創(chuàng)新農(nóng)技培訓(xùn)方式提高培訓(xùn)實(shí)效

王文豐

農(nóng)技培訓(xùn)是農(nóng)技推廣的重要環(huán)節(jié)。近年來，本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，孝感市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站采取集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的方式，多形式、多途徑開展農(nóng)技培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，農(nóng)民掌握了專業(yè)技能，開闊了視野，增長了見識，提高了綜合素質(zhì)。

一、突出培訓(xùn)的針對性

（一）針對學(xué)員特點(diǎn)開展培訓(xùn)

以種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作組織、農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系的骨干農(nóng)民為重點(diǎn)對象，結(jié)合他們的不同特點(diǎn)，采取集中與分散相結(jié)合，課堂理論教育和現(xiàn)場實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合等辦法，開展直觀、形象、易學(xué)的培訓(xùn)，讓他們學(xué)得懂、學(xué)得快、用得上，提升其種養(yǎng)水平和生產(chǎn)經(jīng)營能力。培訓(xùn)內(nèi)容不單局限在農(nóng)業(yè)科技層面，提供給農(nóng)民必要的農(nóng)業(yè)新知識、新品種、新技術(shù)方面的內(nèi)容，還將涉及到農(nóng)民提高職業(yè)技能水平和外出適應(yīng)能力等其他因素，特別是與農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容，如培訓(xùn)思想、法制、紀(jì)律、衛(wèi)生保健及財(cái)務(wù)管理等方面。對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，通過產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后專業(yè)技能和社會服務(wù)型培訓(xùn)，提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力，達(dá)到增產(chǎn)、增收的目的；對有創(chuàng)業(yè)愿望并有創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的農(nóng)民，通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

（二）針對農(nóng)時(shí)、農(nóng)事開展培訓(xùn)

農(nóng)閑時(shí)節(jié)，主要開展農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；農(nóng)忙時(shí)節(jié)，根據(jù)農(nóng)作物生長情況和農(nóng)民需求開展高效實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。圍繞本市的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢認(rèn)真選定培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合“糧棉油高產(chǎn)創(chuàng)建”“菜籃子工程”“病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治”“測土配方施肥”等項(xiàng)目，多層次開展務(wù)農(nóng)農(nóng)民從業(yè)技能和綜合素質(zhì)培訓(xùn)，推動農(nóng)技人員知識更新和農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化人才培養(yǎng)，造就一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化人才隊(duì)伍。

（三）根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)中存在的問題與農(nóng)民意愿開展培訓(xùn)

組織技術(shù)人員深入農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場和種養(yǎng)殖大戶，對農(nóng)民培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中及時(shí)了解學(xué)員的培訓(xùn)、實(shí)踐情況，共同研討解決培訓(xùn)中存在的問題。農(nóng)忙時(shí)節(jié)學(xué)員遇到疑難問題，安排專家到基層問診把脈，幫助他們出謀劃策。如2013年8-9月份干旱時(shí)節(jié)和2016年7-8月份洪澇災(zāi)害時(shí)節(jié)，組織專家下到田間地頭，巡回現(xiàn)場指導(dǎo)，開展農(nóng)作物改種、補(bǔ)種技術(shù)培訓(xùn)，收到很好效果。

二、注重培訓(xùn)的靈活性

（一）注重培訓(xùn)形式的靈活性

創(chuàng)新教學(xué)方式。把課堂搬到了基地，分層次分專業(yè)的開展小班教學(xué)。比如，將休閑農(nóng)業(yè)培訓(xùn)放到孝南區(qū)楚榮生態(tài)農(nóng)莊進(jìn)行，教學(xué)、實(shí)踐、吃住都在基地，讓學(xué)員學(xué)習(xí)更直觀，更易于接受。

辦走讀班。2013年11月18日，市農(nóng)技推廣總站在云夢縣農(nóng)廣校開辦蔬菜培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的學(xué)員主要是云夢縣道橋鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、隔浦鎮(zhèn)三個(gè)蔬菜種植重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的蔬菜種植戶?？紤]到大多數(shù)的學(xué)員每天都需要打理菜地，很難做到十多天不回家，因此嘗試辦走讀班，每天上午11點(diǎn)把學(xué)員用車接到云夢縣農(nóng)廣校上課，下午5點(diǎn)再用車把學(xué)員送回家，解決教與學(xué)的矛盾，使培訓(xùn)效果達(dá)到最大化。

“師傅帶徒弟”手把手式開展技能培訓(xùn)。2014年以來，全市共聘請農(nóng)業(yè)專家84人，聘請農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員834人，選定科技示范戶8565家。采用農(nóng)業(yè)專家培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員，每名專家培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)人員10～12名；農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員服務(wù)示范戶，每名農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)員指定服務(wù)5～10家示范戶；示范戶服務(wù)周邊15～20家農(nóng)戶的形式，實(shí)現(xiàn)全市農(nóng)業(yè)科技全覆蓋。

（二）注重培訓(xùn)手段的靈活性

在教學(xué)與培訓(xùn)形式上不受某種固定模式的限制。通常根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容采取多種形式的教學(xué)方法和培訓(xùn)手段，有課堂講授，也有現(xiàn)場指導(dǎo)、實(shí)踐操作等。

