優(yōu)點(diǎn)，使自己在今后的學(xué)習(xí)生活中規(guī)范自己的行為，革命紀(jì)念館從而達(dá)到教育的目的。革命紀(jì)念館還可以與學(xué)校之間進(jìn)行合作舉辦歷史知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)大賽等活動(dòng)，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了課外的歷史知識(shí)，還調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

（三）家長(zhǎng)也應(yīng)該重視革命紀(jì)念館對(duì)青少年的教育

革命紀(jì)念館作為靜態(tài)的教育模式，其對(duì)青少年的教育和感染僅靠自身的力量是難以完成的，還需要得到家長(zhǎng)和學(xué)校的引導(dǎo)和培養(yǎng)，最重要的是家長(zhǎng)應(yīng)該重視革命紀(jì)念館對(duì)青少年的教育作用和意義。

作為家長(zhǎng)，在極力的配合革命紀(jì)念館進(jìn)行教育的同時(shí)，還可以通過其他方式為孩子與革命紀(jì)念館搭橋引線，使孩子們通過這些紀(jì)念品、學(xué)習(xí)資料在娛樂、觀賞的方式中多角度地學(xué)習(xí)。在學(xué)校放假期間，家長(zhǎng)還可以抽出時(shí)間，陪同孩子走進(jìn)革命紀(jì)念館，體驗(yàn)紀(jì)念館，這樣才能達(dá)到革命紀(jì)念館對(duì)青少年的教育意義。

三、總結(jié)

總的來說，革命紀(jì)念館擔(dān)負(fù)著傳承和培養(yǎng)青少年愛國主義情懷的精神，為了實(shí)行和肩負(fù)這一重大的使命，革命紀(jì)念館自身要進(jìn)行不斷的進(jìn)步和發(fā)展，不斷的提高自身的建設(shè)，形成良好的教育途徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)自身的民族榮譽(yù)感，以振興中華民族為首要的目標(biāo)，在未來的發(fā)展道路中勇往直前。

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