“一帶一路”戰(zhàn)略與河南農(nóng)業(yè)高校發(fā)展的思考

黃五星+邵惠芳+韓丹+許自成

2013年9月和10月，習(xí)近平主席在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出倡議共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”?！耙粠б宦贰背h是新時期我國對外合作的重大戰(zhàn)略，開啟了全面開放的新格局。農(nóng)業(yè)是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)。在“一帶一路”沿線遍布著豐富的農(nóng)業(yè)資源和眾多的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)是這些國家經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。推進(jìn)沿線國家農(nóng)業(yè)資源高效利用和農(nóng)產(chǎn)品市場融合已成為共建“一帶一路”的重要內(nèi)容。河南是我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)，也是我國最重要的農(nóng)業(yè)大省之一，如何推進(jìn)河南與“一帶一路”沿線國家農(nóng)業(yè)交流與合作，為河南農(nóng)業(yè)高校提出了新課題，也帶來了重大發(fā)展機(jī)遇。

一、“一帶一路”戰(zhàn)略為河南農(nóng)業(yè)高校提出了新課題與新任務(wù)

2015年3月28日，國務(wù)院授權(quán)國家發(fā)展改革委員會、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》，提出以政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容的合作重點(diǎn)。在貿(mào)易暢通中提出：開展農(nóng)林牧漁業(yè)、農(nóng)機(jī)及農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工等領(lǐng)域深度合作，積極推進(jìn)海水養(yǎng)殖、遠(yuǎn)洋漁業(yè)、水產(chǎn)品加工、海水淡化、海洋生物制藥、海洋工程技術(shù)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)和海上旅游等領(lǐng)域合作。在民心相通中提出：廣泛開展文化交流、學(xué)術(shù)往來、人才交流合作、媒體合作、青年和婦女交往；擴(kuò)大相互間留學(xué)生規(guī)模，開展合作辦學(xué)，中國每年向沿線國家提供1萬個政府獎學(xué)金名額；深化沿線國家間人才交流合作；加強(qiáng)科技合作，共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（研究中心）、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、海上合作中心，促進(jìn)科技人員交流，合作開展重大科技攻關(guān)，共同提升科技創(chuàng)新能力；歡迎沿線國家智庫之間開展聯(lián)合研究、合作舉辦論壇等。如何在河南落實(shí)以上交流與合作倡議，對河南農(nóng)業(yè)高校提出了新課題。

2016年7月，教育部印發(fā)了《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》，提出開展教育互聯(lián)互通、人才培養(yǎng)培訓(xùn)、共建絲路合作機(jī)制三個方面重點(diǎn)合作。在開展教育互聯(lián)互通合作中提出：加強(qiáng)教育政策溝通、助力教育合作渠道暢通、促進(jìn)沿線國家語言互通、推動學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)連通等。在開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作中提出：實(shí)施“絲綢之路”留學(xué)推進(jìn)計劃、合作辦學(xué)推進(jìn)計劃、師資培訓(xùn)推進(jìn)計劃、人才聯(lián)合培養(yǎng)推進(jìn)計劃等。同時，該“教育行動”要求中國教育行動起來。一是要突出地方推進(jìn)共建“一帶一路”的主體性、支撐性和落地性，要求各地發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢和地方特色，抓緊制定本地教育“走出去”行動計劃，緊密對接國家總體布局。二是高等學(xué)校、職業(yè)院校要立足各自發(fā)展戰(zhàn)略和本地區(qū)參與共建“一帶一路”規(guī)劃，與沿線各國開展形式多樣的合作交流，重點(diǎn)做好完善現(xiàn)代大學(xué)制度、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升來華留學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化境外合作辦學(xué)。如何在河南落實(shí)以上“教育行動”對河南農(nóng)業(yè)高校提出了新任務(wù)。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略為河南農(nóng)業(yè)高校發(fā)展帶來了新機(jī)遇與新選擇

2017年5月，農(nóng)業(yè)部、國家發(fā)展改革委員會、商務(wù)部、外交部四部委聯(lián)合發(fā)布《共同推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)農(nóng)業(yè)合作的愿景與行動》，提出強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技交流合作。合作重點(diǎn)包括：突出科技合作的先導(dǎo)地位，多渠道加強(qiáng)沿線國家間知識分享、技術(shù)轉(zhuǎn)移、信息溝通和人員交流；結(jié)合各國需求并綜合考慮國際農(nóng)業(yè)科技合作總體布局，在“一帶一路”沿線共建國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、技術(shù)試驗(yàn)示范基地和科技示范園區(qū)，開展動植物疫病疫情防控、種質(zhì)資源交換、共同研發(fā)和成果示范，促進(jìn)品種、技術(shù)和產(chǎn)品合作交流；共建“一帶一路”農(nóng)業(yè)合作公共信息服務(wù)平臺、技術(shù)咨詢服務(wù)體系、高端智庫和培訓(xùn)基地，推動區(qū)域農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，提升“一帶一路”沿線國家農(nóng)業(yè)綜合發(fā)展能力。這些合作重點(diǎn)的落實(shí)將為發(fā)展河南農(nóng)業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域帶來新機(jī)遇，比如河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的作物學(xué)、林學(xué)、風(fēng)景園林、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程。

基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（ESI）是由世界著名的學(xué)術(shù)信息出版機(jī)構(gòu)美國科技信息所于2001年推出的衡量科學(xué)研究績效、跟蹤科學(xué)發(fā)展趨勢的基本分析評價工具，以10年為1個周期對全球所有大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計和比較。目前ESI已成為世界范圍內(nèi)用以評價學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和大學(xué)學(xué)術(shù)水平及影響力的重要指標(biāo)。隨著中國“雙一流”大學(xué)建設(shè)步伐的加快，國內(nèi)教育主管部門也已經(jīng)將ESI作為評價高校學(xué)科發(fā)展的重要指標(biāo)。目前，河南農(nóng)業(yè)高校中只有河南農(nóng)業(yè)大學(xué)“農(nóng)業(yè)科學(xué)”和“植物與動物學(xué)”兩個學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。通過和“一帶一路”沿線國家的科研單位共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，攜手科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)將為河南農(nóng)業(yè)高校ESI全球排名提升帶來新機(jī)遇。在這方面，福建農(nóng)林大學(xué)已經(jīng)為河南兄弟院校提供了樣板。為積極響應(yīng)“21世紀(jì)海上絲綢之路”的要求，福建農(nóng)林大學(xué)結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，與南非德班理工大學(xué)開展茶學(xué)、蜂學(xué)、風(fēng)景園林、漢語言等6個相關(guān)專業(yè)的交流合作，在南非設(shè)立國家菌草工程技術(shù)研究中心海外分中心。

（作者單位：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)）