信息化條件下高職院校安全維穩(wěn)工作的影響因素研究

【摘 要】自從我國迎來信息化時(shí)代之后，高職院校安全維穩(wěn)工作也迎來空前的挑戰(zhàn)危機(jī)。主要是因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)、電子設(shè)備全方位推廣沿用的同時(shí)，有關(guān)傳統(tǒng)形式的管理機(jī)制開始越來越難以適應(yīng)高職院校安全維穩(wěn)工作的規(guī)范要求?；诖耍P者決定在理清信息化條件下我國高職院校安全維穩(wěn)工作面臨的一系列挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討日后合理化的控制方法。

【關(guān)鍵詞】信息化；高職院校安全維穩(wěn)；影響因素；處理方法

目前我國處于改革開放的關(guān)鍵階段，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、社會(huì)結(jié)構(gòu)形態(tài)、大眾思想理念等，都發(fā)生了系統(tǒng)性的變化，同步狀況下對(duì)于高職院校安全維穩(wěn)工作提出愈加嚴(yán)格的規(guī)范要求。尤其是在信息化技術(shù)全方位推廣應(yīng)用背景下，人們接收各類信息的速率更快、范圍更廣，由此產(chǎn)生的各方影響也極為深刻，如若當(dāng)中引發(fā)某種安全事故，對(duì)應(yīng)的后果勢必是難以預(yù)料的。那么，究竟怎樣在信息化條件下，合理化開發(fā)沿用高端化的信息技術(shù)手段，進(jìn)一步構(gòu)建起可靠的安全維穩(wěn)工作體系，便成為各大高職院校改革發(fā)展期間務(wù)必要集中審視的課題。

一、現(xiàn)階段影響高職院校安全維穩(wěn)工作的相關(guān)因素

（一）校內(nèi)因素方面

首先，如今各類高職院校的監(jiān)管體制都不夠健全完善。截止至今，我國一直未能公布實(shí)施一部高校專有的安全法律，某些高職院校也不能保證及時(shí)制定和自身緊密關(guān)聯(lián)的管理?xiàng)l例，如不能及時(shí)提供學(xué)生所需的應(yīng)急措施等。

其次，宿舍之中遺留較大的安全隱患。目前我國許多高職院校提供的宿舍條件都顯得十分簡陋，同時(shí)大多數(shù)學(xué)生都不懂得如何嚴(yán)格遵守寢室安全條例，如瀏覽各類不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生內(nèi)心造成消極性影響。

最后，校園內(nèi)部安全文化建設(shè)不夠健全。實(shí)際調(diào)查，我國部分高職院校對(duì)于校園內(nèi)部安全文化和信息技術(shù)關(guān)注度不高，沒能及時(shí)設(shè)置相關(guān)課程，或是利用信息技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各類突發(fā)狀況生動(dòng)性模擬演練。一旦后期突發(fā)某類緊急狀況時(shí)，這部分高職院校學(xué)生就會(huì)驚慌失措，令現(xiàn)場秩序嚴(yán)重紊亂之余，全面增加傷亡的幾率。

（二）校外因素方面

第一，家庭教育方面。許多學(xué)生家長因?yàn)樗刭|(zhì)不高，經(jīng)常會(huì)在生活中展示出不合理的處事方式。而學(xué)生深受其影響之后，便難以衍生出符合社會(huì)道德規(guī)范的價(jià)值取向；另外因?yàn)椴糠謱W(xué)生家長離異，使得這部分學(xué)生的心智發(fā)展極為不健全，嚴(yán)重情況下引發(fā)沉重的心理創(chuàng)傷或是直接造成心理畸形，這對(duì)于高職院校整體安全性都會(huì)造成一定的威脅。

第二，校園周邊環(huán)境狀況方面。許多高職院校附近都會(huì)有網(wǎng)吧等娛樂場所，學(xué)生深入其中難免會(huì)受其感染。另外，許多高職院校都地處偏僻，經(jīng)常會(huì)引發(fā)有關(guān)意外事件；特別是在學(xué)生步出校園之后，經(jīng)常會(huì)承受社會(huì)之中諸多消極思想的影響，進(jìn)而對(duì)整個(gè)社會(huì)表現(xiàn)得愈來愈悲觀，這對(duì)于其今后生活、學(xué)習(xí)、工作明顯都是極為不利的。

