教學中如何激勵學生的自信

孫中祥

摘 要：自信是學生走向成功的起點，自信是學生邁向成功的必備條件，自信被看成是成功的第一秘訣，是一個人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個性品質(zhì)，也是一種重要的非智力因素。

關鍵詞：學習；自信；激勵；評價

自信是指個人對自己的態(tài)度、信念、能力和力量的正確認識和評估，相信自己有能力面對現(xiàn)實，解決難題，獲得成功。自信既是學生進步的基礎，也是學生學習成功的強大動力。教學中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)好學生有自信，對學習和成長起促進作用，反之，自信不足或喪失，對學生的學習和成長起阻礙作用。那么，如何培養(yǎng)學生樹立學習自信呢？

一、興趣是提升自信的前提

“興趣是最好的老師?！睂W生對科目有興趣才能使學生在“我要學”愿望的驅(qū)使下，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。教學中教師可以創(chuàng)設一些真實的讓學生感到好奇、有趣的問題情境，滿足學生活潑好奇的心理特點，激發(fā)學生的求知欲。例如，在信息技術教學中，教師要充分利用多媒體演示計算機在學習、生活方方面面的影響、應用。讓學生親身感覺這一工具在我們生活中的重要性。其強大的功能會極大地激發(fā)學生的興趣。在Word、Excel、Powerpoint、Flash等軟件的學習中，我們要列舉一些和學生相關的具體、實用、美觀的例子，一張漂亮的電子賀卡、一份精美的統(tǒng)計分析圖表、一組生動有趣的幻燈片、動畫等，讓學生主動學習的同時享受美、感受美、創(chuàng)造美。這樣能促使學生的興趣由欣賞向?qū)W習遷移，同時也提升了學生的學習自信。

二、賞識學生，關愛、尊重學生

好的教育源于愛，源于體貼入微，源于生活中的點點滴滴。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，你別忙著把他們趕跑。別等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生？”教育界泰斗陶行知先生說過的這番話至今仍令我們振聾發(fā)聵。

賞識學生的點滴進步，多說“你真棒”，要提倡賞識教育，給予賞識可以增強學生的自信、自尊心，促使其走向成功。我們要用欣賞的目光關注每一個學生，要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，當學生答錯時，教師要想辦法引導他，并用激勵的語言、鼓勵的眼光給予幫助，使學生感到自己受到信任，從而克服自卑，樹立信心，激發(fā)渴求知識的情感，對學習產(chǎn)生興趣。當老師十分信任地對學生說：“我相信你能行的?！边@是給學生的一種莫大的鼓舞和動力，尊重與關愛是教育的基點，“你很棒”“我相信你能做得更好”等話語常掛嘴邊，激勵學生積極主動參與，增強自信。

三、對學生要多作正面、肯定性評價

一次即興的表揚，點燃了學生心中的火花，引發(fā)了學生一連串的“化學反應”，學生的成長少不了批評，但更需要贊揚，教師要有不吝贊揚之心。學生需要從老師給予的肯定性評價中確立自信，挖掘其閃光點。即使是后進生，也應該以鼓勵為主，老師鼓勵學生就等于在撥動學生創(chuàng)造的心弦，點燃思維的火花。老師在評價學生時不要唯成績獨尊，多增加幾把評價的尺子，就會有更多的學生受到鼓勵，使學生更加有自信。教師的贊美表揚、真誠的鼓勵會讓學生喜歡享受成功帶來的喜悅心情，在享受這次的喜悅中還不斷地想要再次去品嘗成功的滋味，進而激發(fā)他們強烈的自信和進取心。

四、讓學生從成功的體驗中獲取自信

成功的體驗非常重要，只要有了成功的體驗，才會有學習的信心、學習的愿望、學習的興趣，才能使學習成為內(nèi)心的追求。要培養(yǎng)學生的自信，就要創(chuàng)造條件讓學生體驗成功，讓學生體驗成功的快樂，這是極其重要的素質(zhì)教育。欣賞、表揚、贊美最容易讓人有成功的體驗，使人獲得自信，培養(yǎng)學生自信的條件是讓學生不斷獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使學生對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師應根據(jù)學生的發(fā)展特點和個體差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當?shù)哪繕?，使其?jīng)過努力能完成。對于缺乏自信、膽小怯懦的學生，要格外關愛，要有意識、有目標培養(yǎng)其大膽自信。

五、經(jīng)常讓學生進行自我激勵、自我暗示

人的潛力需要自我激勵和自我暗示，一旦你認為自己做不到，那么心里就會給自己羅列出無數(shù)個做不到的借口。相反，如果從一開始你就堅信自己能夠成功，那么在遇到困難時，往往會發(fā)揮出超乎自己想象的能力。長期反復的自我灌輸“我能成功”的積極思想，形成堅定的信念。每天在心中默念“我行，我能行”。使學生相信自己能獲得成功，即使遇到困難挫折，也不會妄自菲薄，始終以積極的態(tài)度應對挑戰(zhàn)，直達目標。

自信對學生的學習、生活都是無比重要的，自信給學生以力量，給學生以快樂，只有自信才能讓學習事半功倍，讓人生越過越精彩。而一個缺乏自信的學生則缺乏進取的動力，難以取得好的成績，從而可能對自己的學習乃至前途失去信心，感到失望和茫然。所以教師一定要認識到它的重要性，幫助學生發(fā)揚優(yōu)點，以己之長，克己之短來不斷培養(yǎng)，樹立學生的自信。

參考文獻：

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