以員工素質(zhì)提升促進企業(yè)健康發(fā)展

趙磊

摘要：從專業(yè)化角度出發(fā)，企業(yè)如果想要獲得高質(zhì)量以及高素質(zhì)的人力資源，可以從兩個途徑來操作，首先是提升員工素質(zhì)水平，其次是進一步擴大企業(yè)的外部招聘力度。因此，企業(yè)應(yīng)高度重視員工素質(zhì)的提升，在一定程度上促進企業(yè)的健康發(fā)展。本文就員工素質(zhì)提升的影響因素與途徑展開詳細論述。

關(guān)鍵詞：員工素質(zhì)；企業(yè)發(fā)展；途徑

現(xiàn)階段，企業(yè)發(fā)展主要是外因作用與內(nèi)因作用的結(jié)果。企業(yè)發(fā)展不僅要充分利用相關(guān)外部環(huán)境帶來的各種機會與條件，緊抓時機，而且還應(yīng)借助自身變革很好地適應(yīng)環(huán)境變化。企業(yè)屬于開放型系統(tǒng)，需要與外界進行聯(lián)系，促進自身系統(tǒng)的優(yōu)化升級，該適應(yīng)過程是動態(tài)化的。從某種程度上講，企業(yè)生存與發(fā)展最終由人來決定，具體來說，主要表現(xiàn)在員工素質(zhì)提升與發(fā)揮員工自身創(chuàng)造力上。因此，企業(yè)要增強提升員工素質(zhì)的意識，讓員工可以緊跟時代步伐，更好適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟發(fā)展。

一、影響員工素質(zhì)提升的因素

1.員工競爭意識相對薄弱

在市場經(jīng)濟發(fā)展背景之下，企業(yè)大部分員工收到傳統(tǒng)化經(jīng)濟觀念影響，往往缺少競爭意識，甚至沒有所謂的危機感。的存在“等靠要”不良思想，該思想嚴重制約著企業(yè)中員工素質(zhì)水平的快速提升。

2.員工缺乏敬業(yè)意識

企業(yè)當中的一部分員工在敬業(yè)意識上相對缺乏，從而使得企業(yè)整體的員工隊伍素質(zhì)受到影響。一些員工認為一個企業(yè)發(fā)展的好壞完全是企業(yè)領(lǐng)導人員的事情，做一天和尚撞一天鐘，對于自己的崗位工作不思進取，甚至漠不關(guān)心。

3.外部環(huán)境影響

受到外部環(huán)境影響，一些企業(yè)職工過度追求實惠，其價值觀念出現(xiàn)了傾斜，僅僅是追求自身利益。此外，部分員工針對負面效應(yīng)，難以正確對待，進而產(chǎn)生失落感，最終影響到員工素質(zhì)提升。

二、提升員工素質(zhì)的途徑

1.強化員工業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)

為了培養(yǎng)員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，企業(yè)可以借助勞動競賽等形式，促使員工專心學習業(yè)務(wù)。員工技術(shù)熟練度以及業(yè)務(wù)熟練度往往是經(jīng)過長時間磨合之后所形成的，并不是短時間內(nèi)就可以培養(yǎng)出來的。企業(yè)應(yīng)大力培養(yǎng)員工的業(yè)務(wù)能力，做到自修自評自省，而且要思考素質(zhì)提升的門道以及悟其奧妙，緊緊抓住素質(zhì)培養(yǎng)的精髓，得要領(lǐng)，進行精心化操作與演練，剛開始先進行簡單化培訓，進而再實施復雜化培訓，使員工能夠做到融會貫通以及標新立異，最終讓自己成為企業(yè)中的專家能手，保證事業(yè)成功。此外，企業(yè)員工不僅要在自己專業(yè)范圍之內(nèi)勤于學習，做到吃苦耐勞，還必須要對自己專業(yè)層面的目標保持高度注意力，反復練習，最終實現(xiàn)發(fā)展目標，從根本上提升自己的解決問題能力與水平。

