以循環(huán)教育模式推進(jìn)少先隊(duì)課程的建設(shè)

張樂(lè)娜

摘 要：常言道：“少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。”新課程改革的大力推進(jìn)，讓少先隊(duì)活動(dòng)融入到校本課程建設(shè)之中?！吧傧汝?duì)的生命線”，作為一門課程，需要一種固有模式來(lái)完善活動(dòng)，借鑒德育的“五循環(huán)教育模式”（目的、內(nèi)容、措施、成果、反思），建立目的，設(shè)置內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)拇胧?shí)現(xiàn)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目的，在反思的過(guò)程中前進(jìn)、成長(zhǎng)。這樣一來(lái)，少先隊(duì)活動(dòng)明確化、具體化，在成長(zhǎng)、前進(jìn)中有據(jù)可依，促使少先隊(duì)工作得到創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：循環(huán)教育；少先隊(duì)；課程建設(shè)

一、明確目的，是建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課的基礎(chǔ)

明確少先隊(duì)教育理念，圍繞少先隊(duì)的任務(wù)，制訂課程的教育目標(biāo)。作為黨創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群體組織，與時(shí)俱進(jìn)是少先隊(duì)的組織特點(diǎn)，時(shí)時(shí)深化以愛(ài)國(guó)主義教育為中心的民族精神教育為活動(dòng)的主體思路。

二、構(gòu)思內(nèi)容、措施新穎，是建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)課的靈魂

首先，少先隊(duì)活動(dòng)課面向著特殊的群體，內(nèi)容和形式要不斷更新、不斷創(chuàng)造，才會(huì)讓少先隊(duì)員感興趣，從活動(dòng)中找到樂(lè)趣。因此，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：

第一，活動(dòng)內(nèi)容符合少先隊(duì)員心理特點(diǎn)，不能太過(guò)幼稚，也不能過(guò)于成人化。第二，課程內(nèi)容要結(jié)合國(guó)家課程、地方課程，結(jié)合各個(gè)主題進(jìn)行設(shè)置，以免重復(fù)活動(dòng)。第三，發(fā)掘特色活動(dòng)，和隊(duì)員的生活相聯(lián)系，結(jié)合時(shí)代特色和歷史要求，為少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)賦予新的內(nèi)涵。

其次，少先隊(duì)活動(dòng)課程可以滲透到主題活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日中。例如“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”，可以滲透到國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)日、“六一”兒童節(jié)、“七一”黨的生日等。又或者開(kāi)設(shè)主題課程，將一年設(shè)置為10課，9月為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，10月為“愛(ài)國(guó)主義教育月”等，集中開(kāi)展主題教育，規(guī)范課程的制度化。我校12月主題課程是“生命教育”，本月結(jié)合交通安全日、憲法日等進(jìn)行生命安全教育，一年級(jí)為生命的由來(lái)、二年級(jí)是生命與安全、六年級(jí)為生命的價(jià)值。根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)，安排了和生命相關(guān)的教育內(nèi)容，從科普到實(shí)踐，進(jìn)行系統(tǒng)的課程教育。例如我校的傳統(tǒng)節(jié)日課程，所指的傳統(tǒng)節(jié)日主要為春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)。結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)和象征意義，以最具代表性、最被人們所熟知的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點(diǎn)，結(jié)合時(shí)下節(jié)日的新內(nèi)涵、新基調(diào)，分析其中表達(dá)的民族情節(jié)、道德要求、價(jià)值取向三方面并加以提煉、概括。如春節(jié)、元宵節(jié)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)隊(duì)員積極參與民俗活動(dòng)，如掛燈籠、寫對(duì)聯(lián)、備年貨，結(jié)合節(jié)日洋溢的歡慶氣氛，弘揚(yáng)民族文化。

再次，從實(shí)際出發(fā)。鼓勵(lì)隊(duì)員走出課堂，參與實(shí)踐，讓隊(duì)員接觸社會(huì)，培養(yǎng)公民意識(shí)，有社會(huì)人的意識(shí)。例如，我校雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合。中秋節(jié)，少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)入孤寡老人、空巢老人家，和他們共度中秋。少先隊(duì)員做一些力所能及的事情。重陽(yáng)節(jié)，深入老年公寓，做一場(chǎng)文藝演出，陪老人談心、聊天，領(lǐng)會(huì)孝順的廣義含義，發(fā)揚(yáng)孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)。

在空閑時(shí)間段利用學(xué)校廣播站、宣傳欄，或者校內(nèi)出版交流刊物等新媒體手段開(kāi)展線上線下活動(dòng)，兩者相結(jié)合，相互促進(jìn)。同時(shí)，也要合理發(fā)揮家長(zhǎng)和少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的能量，整合各種社會(huì)資源，集中出擊，為少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展提供大范圍的條件保障。

三、整合成果、反思改進(jìn)，是少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)成功的保障

少先隊(duì)活動(dòng)課結(jié)束后，要及時(shí)整理成果，對(duì)照活動(dòng)的效果和不足之處，因此要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)。首先，要對(duì)照活動(dòng)能否緊緊圍繞黨中央對(duì)少年兒童和少先隊(duì)工作的指示和要求開(kāi)展具體實(shí)踐活動(dòng)。其次，活動(dòng)元素和形式是否豐富、適用，突出少先隊(duì)特點(diǎn)。再次，激勵(lì)制度是否完善適用，是否調(diào)動(dòng)了少先隊(duì)員的積極性。

針對(duì)這些評(píng)價(jià)，建立少先隊(duì)活動(dòng)課程研究小組，組織輔導(dǎo)員定期開(kāi)展教研和課題研究，可以結(jié)合班主任工作室開(kāi)展。依據(jù)隊(duì)員特點(diǎn)和學(xué)校特色，幫助隊(duì)員針對(duì)性地策劃少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)課。豐富課余生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)。

少先隊(duì)員是學(xué)校里面最活躍、最積極向上的因素，因此，少先隊(duì)活動(dòng)課的開(kāi)展，不僅豐富了校園文化建設(shè)，同時(shí)又培養(yǎng)了隊(duì)員的合作精神和創(chuàng)新精神。例如，我校在課程建設(shè)上還注重藝術(shù)課程的開(kāi)發(fā)，“愛(ài)苑合唱團(tuán)”作為學(xué)校的第一個(gè)藝術(shù)紅領(lǐng)巾社團(tuán)，成立已經(jīng)5年了，在不斷地成長(zhǎng)中，也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)。現(xiàn)在，結(jié)合傳統(tǒng)民間藝術(shù)，我校的面塑社團(tuán)正在建設(shè)中。少先隊(duì)員在社團(tuán)中，接觸藝術(shù)、學(xué)習(xí)音樂(lè)，和來(lái)自不同年級(jí)的隊(duì)員成為好朋友，在磨煉中成長(zhǎng)。

少先隊(duì)活動(dòng)課的建設(shè)是一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作，我們相信通過(guò)努力和學(xué)習(xí)，我們會(huì)做得更好。循環(huán)模式教育，必將推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課建設(shè)向前發(fā)展。

編輯 李博寧