突出實(shí)用性，改革高職計(jì)算機(jī)教學(xué)

申永祥 趙秋菊

（永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 永州 425100）

[摘 要] 高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)出適用于市場(chǎng)需求的高級(jí)技術(shù)型、應(yīng)用型專業(yè)人才。然而目前，高職計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量參差不齊，學(xué)生的就業(yè)情況不容樂觀，究其原因主要是專業(yè)的設(shè)置缺乏實(shí)用性，因此如何加強(qiáng)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)用性，全面提升高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量，就成為高職教育必須面臨的重要課題。

[關(guān) 鍵 詞] 高職教育；計(jì)算機(jī)專業(yè)；教學(xué)；實(shí)踐性

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）09-0093-01

一、強(qiáng)化高職院校特色，調(diào)整和完善教學(xué)任務(wù)

高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)出在生產(chǎn)一線的高級(jí)技術(shù)型、應(yīng)用型人才，一方面要適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)的變革，另一方面還必須掌握扎實(shí)的理論知識(shí)功底，具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力。高職院校的辦學(xué)特色就是注重實(shí)現(xiàn)教育的實(shí)用性、應(yīng)用性。

高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程開設(shè)的目的主要是讓學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)以及具體的操作知識(shí)，從而更好地適應(yīng)未來職位對(duì)人才的要求，為學(xué)生就業(yè)任職提供良好的保證。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，不僅要掌握有關(guān)計(jì)算機(jī)理論、原理、結(jié)構(gòu)等理論知識(shí)，同時(shí)還要提升隨計(jì)算機(jī)實(shí)際操作和應(yīng)用的能力，重視發(fā)揮專業(yè)的實(shí)用性。隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)于計(jì)算機(jī)人才的需要也在不斷提升，為了更好地適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)該將培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的重點(diǎn)放在如何凸顯專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的，充分發(fā)揮專業(yè)的實(shí)用性，以便于學(xué)生在以后的就業(yè)中能夠在自己的工作崗位上運(yùn)用自如，不斷開拓創(chuàng)新，研發(fā)出新的技術(shù)和產(chǎn)品。

二、堅(jiān)持就業(yè)能力和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法

計(jì)算機(jī)學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用性，高職院校對(duì)于計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該放在培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型人才方面，在教學(xué)的組織開展過程中，主要圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及實(shí)踐應(yīng)用能力為目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該將理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐有效地結(jié)合起來，才能讓學(xué)生獲得親身的實(shí)踐體驗(yàn)，有效掌握和理解計(jì)算機(jī)的具體應(yīng)用知識(shí)，提升其實(shí)踐應(yīng)用能力。

1.學(xué)習(xí)和借鑒一些國(guó)內(nèi)外名校的有關(guān)職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后再結(jié)合自身的辦學(xué)特色和教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行不斷優(yōu)化和改進(jìn)，更新教育教學(xué)理念，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和案例教學(xué)的比例。計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該時(shí)刻注重能力為本，將實(shí)踐教學(xué)和理論知識(shí)進(jìn)行有效結(jié)合。綜合考慮本學(xué)院對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，計(jì)算機(jī)課程應(yīng)該始終圍繞計(jì)算機(jī)應(yīng)用開展和進(jìn)行，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極拓展和延伸，讓學(xué)生了解一些有關(guān)計(jì)算機(jī)行業(yè)的應(yīng)用狀況以及未來的發(fā)展前景，及時(shí)掌握行業(yè)的發(fā)展信息。此外，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)問題的分析能力以及解決能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題，掌握靈活的方案實(shí)施技巧以及技能操作方法。在實(shí)際教學(xué)過程中，可以根據(jù)不同專業(yè)的特色來開展適應(yīng)性的實(shí)踐教學(xué)。比如，在市場(chǎng)上，應(yīng)用軟件的應(yīng)用范圍越來越廣，并呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)，因此，在教學(xué)過程中，可以向?qū)W生講解一些應(yīng)用情況良好的案例，分析其構(gòu)成以及基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多有關(guān)于軟件應(yīng)用方面的知識(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2.加強(qiáng)上機(jī)實(shí)習(xí)教學(xué)。計(jì)算機(jī)課程是以理論為基礎(chǔ)，以上機(jī)操作為主的課程構(gòu)成，因此，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和靈活運(yùn)用能力就顯得非常關(guān)鍵，必須加強(qiáng)上機(jī)課程安排和設(shè)置，在進(jìn)行課時(shí)安排時(shí)，必須保證上機(jī)實(shí)習(xí)和理論授課的比例均等，對(duì)于那些主要考查學(xué)生的實(shí)踐課程應(yīng)該適當(dāng)增加其課時(shí)，增大實(shí)習(xí)課程在總課時(shí)中所占的比例。教師在教學(xué)過程中要做好對(duì)學(xué)生的上機(jī)指導(dǎo)教學(xué)工作，準(zhǔn)確了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和有關(guān)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取有效的措施予以解決。精心組織和設(shè)計(jì)實(shí)際教學(xué)過程，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)以及基本的環(huán)節(jié)和步驟，在教師的講解和指導(dǎo)下，學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，寫出上級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不僅可以提升機(jī)器的實(shí)際利用率，同時(shí)還能夠全面提升教學(xué)水平。

3.堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，做好畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力的考查都是通過最終的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)來檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)的，學(xué)校要加強(qiáng)和周邊企業(yè)的合作，在學(xué)生實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)中做好指導(dǎo)和幫助，為高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生提供更加廣闊的實(shí)踐平臺(tái)和發(fā)展空間，為他們就業(yè)提供良好的條件和保證，培養(yǎng)出高、精、間的多方位人才。

總而言之，高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)要將培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型的人才作為專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，注重專業(yè)課程教育教學(xué)的實(shí)用性，不斷優(yōu)化和改進(jìn)課程教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)出適應(yīng)于社會(huì)需求的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)化人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉彥.突出創(chuàng)業(yè)教育與技能教育改革高職計(jì)算機(jī)教學(xué)[J].林區(qū)教學(xué)，2011（12）：67-68.

[2]方頌.高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建[J].西部素質(zhì)教育，2015（5）：47.