2.營造良好的工作氛圍

營造工作氛圍屬于系統(tǒng)化工程，面對工作活動所涉及到的崗位類別相對較多的問題以及實施難度相對較大的問題，突出活動氛圍，不斷營造良好氛圍是非常必要的。具體來說，首先要不斷提升員工的責任意識，企業(yè)中的給領(lǐng)導應(yīng)該將思想放置到第一位置，進一步明確活動意義，積極引導員工能夠積極參與到活動中去。一方面能夠調(diào)動員工自身的積極性與創(chuàng)造性，不斷增加產(chǎn)出價值，從而保證企業(yè)獲取最大利益，而另一方面能夠促進員工自身素質(zhì)水平的提升，獲得終生保值財富。其次，強化企業(yè)發(fā)展中的員工技能化訓練，不斷提升員工的學習意識。根據(jù)活動開展要求，針對相關(guān)人員要進行分類編組。此外，要積極引進相關(guān)的競爭機制，促使企業(yè)部門之間、車間之間與個人之間積極開展競賽活動，從而掀起比、學、趕、幫、超的活動熱潮，使所有員工都可以在競賽當中尋找差距以及查找原因，進一步增強學習的緊迫感，從根本上促進員工學習意識的日益增強。企業(yè)中的員工應(yīng)該做到“四要”：第一是強化專業(yè)化操作性理論學習，能夠真學、真懂；第二，要不斷強化自身崗位學習，日益增長員工的實際才干；第三要不斷向先進典型學習，來學習典型們的不懈追求精神、見賢思齊精神以及自我提升精神；第四要日益強化專業(yè)化技能學習，在一定程度上提高員工的應(yīng)知應(yīng)會能力，逐漸發(fā)展為行家能手。再次，不斷提升員工所具有的崗位意識，要求員工具有較強的團隊意識，做到相互之間的緊密協(xié)調(diào)。從某種程度上講，每個員工所持有的崗位是不同的，其職責也存在相對較大的差異性，但是所完成的目標卻具有一致性，所以在工作氛圍營造的過程中，開展的相關(guān)活動必須要高度重視員工的協(xié)調(diào)能力，日益提升員工所具有的崗位意識，從而保證每一名員工都能夠熱愛本職工作，積極履行崗位職責，能夠很好地為實現(xiàn)企業(yè)目標、及時完成生產(chǎn)任務(wù)而貢獻自己的力量。

3.創(chuàng)建學習型企業(yè)組織

從某種程度上講，關(guān)于人的競爭，主要是體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上，而創(chuàng)新能力提升又來源于自身不斷學習，具有較強的學習能力屬于企業(yè)優(yōu)秀員工的基本素質(zhì)之一。企業(yè)應(yīng)積極倡導終身學習，不斷提高企業(yè)當中所有員工對于專業(yè)化知識的學習能力，最終形成全員學習的良好局面，營造出全過程學習以及團隊化學習的工作學習氛圍。在實際工作中，企業(yè)可以參照不同部門的實際職能情況與具體業(yè)務(wù)情況等，開展技術(shù)性交流活動與學習活動，針對工作中經(jīng)常出現(xiàn)問題的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)進行高度重視，互通有無，做到資源間的相互共享。此外，要注意在學習過程中工作，將學習看作工作的重要組成部分之一，日益提升學習在實際工作當中所占據(jù)的地位，不斷學習新技術(shù)以及新的解決問題手段，對自身的思維能力進行有效化鍛煉，從根本上培養(yǎng)健康化的心智模式。

三、結(jié)語

總而言之，企業(yè)當中的員工素質(zhì)提升工作并不是一蹴而就的，其屬于漸進化的漫長過程?，F(xiàn)階段，在市場競爭不斷激烈的時代，員工素質(zhì)水平高低直接關(guān)系到企業(yè)效益的最大化，同時也是企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)性健康發(fā)展的重要支柱。因此，企業(yè)中的相關(guān)管理人員必須要對員工素質(zhì)提升引起高度重視，通過工作氛圍營造、業(yè)務(wù)培養(yǎng)以及學習型組織構(gòu)建等措施，通過提高員工素質(zhì)實現(xiàn)企業(yè)健康發(fā)展。