如何提升縣級(jí)電大教師的專業(yè)素養(yǎng)

朱晉武

（江蘇城市職業(yè)學(xué)院大豐辦學(xué)點(diǎn)，江蘇 大豐 224100）

[摘 要] 在電大遠(yuǎn)程教育的大背景下，提升一線教師的專業(yè)素養(yǎng)成為提高電大教學(xué)質(zhì)量的保障。所以，作為新時(shí)期的電大教師，應(yīng)該從哪些方面入手提升教師的專業(yè)素養(yǎng)呢？對(duì)《縣級(jí)電大遠(yuǎn)程教育教師職業(yè)生涯發(fā)展的個(gè)案研究》這一課題進(jìn)行研究，目的就是要通過(guò)提高電大教師的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)提高電大遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 電大教師；專業(yè)素養(yǎng)；敬業(yè)精神

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）09-0006-01

“國(guó)運(yùn)興衰，在于教育；教育大計(jì)，在于教師”?？梢?jiàn)，教師在教育中的作用是任何人都不可取代的。但是，從目前的教學(xué)情況來(lái)看，很多教師常常安于現(xiàn)狀，并以“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”自居，嚴(yán)重影響了學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，為了改變這一現(xiàn)狀，本文從以下幾個(gè)方面入手對(duì)如何提升縣級(jí)電大教師的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行論述，以提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量。

一、培養(yǎng)敬業(yè)精神

教師作為一種職業(yè)，基本的敬業(yè)精神是每位教師應(yīng)該具備的。那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)教師的敬業(yè)精神呢？

1.激發(fā)教師的熱情。熱情是動(dòng)力，如果沒(méi)有了熱情，教師做任何工作都沒(méi)有動(dòng)力。比如，如果沒(méi)有熱情，教師將缺少自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒(méi)有與其他同行合作交流的欲望，不利于高效課堂的順利實(shí)現(xiàn)。所以，電大教師要保持自己對(duì)教師這份事業(yè)的熱情，要不忘初心，這樣才能培養(yǎng)敬業(yè)精神，才能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.要能吃苦。很多人都羨慕教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熞荒暧袃蓚€(gè)假期，每個(gè)星期還能休息兩天，但是，教師的辛苦是行業(yè)外的人所不能理解的。對(duì)于電大教師來(lái)說(shuō)，工作時(shí)間長(zhǎng)、工作難度大，所以，電大教師要能吃苦，這樣才能保證工作高效地開(kāi)展。

3.要投入。作為教師，投入的不僅是時(shí)間、精力，還要投入感情，所以，投入不僅能夠提高教師的敬業(yè)精神，同時(shí)，也能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

所以，作為新時(shí)期的電大教師，我們要有敬業(yè)精神，要保留對(duì)這一職業(yè)的熱情，這樣才能用正確的思想支配行動(dòng)，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)習(xí)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有力武器，只有教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能不斷接受新的事物、新的思想，才能有效地將思想與行動(dòng)結(jié)合在一起，才能為構(gòu)建真正高效的遠(yuǎn)程教育課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，近年來(lái)，微課被廣泛應(yīng)用到我們的教學(xué)中，微課不僅能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，而且也方便學(xué)員復(fù)習(xí)，對(duì)提高學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量有重要的作用。所以，一線教師要有效地將微課與我們電大遠(yuǎn)程教育結(jié)合在一起，這樣可以讓學(xué)員根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。微課作為一種新事物，學(xué)習(xí)就成了應(yīng)用的前提，也成了發(fā)揮其價(jià)值的保障。可見(jiàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)不僅能夠提高教師的專業(yè)技能，豐富課堂內(nèi)容，而且，對(duì)新思想的落實(shí)，對(duì)新課堂的構(gòu)建也起著非常重要的作用。因此，教師要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)工具、教學(xué)方法，通過(guò)有效地落實(shí)新的教學(xué)思想來(lái)為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的

基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)合作意識(shí)

合作主要是指同行之間的交流，對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)，閉門(mén)造車的思想是要不得的，是不利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)??！弊鳛榻處?，我們可以在與同行的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，并共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。所以，在提升教師專業(yè)素養(yǎng)中，我們可以通過(guò)開(kāi)展同課異構(gòu)、一課多研等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行研究，并通過(guò)集體備課活動(dòng)來(lái)完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。而且，在與同行合作中，我們還可以全方面地了解每位學(xué)員，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)員管理質(zhì)量的提高都起著非常重要的作用。因此，在提升電大教師的專業(yè)素養(yǎng)中，教師要樹(shù)立合作意識(shí)，要真誠(chéng)待人，要在與其他教師的交流中互相學(xué)習(xí)，并在完善自己的過(guò)程中不斷提高自身的專業(yè)技能。

四、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

教師從事的是創(chuàng)造性工作。也就是說(shuō)，一成不變的教學(xué)思想、教學(xué)活動(dòng)都是不利于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情的，我們只有在不斷創(chuàng)新的過(guò)程中才能滿足大部分學(xué)員的需求，才能讓我們的教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。眾所周知，我們的教學(xué)一直采取的是“滿堂灌”的模式，講授式的教學(xué)方法使學(xué)員通過(guò)死記硬背來(lái)達(dá)到掌握知識(shí)的目的，根本不利于學(xué)員積極性的保持。所以，這就需要教師樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，目的就是要通過(guò)在課堂上納入“新”的思想和組織“新”的教學(xué)活動(dòng)來(lái)建立豐富多樣的電大課堂，這對(duì)保護(hù)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)都起著非常重要的作用。

總之，作為一線教師，我們要有意識(shí)地從多角度、多方面入手來(lái)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索來(lái)全面提高自身素質(zhì)，并在職業(yè)幸福感的行程中樹(shù)立終身育人的意識(shí)。

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