聲樂教學(xué)研究之合唱在歌劇中的作用

方圓

摘 要：隨著近年音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，聲樂學(xué)科中的科目合唱得到了社會的普遍關(guān)注，關(guān)于合唱的功能、作用、意義等方面的研究越來越多。隨著研究的深入，合唱隊(duì)在歌劇、音樂劇中的地位、角色、內(nèi)容也成為聲樂教學(xué)研究的主要方向之一。

關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)研究；合唱；歌劇

中圖分類號：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）21-0110-02

合唱隊(duì)在歌劇中稱為旁敘式角色，它門在歌劇中占的篇幅較大，貫穿了整個(gè)歌劇的始終，從作用上分析歌劇中合唱的目的是鋪設(shè)和陳述戲劇情節(jié)、渲染戲劇氣氛、參與塑造人物形象、表現(xiàn)矛盾沖突的激烈程度、揭示主題、抒發(fā)情感、對故事發(fā)展起到重要的銜接作用。下面就以歌劇《卡門》為例，來探討這部歌劇的十一部合唱作品的五個(gè)作用。首先，要對歌劇《卡門》的十一部合唱作品做一個(gè)初步了解，它們分別是：第一幕中的男生合唱《街上來往的人們》、兒童合唱《和士兵們在一起》、工廠女工合唱《升到天上的煙霧》、女工合唱《救命，你們聽不到嗎》；第二幕中的民眾合唱《斗牛士萬歲》、吉卜賽走私客合唱《越過高山和原野》；第三幕中的吉卜賽走私客們合唱《同伙們，要留心》、吉卜賽走私客合唱《誘惑關(guān)稅員》；第四幕中的民眾合唱《斗牛士的隊(duì)伍進(jìn)場了》、進(jìn)行曲與合唱、大合唱。

一、鋪墊作用

在歌劇《卡門》第一幕中，鋪設(shè)戲劇情節(jié)的合唱歌曲有男生合唱《街上來往的人們》、工廠女工合唱《升到天上的煙霧》、通過第一首作品鋪墊了塞維利亞城廣場上的軍隊(duì)保安廳，也引出了歌劇中的第一個(gè)出場人物莫拉萊斯下士，起到引導(dǎo)觀眾進(jìn)入情節(jié)的作用。第二首作品由工廠女工合唱的《升到天上的煙霧》暗示了塞維利亞城里的生活氣氛以及工廠女工的生活作風(fēng)，讓觀眾了解到為什么唐何塞軍官會邀請?zhí)K哈尼中尉來這里找樂子，同時(shí)也為卡門出場做了銜接和鋪墊。

二、起到陳述作用的合唱歌曲有

第三幕吉卜賽走私客們合唱的《同伙們要留心》、《誘惑關(guān)稅員》這兩首歌曲分別講述了走私客們的走私歷程。《同伙們要留心》唱的是：“聽著、聽著伙伴們，財(cái)務(wù)就在那里召喚我們，要小心腳下的路千萬別踩了空?！彼麄冊谝黄氖徣藷煹牡胤絹砘匕崤咚截浳铮闹芎谄崞嶂挥袔妆K煤油燈發(fā)出微弱的光，在這樣的場景下再配合著《同伙們要留心》的合唱，向觀眾們交代了走私客們危險(xiǎn)動(dòng)蕩的日常生活。

