關(guān)于大學(xué)新輔導(dǎo)員初入職場的角色適應(yīng)研究

張春嫻

一、前言

中央曾經(jīng)發(fā)文指出，輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想教育活動，可以看出大學(xué)輔導(dǎo)員對于大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等各個方面給都就要重要的影響。對于大學(xué)新任的輔導(dǎo)員來說，一定程度上對于工作環(huán)境、內(nèi)容、流程、方法等方面都并不熟悉，對于日后開展大學(xué)生輔導(dǎo)工作有較大的難度，所以大學(xué)新輔導(dǎo)員必須通過實踐等方式提升自身素質(zhì)，盡快完成角色適應(yīng)。

二、大學(xué)輔導(dǎo)員必須具備的素質(zhì)

（一）思想政治素質(zhì)

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，必須具備先進(jìn)的政治信仰和思想政治素質(zhì)，擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時必須堅定地?fù)碜o(hù)黨，堅持走黨的路線。同時，大學(xué)輔導(dǎo)員作為面對大學(xué)生的最前線工作者，必須擁有積極、高尚的品質(zhì)，在日常的教育交流中帶給大學(xué)生良好的影響。

（二）科學(xué)文化素質(zhì)

隨著知識時代的到來，學(xué)生對于知識的獲取擁有了更加廣泛的途徑，作為大學(xué)輔導(dǎo)員，更加需要擁有更加廣泛多面的科學(xué)文化知識，才能在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中給予更加具體有效的幫助，需要在工作之余培養(yǎng)更多興趣愛好，從而增進(jìn)與學(xué)生的交流共通點，提高學(xué)生的信任度。

（三）心理素質(zhì)

良好的心理素質(zhì)是大學(xué)輔導(dǎo)員開展工作的前提保障。大學(xué)輔導(dǎo)員必須具備過硬的心理素質(zhì)，必須要面對不同種類的事情時能夠最快地思考出最佳的解決辦法，將事情控制在可控范圍內(nèi)進(jìn)行解決。同時還必須具備豐富的情感品質(zhì)、堅定不移的意志、與人友好交往等素質(zhì)。

三、大學(xué)新輔導(dǎo)員初入職場的角色適應(yīng)途徑

（一）在思想上做好角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備

思想指導(dǎo)實踐。本人已有幾年的其他方面的工作經(jīng)驗，但是對于大學(xué)輔導(dǎo)員一職是屬于初入職場的“菜鳥”，根據(jù)我的個人經(jīng)驗，我認(rèn)為想要盡快對輔導(dǎo)員角色進(jìn)行適應(yīng)，完成角色的轉(zhuǎn)變，首先必須在思想上做好準(zhǔn)備，抱有積極的態(tài)度去進(jìn)行角色上的適應(yīng)，這樣子能夠更好地縮短這個角色適應(yīng)的時間段。對于新入職場大學(xué)輔導(dǎo)員來說，必須將全幅精力投入到事業(yè)的經(jīng)營上，不可將其看成簡單的一份工作，而更應(yīng)該具備熱情和責(zé)任感。

（二）明確輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和職責(zé)

明確工作內(nèi)容和職責(zé)是大學(xué)新輔導(dǎo)員初入職場時的重要動作，例如，需要對學(xué)生進(jìn)行思想政治和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并需要及時了解學(xué)生的思想、心理，給予一定的引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活；需要對日常行政事務(wù)進(jìn)行管理，對學(xué)生班級、學(xué)生資料等進(jìn)行規(guī)范管理；需要組織開展大學(xué)生的黨團(tuán)、工作等實踐活動，讓學(xué)生能夠在大學(xué)時期培養(yǎng)良好的人際交往能力。

（三）做好崗位培訓(xùn)，提高工作能力

對于新入職、新接觸大學(xué)輔導(dǎo)員這個職業(yè)的人來說，很多時候會因為缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗，缺少與學(xué)生溝通和處理學(xué)生事務(wù)的技巧，而會在剛開始的工作中感覺到吃力，所以目前也有很多教育部門或者學(xué)校會在大學(xué)新輔導(dǎo)員入職前提供相應(yīng)的培訓(xùn)，讓新輔導(dǎo)員能夠在短時間內(nèi)實現(xiàn)角色的適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，并且傳授一些有效的工作方式。

（四）認(rèn)真規(guī)劃作為大學(xué)輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯

大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍長期以來是呈現(xiàn)變動大、不穩(wěn)定的情況，會出現(xiàn)因為工作不適應(yīng)、高學(xué)歷人才將大學(xué)輔導(dǎo)員作為過渡工作等原因的人員流失，造成人員流失的一部分原因也有因為新輔導(dǎo)員無法適應(yīng)其新角色，難以投入到工作中。對于初入大學(xué)新輔導(dǎo)員職場的人，尤其像本人已有幾年其他工作經(jīng)驗的來說，我認(rèn)為必須要清晰認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，制定向更加專業(yè)、高水平的大學(xué)輔導(dǎo)員發(fā)展的職業(yè)生涯計劃，為更好地適應(yīng)大學(xué)輔導(dǎo)員角色做好規(guī)劃。

四、結(jié)語

培養(yǎng)大學(xué)生是強(qiáng)國的重要的途徑，而大學(xué)輔導(dǎo)員則是給予大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活以幫助的引路者，其重要性是不容忽視的。大學(xué)新上任的輔導(dǎo)員都必須清楚知道自己身負(fù)重任，需要盡快完成角色適應(yīng)，盡快適應(yīng)各項學(xué)生工作，不斷克服自身不足的同時發(fā)揮自己的優(yōu)點，以飽滿的熱情在職場中發(fā)揮自己的力量，給大學(xué)生帶來優(yōu)秀先進(jìn)的模范影響作用，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。