初中地理教學(xué)中區(qū)位的分析和評價

田志松

摘 要：區(qū)位思想在人文地理中占有著十分重要的位置，也是初中地理中最重要的部分之一，它的內(nèi)核就是因地制宜。要想對區(qū)位進(jìn)行科學(xué)的分析與評價，必須掌握相關(guān)內(nèi)容、思路和具體方法，從這些方面進(jìn)行簡要論述。

關(guān)鍵詞：初中地理；區(qū)位；分析評價

區(qū)位的分析和評價是初中地理教學(xué)中的重要內(nèi)容，涉及各個方面。區(qū)位既指事物空間位置，也指事物間的空間聯(lián)系。區(qū)位思想在人文地理中占有著十分重要的位置，它的內(nèi)核就是因地制宜，所以是要用綜合分析和變化發(fā)展的觀點進(jìn)行相關(guān)分析與評價。要想對區(qū)位進(jìn)行科學(xué)的分析與評價，必須掌握相關(guān)內(nèi)容、思路和具體方法。

一、區(qū)位分析和評價的主要內(nèi)容

區(qū)位分析與評價的內(nèi)容與人類活動相關(guān)，區(qū)位因素包括自然因素，也包括社會經(jīng)濟(jì)因素。不同的因素在不同的區(qū)位所起的作用不同，而且不同區(qū)位會受不同的具體因素影響。

例如，對于農(nóng)業(yè)來說，影響它的自然因素主要包括自然地理條件、天氣氣候等，社會經(jīng)濟(jì)因素則主要包括供需關(guān)系、交通運輸條件、政府政策、生產(chǎn)水平等，其中市場需求變得越來越為重要。對工業(yè)來說，則受原材料、生產(chǎn)動力（也就是燃料）、水源等自然因素的作用，不過總體上工業(yè)受自然因素的影響較小，主要還是受工業(yè)勞動力、市場、交通運輸、政策、環(huán)境等社會經(jīng)濟(jì)因素的影響。

二、區(qū)位分析和評價的基本思路

在對區(qū)位進(jìn)行分析時要充分認(rèn)識到其中的復(fù)雜性，切忌簡單化。不同的區(qū)位因素會導(dǎo)致不同的地域空間形態(tài)；反過來，不同的區(qū)域受到不同的區(qū)位因素的影響。在區(qū)位分析和評價中可以遵循“在哪里—為什么—怎么樣”的思路。

首先明確在哪里，也就是分析對象的空間位置。其次是回答為什么，也就是逐項分析各因素，包括自然和社會經(jīng)濟(jì)因素、空間聯(lián)系、環(huán)境因素等。最后要說明會怎么樣，也就是將各區(qū)域因素的變化情況納入考慮范圍，做出趨勢預(yù)測。

要想科學(xué)地對區(qū)位進(jìn)行分析，就必須對各區(qū)位因素十分熟悉，了然于胸。但同時也要明白，不同的因素對農(nóng)業(yè)、工業(yè)或城市發(fā)展的影響是不同的。在分析過程中，關(guān)鍵在于綜合多種區(qū)位因素，先找到直接影響因素，再找間接相關(guān)因素，不能不辨主次，“眉毛胡子一把抓”，盡量做到言之有物、言之有理的分析和評價。

另外，還需要注意區(qū)位因素是動態(tài)變化的。隨著人類步入工業(yè)時代，改造自然的能力越來越強，導(dǎo)致區(qū)位受自然因素的影響逐漸變?nèi)酰苌鐣?jīng)濟(jì)因素影響的比重不斷增加。相對來說，自然因素變化不大，但社會經(jīng)濟(jì)因素則不然，往往處于快速的變化之中。因此，在區(qū)位分析時不得不對社會經(jīng)濟(jì)因素的變化給予更多的考慮。

如，在農(nóng)業(yè)區(qū)位分析中，要看到雖然傳統(tǒng)上農(nóng)業(yè)受自然因素制約較大，但隨著生產(chǎn)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，人們改造自然的能力也不斷增強，因此農(nóng)業(yè)受自然因素的限制越來越小，而更多受社會經(jīng)濟(jì)因素的影響。例如，在工業(yè)區(qū)位分析中，要看到技術(shù)發(fā)展的變化對其產(chǎn)生的影響，尤其是信息化的來臨，使得現(xiàn)代工業(yè)避免走傳統(tǒng)勞動密集型的老路，注重提高勞動者的文化素質(zhì)和勞動技能。此外，像物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，也在不斷改變著商業(yè)形態(tài)，催生新的網(wǎng)點組織形式，改變著傳統(tǒng)商業(yè)的區(qū)位選擇。

當(dāng)然，不僅是農(nóng)業(yè)，像對于交通區(qū)位而言，自然因素的影響同樣在不斷削弱，社會經(jīng)濟(jì)因素在不斷增強?，F(xiàn)在交通線路的修建起決定作用的往往是社會經(jīng)濟(jì)因素，例如在高原地區(qū)修建鐵路。

三、區(qū)位分析和評價的原則

具體分析和評價中還應(yīng)遵循以下原則：

（1）綜合性原則。地理事物在某個區(qū)域的合理配置必然是綜合考慮了各方面的因素，這其中包括該地區(qū)的自然因素和社會經(jīng)濟(jì)因素，然后根據(jù)地理事物發(fā)展和人類社會生活需要的具體要求作出綜合的部署。所以在區(qū)位分析中，要充分考慮各個條件，在圍繞地理環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分分析。

（2）主導(dǎo)性原則。土壤、河流、資源、氣候、地形、交通、市場等很多因素都會影響地理事物區(qū)位的選擇，但并不意味著每個因素對區(qū)位選擇的影響同樣重要，不同因素的影響力是不一樣的；不同的地理事物，區(qū)位選擇所考慮的因素也不一樣。但每個地理事物在具體條件下，都有一個主導(dǎo)因素決定了該地理事物的區(qū)位選擇，只要抓住關(guān)鍵因素，也就能清晰地分析和評價該區(qū)位選擇的合理性了。

（3）區(qū)域性原則。任何地理事物區(qū)位的分析與評價總是放在特定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行的，沒有地理事物是能夠單獨存在而不與周圍其他事物發(fā)生聯(lián)系的，因此，在區(qū)位分析和評價過程中要始終有區(qū)域意識。

（4）動態(tài)性原則。運用區(qū)位分析時，應(yīng)時刻牢記影響區(qū)位選擇的因素總是處于不斷發(fā)展變化過程中，多站在動態(tài)的角度進(jìn)行分析。例如，勞動力人數(shù)對現(xiàn)代工業(yè)區(qū)選址的影響逐漸減少，勞動力質(zhì)量在這其中的影響則越來越大；另外，原材料對工業(yè)地點的限制正在變?nèi)?，市場則往往成為其選址的決定性因素。

總之，因地制宜衡量地區(qū)發(fā)展，將有助于掌握初中地理的區(qū)位思想。

參考文獻(xiàn)：

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