另外一首《誘惑關(guān)稅員》唱的是：“把這些關(guān)稅員留給我們，就像所有的男人一樣，他們都喜愛討女人歡心，他們也喜愛大獻(xiàn)殷勤，讓我們迎上前去，他們喜歡討女人歡心，讓我們迎上前去關(guān)稅員們會變得仁慈有加，他們會變得魅力十足，是的，關(guān)稅員們甚至?xí)兊暮耦仧崆椋@些小事無關(guān)緊要，讓他摟摟你的腰肢，聽他說說恭維的話，倘若需要微笑，那又如何？我們就展露梨渦，因此可以先預(yù)言那批走私貨必定能通過。前進(jìn)、前進(jìn)，走吧。”向觀眾們交代了他們的生意是用怎樣的手段順利進(jìn)行的；為什么卡門在這個(gè)團(tuán)體里是那么的重要。這樣的陳述就像話劇里的畫外音一樣，擴(kuò)展劇情讓觀眾能清楚的了解男女主人公生活的環(huán)境已經(jīng)故事發(fā)展的方向，這樣的陳述部分雖然不能直接制造戲劇矛盾，但可以促成矛盾的產(chǎn)生，引領(lǐng)劇情的走向。

三、起到渲染戲劇氣氛的合唱作品有

第一幕兒童合唱《和士兵們在一起》、第二幕民眾合唱《斗牛士萬歲》。在歌劇中每當(dāng)遇到高潮部分的情節(jié)時(shí)，都會有烘托氣氛渲染戲劇色彩的合唱歌曲出現(xiàn)，雖然不直接引導(dǎo)劇情但在情節(jié)的發(fā)展中卻必不可少，由于合唱的織體豐富聲部間保持一定的張力，再加上聲部疊加的效果讓戲劇氣氛一度熱烈起來，帶動(dòng)現(xiàn)場效果。比如：第一幕《和士兵們在一起》就講述了賽維利亞廣場上士兵們換崗的情景，打打鬧鬧的孩子們在熙熙攘攘的街頭上排著整齊的隊(duì)伍模仿士兵換崗，非常有趣。他們嘴里還唱著：“我們來了，跟著上哨的士兵，高亮的號角，抬起頭向前進(jìn)，像個(gè)小士兵，步伐整齊一、二、一、二不出差錯(cuò)，啦啦啦啦（模仿軍號聲）挺起胸，直起腰，舞動(dòng)起手臂，我們來了跟著上哨地士兵。”這首合唱在一群兒童頑皮的演繹下把簡簡單單的兩個(gè)保衛(wèi)隊(duì)之間換崗敬禮的過程描述的有聲有色，讓整個(gè)舞臺為之一亮，這樣具有趣味性的合唱歌曲極大的豐富了觀眾們的聽覺。另外一首是第二幕的民眾合唱《斗牛士之歌》：“萬歲，斗牛士萬歲，萬歲，埃斯卡米洛萬歲，萬歲，斗牛士萬歲，萬歲，埃斯卡米洛萬歲，”這段簡短的合唱為斗牛士的出場烘托了高大的形象，再次點(diǎn)燃了歌劇第二幕的氣氛，起到修飾劇情作用。

四、起到表現(xiàn)戲劇沖突作用的合唱曲目

第一首作品是：第一幕工廠女工合唱《救命啊，難道你們聽不到嗎》歌曲分兩個(gè)聲部女工一組和女工二組，這兩個(gè)聲部交織在一起吵了起來，歌詞大意是：

女工合唱：“救命啊救命，難道你們耳朵失靈了，救命啊救命，官兵先生們。”