二、信息化條件下高職院校處理好自身安全維穩(wěn)工作的有效方法

在信息化技術(shù)全面貫穿融入的環(huán)境下，各類高職院校安全問題也開始引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視，至于改善的處理方式將具體表現(xiàn)為：

（一）加深領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園安全和信息化環(huán)境的認(rèn)知

不同高職院校領(lǐng)導(dǎo)須發(fā)揮適當(dāng)?shù)陌駱邮痉蹲饔?，親自為全體教職工進(jìn)行校園安全維穩(wěn)工作的重要意義，以及具體的防治措施的講解，之后輔導(dǎo)教師可以及時(shí)地將這部分思想內(nèi)容傳授給其班級(jí)的學(xué)生，令這部分學(xué)生群體可以在日后學(xué)習(xí)、生活、工作之中進(jìn)行多方面地防范控制。另外高職院校領(lǐng)導(dǎo)層須明白網(wǎng)絡(luò)本身就是一把雙刃劍，在信息化條件下必然會(huì)同步穿插好與不好的東西，因此要保證制定一系列規(guī)章體制來強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想教育力度，進(jìn)一步提升自我的約束能力，為今后該類群體自覺屏蔽一切不良網(wǎng)絡(luò)信息做足準(zhǔn)備工作。

（二）構(gòu)建素質(zhì)、信息技術(shù)應(yīng)用技能完善的安全教職工團(tuán)隊(duì)

這可以說是確保高職院校整體安全性的前提條件，唯獨(dú)如此，才能保證高職院校及時(shí)掌握校園內(nèi)部的各類信息，以及學(xué)生不同階段的思想動(dòng)態(tài)，一旦滋生任何突發(fā)性事件的時(shí)候，方便及時(shí)加以有效的遏制。如為了保證每個(gè)學(xué)生的心理足夠健康和強(qiáng)大，學(xué)校班級(jí)之中除了思想和安全教育，還要設(shè)置心理課程，其間作為高職院校領(lǐng)導(dǎo)，須定期組織這部分心理教師團(tuán)隊(duì)參與更高水準(zhǔn)的培訓(xùn)教育活動(dòng)，令他們的心理教育能力和對(duì)信息技術(shù)認(rèn)知度全面提升，為今后及時(shí)開發(fā)有效的信息交流媒介，發(fā)現(xiàn)和調(diào)節(jié)不同學(xué)生的心態(tài)，以及維持校園整體的安全和諧狀態(tài)提供保障。

（三）在高職院校內(nèi)部實(shí)施半封閉的管理模式

為了切實(shí)保證高職院校內(nèi)部學(xué)生的安全性，任何有事出校的學(xué)生務(wù)必要出示假條，盡管如此令學(xué)生的自由遭受約束，但是卻能夠在很大程度上杜絕外部不良環(huán)境因素的侵?jǐn)_，進(jìn)一步保證他們的安全狀態(tài)。與此同時(shí)，高職院校還要設(shè)置可靠的防火墻，并督促相關(guān)教師細(xì)致化觀察每個(gè)學(xué)生的上網(wǎng)狀況基礎(chǔ)上，提供妥善的指導(dǎo)教育，令他們樹立起規(guī)范化的上網(wǎng)思想和行為準(zhǔn)則之后，自覺避免任何不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵?jǐn)_。

三、結(jié)語

綜上所述，在信息化條件下威脅高職院校安全狀態(tài)的因素極為繁多，特別是在我國改革開放不斷深化和經(jīng)濟(jì)技術(shù)持續(xù)發(fā)達(dá)等條件作用下，使得高職院校安全穩(wěn)定工作開始面臨更加復(fù)雜的問題與挑戰(zhàn)。不過只要相關(guān)高職院校領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)生思想、安全、信息化技術(shù)等教育工作合理程度的重視，加上輔導(dǎo)教師長期嚴(yán)格化監(jiān)督和人性化引導(dǎo)之后，相信這一系列安全隱患都將能夠得到妥善性遏制。長此以往，令我國高職院校內(nèi)部校園環(huán)境變得更加安全和諧，保證日后為社會(huì)培養(yǎng)出更多素質(zhì)、技能兼優(yōu)型人才，創(chuàng)造更加理想化的支持服務(wù)貢獻(xiàn)。

作者簡歷：劉建中（1963-），男，湖南湘鄉(xiāng)市，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位，湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利建筑工程系，研究方向：高校黨建及思政工作。

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