有關(guān)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿與持久的寫字興趣

李雯

【摘 要】學(xué)生良好坐姿的培養(yǎng)不僅是保證學(xué)生良好讀書寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，同時也是保護學(xué)生視力，提升學(xué)生身體儀態(tài)的主要方式之一。同時培養(yǎng)學(xué)生的持久寫字興趣能夠使學(xué)生對文字的學(xué)習(xí)更加透徹，提升學(xué)生的書寫能力，同時也為學(xué)生書法方面的造詣奠定基礎(chǔ)。通過對學(xué)生良好坐姿以及持久寫字興趣的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很大的幫助。本文主要對培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿以及持久的寫字興趣進(jìn)行具體的闡述。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生；良好坐姿；持久寫字興趣

小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，有利于學(xué)生以后的成長和發(fā)展，學(xué)生的良好坐姿以及持久的寫字興趣培養(yǎng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護學(xué)生良好的身體發(fā)育狀態(tài)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力等都有一定的幫助，同時還能夠提升學(xué)生的自信，因此在小學(xué)階段，教師需要注重對學(xué)生良好的坐姿以及持久的寫字興趣培養(yǎng)。

一、正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿

小學(xué)生正處于身體發(fā)育的高峰期，身體骨骼韌性極強，但是同時也容易受到外部不良習(xí)慣的影響或者外力的沖擊導(dǎo)致骨骼變形，從而使得學(xué)生的身體難以保持平衡，出現(xiàn)駝背或者肌肉疲勞等情況[1]。而學(xué)生大部分時間都在課堂上坐著聽講或者寫字，如果學(xué)生沒有良好的坐姿，那么極容易使學(xué)生的身體發(fā)育受到嚴(yán)重的影響。同時學(xué)生的坐姿還與學(xué)生的視力有很大的關(guān)系，如果坐姿不正確導(dǎo)致眼睛出現(xiàn)視疲勞，長時間發(fā)展必然會使得視力下降。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿習(xí)慣尤為重要。教師需要在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣，同時教師在平時的行動中也需要以身作則，保持正確的坐姿，為學(xué)生樹立良好的榜樣，為學(xué)生講解不良坐姿可能會帶來的危害，使學(xué)生能夠在榜樣的引導(dǎo)下，教師的提醒下，以及自身對不良后果的忌憚下能夠養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。

二、持之以恒，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字興趣

我們常說字如其人，但是在信息時代下，網(wǎng)絡(luò)的普及使得人們越來越依賴鍵盤，對漢字的書寫能力逐漸的降低，這種情況使得我們更應(yīng)該提高對小學(xué)生書寫能力的重視。要想培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫興趣需要從小學(xué)低年級抓起。所以教師需要在學(xué)生入學(xué)后，為學(xué)生講明書寫的正確姿勢，以及練就一手好字的重要性。首先，教師可以在教室設(shè)置一片書法展示園地，將書寫比較好的學(xué)生的作品粘貼到書法展示園地中，同時每周更新一次，而且連續(xù)五周蟬聯(lián)在列的學(xué)生將獲得教師的小紅花獎勵，如果能夠堅持連續(xù)一學(xué)期都在書法展示園地中進(jìn)行展示，那么將會獲得更高的物質(zhì)獎勵，這樣能夠激發(fā)學(xué)生們寫字的興趣，同時學(xué)生們?yōu)榱四軌颢@得榮譽和獎勵也會自主的練習(xí)漢字書寫。其次，教師需要注重自身的書寫習(xí)慣，在上課的板書以及為學(xué)生批改的試卷和作業(yè)中都需要保證字體的規(guī)范性，做到以身作則。最后，在課堂教學(xué)中，教師要時刻注意提醒學(xué)生們的書寫坐姿，將腰挺直、頭放正，眼睛與桌面呈直角，視距書本30厘米作為提醒語時刻的提醒學(xué)生，如果有學(xué)生的坐姿不合格，則給予唱歌或者表演其他節(jié)目的懲罰，從而使得學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣[2]。除了班級的書寫評比外，學(xué)校還可以以每個學(xué)年為單位進(jìn)行書法評比，獲得學(xué)校書法評比前三名的同學(xué)可以獲得圖書、鋼筆以及學(xué)校的紀(jì)念冊等獎品的獎勵，雖然這些獎品的價格不高，但是其發(fā)揮的價值卻很大，能夠更好的激勵學(xué)生練習(xí)書法，培養(yǎng)學(xué)生的書法書寫興趣。書法的練習(xí)不是朝夕可成的，必須要能夠持之以恒，所以在激勵學(xué)生練習(xí)書法的興趣上學(xué)校和教師也需要不斷的推陳出新，使學(xué)生始終保持對書法的書寫興趣，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣。

三、反復(fù)練習(xí)，家校合作

為了使學(xué)生能夠更好的掌握良好的坐姿和書寫習(xí)慣，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)并不是讓學(xué)生自行不斷的書寫，而是要從不同的角度來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，比如可以先為學(xué)生播放標(biāo)準(zhǔn)書寫姿勢的視頻，讓學(xué)生對握筆姿勢、坐姿等進(jìn)行模仿。然后再采用教師親自示范的形式，使學(xué)生對教師的姿勢進(jìn)行模仿，用更真實的方式來提升學(xué)生的坐姿和書寫習(xí)慣興趣。最后由學(xué)生在沒有參照物的情況下，自行進(jìn)行書寫，教師為學(xué)生們的書寫姿勢進(jìn)行點評，給予能夠保持良好坐姿和書寫習(xí)慣的學(xué)生一定的肯定，同時對無法保持良好坐姿或書寫習(xí)慣不規(guī)范的學(xué)生一定的激勵，并對這些學(xué)生進(jìn)行單獨一對一的指導(dǎo)，使得所有學(xué)生都能夠養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。此外，學(xué)校需要加強與家長的溝通，可以采用為家長發(fā)送正確書寫圖片或者視頻的方式，使家長了解正確的書寫姿勢，進(jìn)而在家庭中也能夠注意對學(xué)生正確坐姿的培養(yǎng)，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

四、結(jié)語

綜上所述，學(xué)生良好的坐姿以及持久的寫字興趣培養(yǎng)不僅有利于學(xué)習(xí)水平的提高，同時對學(xué)生的身體發(fā)育以及視力水平等都有很大的影響，因此學(xué)校和教師以及家長都需要加入到學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)中，通過對學(xué)生的正確引導(dǎo)、持之以恒的督促以及反復(fù)練習(xí)的方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣以及寫字興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]瞿文琦.激發(fā)濃厚寫字興趣，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣——淺談小學(xué)寫字教學(xué)[J].新教育時代電子雜志（教師版），2014.

[2]孔防麗.激發(fā)濃厚寫字興趣，養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣[J].少兒科學(xué)周刊（教育版），2014.