女工一組：是卡門西塔。 女工二組：不，不是她。

女工一組：是她。 女工二組：絕不是她。

女工一組：在這場爭吵中是她先動(dòng)手毆打的。

女工二組：別聽她們的，老爺，聽我們的。

女工一組：開頭曼紐里塔說，她說了幾遍還提高了嗓子，說她能買一匹稱心如意的驢子。

女工二組：就像往常一樣，多嘴的卡門嘲笑她，你又何必去買驢子呢，有掃把就夠了。

女工一組：曼紐里塔就反駁，她這樣對卡門說，你要是陪法官去散步我的驢兒就對你有用處。

女工二組：等到那一天來臨，你休怪法律無情，后面跟著兩名仆人輪流替你趕蒼蠅。

眾女工：這話剛說完，兩人就動(dòng)手扯頭發(fā)。

女工一組：是卡門 女工二組：不，聽我們的 眾女工：聽我們的。

這段合唱從內(nèi)容上，通過女工之間的激烈爭吵表現(xiàn)了強(qiáng)烈的戲劇性，具有煽動(dòng)效果。形式上，采用兩個(gè)聲部輪唱的方式，讓合唱隊(duì)員在舞臺上互相扭打、謾罵，使舞臺氣氛變得混亂卻又有章可循。在旋律上，采用同一個(gè)小節(jié)連續(xù)休止強(qiáng)拍和同一個(gè)單音多次出現(xiàn)的手法，減弱了旋律性強(qiáng)化了戲劇對抗效果，突出戲劇沖突。并且在伴奏上把銅管樂隊(duì)伴奏放在合唱的女工爭吵最激烈的中部段落，用銅管器樂的所產(chǎn)生的音效來突出了矛盾的尖銳。

五、起到戲劇沖突作用的作品是

第四幕第二場的民眾大合唱。在第四幕里斗牛節(jié)開幕民眾紛紛前來觀看，唐何塞和卡門在斗牛場外相遇發(fā)生并爭執(zhí)，他們演唱的二重唱《是你？是我？》也是歌劇的終場重唱，在這段重唱里多次加入合唱來增加戲劇對沖效果，這里的合唱是加在《是你，是我？》重唱里的合唱，用來表現(xiàn)斗牛場內(nèi)觀眾獻(xiàn)給斗牛勇士埃斯卡米洛的歌曲，人們在場內(nèi)歡呼的場面與卡門和唐何塞在場外爭執(zhí)的場面此起彼伏，雖然埃斯卡米洛不在男女主人公發(fā)生爭執(zhí)的現(xiàn)場，但這種歡呼極大的刺激了男女主人公的聽覺，是他們矛盾逐漸激烈的催化劑。

歌詞大意： 卡門：是你？唐何塞：是我。卡門：有人對我說，你在這里窺視我，你就要來找我，人家擔(dān)心我會遇到一場災(zāi)禍，可是我膽子大，我一點(diǎn)也不想躲藏。唐何塞：我不是來威脅你，而是來懇求你，卡門，忘掉我們的過去吧，去新世界重新開始生活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開此地?？ㄩT：你的要求絕無可能，卡門從不說謊，她有倔強(qiáng)的性格，你和她之間一切都完了。唐何塞：卡門，時(shí)間還來得及，我的卡門讓我來挽救你，我多么崇拜你，我挽救你也是挽救我自己。卡門：不，雖然死亡已經(jīng)臨近，我知道你就要結(jié)束我的生命，不管是死還是活，我絕不屈從于你，請相信。為什么你還想要這顆心，它早就不屬于你了，你從我這里什么也得不到，不用再白說什么崇拜之類的話了。唐何塞：你真的不愛我了嗎？可是我，卡門仍然那么愛你，卡門，我崇拜你?？ㄩT：說這個(gè)干什么，全都是些廢話。唐何塞：好吧，為討你喜歡，我再去做強(qiáng)盜，做你希望我做的一切，你聽見了嗎？一切，但你別離開我，想想我們相愛的歲月?？ㄩT：你要知道卡門從不屈服低頭，她生得自由，也死地自由。

情節(jié)發(fā)展到這里，卡門已經(jīng)向唐何塞表態(tài)自己不會回心轉(zhuǎn)意了。這時(shí)加入了一次合唱部分音樂調(diào)性由降A(chǔ)轉(zhuǎn)入明亮的G大調(diào)上。人們在用合唱的方式歡呼：“好啊，斗的漂亮，在血染的沙地上，雄牛挑起向前沖撞，好啊，好啊，勝利了，刺的真準(zhǔn)正中心臟，雄牛光榮陣亡。榮譽(yù)歸于戰(zhàn)勝者，斗牛大王，勝利啦，勝利啦?！边@次合唱隊(duì)所營造的歡呼打斷了唐何塞的哀求，而卡門聽到了熱烈的歡呼聲充滿了興奮和驕傲，仿佛通過埃斯卡米洛的勝利來諷刺嘲弄唐何塞失敗的人生，這段合唱的出現(xiàn)，讓哀求原諒升級成為了爭執(zhí)，加速了悲劇的發(fā)生。

唐何塞：你去哪？ 卡門：讓我走。 唐何塞：剛才人們歡呼的那個(gè)人就是你的新情人？ 卡門：讓我走。 唐何塞：你應(yīng)該和我在一起，不要跟他去?？ㄩT：我不愿意跟你去。 唐何塞：你一定要去找他嗎？你愛他嗎？卡門：我愛他，我愛他，即使付出生命的代價(jià)我也愛他。

由此可以看出，剛才的第一次合唱讓男女主人公的話題從懇求變成爭辯，而爭辯的內(nèi)容里涉及的關(guān)鍵人物就是斗牛場內(nèi)人們歡呼的英雄埃斯卡米洛。所以第一次的合唱把男女主人公之間的矛盾由簡單的兩人關(guān)系擴(kuò)展到復(fù)雜的三人關(guān)系上。緊接著第二次合唱出現(xiàn)，調(diào)性再次發(fā)生改變轉(zhuǎn)入A大調(diào)，斗牛場內(nèi)歡騰的人群又再一次齊聲合唱：“好啊，好啊，精彩啊，真是勇烈的激戰(zhàn)，在血染的沙地上，兇猛的公牛掙脫了束縛，跳向前。瘋狂的公牛在進(jìn)攻，刺中心臟。”第二次合唱堪稱直播，速度標(biāo)記由108變成116，歡呼的人們對斗牛場內(nèi)的精彩瞬間進(jìn)行直播，這讓站在場外的卡門焦急萬分，她非常想擺脫唐何塞進(jìn)場觀看。而他們的爭執(zhí)也因?yàn)榈诙蔚暮铣葑優(yōu)闆_突。

唐何塞：啊，我的靈魂將永遠(yuǎn)沉淪，你這無恥的女人，將投入他的懷里嘲笑我，不，縱使我血流成河也要阻止你前往，卡門，只有我才是你要跟隨的人。

卡門：不，不，絕不。 唐何塞拔出刀說：我不想再逼迫你?？ㄩT：那最好，請選擇殺了我或者讓我過去。 這時(shí)第三次合唱出現(xiàn)，人們縱情地歡呼著：“勝利了，勝利了?！闭{(diào)性也轉(zhuǎn)入A大調(diào)，這段合唱只有簡單的兩小節(jié)，結(jié)束后旋律又立刻回到了C大調(diào)上。這簡單的兩小節(jié)合唱使沖突升級。所以，第三次合唱的出現(xiàn)，讓唐何塞徹底失去信心，他拿著刀逼問卡門。唐何塞：我最后一次來問你，你這惡魔，你到底愿不愿意跟我走?？ㄩT：不，不，這戒指是你送給我的，拿回去。唐何塞：你這個(gè)惡魔（用刀殺死卡門）。

從第四幕的三段合唱中，我們可以看出在終場中合唱加強(qiáng)了戲劇沖突，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。把歌劇中第四幕的男女主人公的情感路徑由：哀求——嫉妒——爭執(zhí)的兩人關(guān)系，發(fā)展為嫉妒——拔刀——?dú)⑺揽ㄩT的三人關(guān)系。合唱在第四幕中隱喻了沒有出場了斗牛士埃斯卡米拉，起到人物提示作用。

所以，通過五個(gè)功能的介紹，可以看出合唱作品推動(dòng)了歌劇情節(jié)的戲劇矛盾，起到演變矛盾、加速矛盾、升級劇情的作用。所以合唱隊(duì)是歌劇、音樂劇等藝術(shù)題材作品中必不可少的環(huán)節(jié)之一，加強(qiáng)合唱的聲樂教學(xué)研究也會在未來成為高等藝術(shù)院校的研究重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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