充分利用新型傳播媒介。除采取短期培訓(xùn)、印發(fā)資料、科技咨詢、召開現(xiàn)場會等辦法向廣大農(nóng)民普及科技知識外，還利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等新型傳播媒介，向農(nóng)民傳輸各種農(nóng)技知識；利用孝感農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)等網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布專業(yè)技術(shù)知識，免費(fèi)為農(nóng)民搭建信息互動平臺，提供信息交流機(jī)會；公布服務(wù)電話，收集和反饋農(nóng)民的意見和建議，做好咨詢服務(wù)工作等。

采取走出去、請進(jìn)來的方式進(jìn)行培訓(xùn)。授課教師面向省內(nèi)外邀請。選聘省農(nóng)業(yè)廳、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、省農(nóng)科院、武漢市農(nóng)業(yè)局等長期從事教學(xué)、研究工作或者長期工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的專家。參觀考察點(diǎn)由本市拓展到外地，如天門、武漢等地；還邀請以往參加培訓(xùn)過的學(xué)員到培訓(xùn)班與學(xué)員進(jìn)行面對面的交流，讓學(xué)員取到真經(jīng)。

典型示范，以點(diǎn)帶面。培養(yǎng)、扶持一大批“科技示范戶”當(dāng)樣板、作示范，傳授技能；分期分批組織鄉(xiāng)村組干部、黨員、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大戶到外地參觀考察，學(xué)習(xí)掌握外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓農(nóng)民在實(shí)際的觀摩交流中，逐步掌握新技術(shù)、新思路、新方法，通過示范引路，讓廣大農(nóng)戶看得見“成效”，摸得著“方法”，有力推動了農(nóng)村科普知識的傳播和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的推廣。組織學(xué)員到孝感、武漢和天門等地的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和標(biāo)準(zhǔn)化種養(yǎng)殖基地，如孝感市楚榮生態(tài)農(nóng)莊、武漢休閑農(nóng)業(yè)的樣板村—東西湖區(qū)紅石榴村、東西湖慈惠現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地等20多家企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地參觀考察，學(xué)員們普遍反映效果良好。

三、做到培訓(xùn)的規(guī)范性

（一）做到培訓(xùn)環(huán)節(jié)的規(guī)范

組織編寫或選用通俗易懂、針對性強(qiáng)的培訓(xùn)教材，免費(fèi)發(fā)放給參訓(xùn)農(nóng)民，確保每人一套。每期培訓(xùn)班開班前，都要實(shí)地檢查準(zhǔn)備工作情況，包括授課教師的教案、講義、學(xué)習(xí)資料、教材、學(xué)習(xí)用品、餐飲住宿、培訓(xùn)現(xiàn)場等等，提前印制培訓(xùn)指南，要求每一位教師提前備好課，做好演示，教案制作成PPT，講義統(tǒng)一匯編成冊，保證人手一套。

生產(chǎn)實(shí)踐是培訓(xùn)農(nóng)民的最有效的途徑，農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)目標(biāo)中絕大部分知識、技能、素質(zhì)的培養(yǎng)任務(wù)，都要依靠實(shí)踐途徑來完成。為此，市農(nóng)技推廣總站一是充分發(fā)揮各級農(nóng)技推廣站和農(nóng)民技術(shù)協(xié)會的作用，加大農(nóng)業(yè)技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范和推廣力度，提高農(nóng)民的積極性和參與意識；二是選擇一些有影響力的農(nóng)戶作為科技示范戶，他們的社會經(jīng)濟(jì)地位在農(nóng)民中的認(rèn)同度較高，對農(nóng)民影響更直接，引導(dǎo)更實(shí)在，示范更有效，有著不可替代的作用。新技術(shù)的引進(jìn)先在這些示范戶中試行，通過示范、宣傳，逐步在其他農(nóng)戶中推廣應(yīng)用。

（二）做到授課質(zhì)量的規(guī)范

一是要求培訓(xùn)基地盡量聘請熟悉“三農(nóng)”、具有豐富專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家，建立農(nóng)民培訓(xùn)師資庫，逐步實(shí)現(xiàn)首席講師制度。二是要求授課老師開展啟發(fā)式、互動式教學(xué)，強(qiáng)化案例教學(xué)，讓學(xué)員一聽就懂，一看就會。三是要求授課老師要多去基層了解情況，貼近農(nóng)民，多掌握近年來學(xué)員創(chuàng)業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)、問題和教訓(xùn)，并把它作為案例講解，讓學(xué)員學(xué)身邊事，解身邊題。四是授課內(nèi)容要與生活聯(lián)系密切，對學(xué)員有實(shí)實(shí)在在的幫助。五是要集中組織聽取優(yōu)秀老師講課，并相互探討和點(diǎn)評，取長補(bǔ)短。

（三）做到跟蹤服務(wù)的規(guī)范

市農(nóng)技推廣總站有專人保持與學(xué)員及時(shí)跟進(jìn)聯(lián)系，本著分析情況、解決問題、提供信息、掌握動態(tài)的宗旨，組織專家到參訓(xùn)的學(xué)員家中，針對學(xué)員提出的問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析、細(xì)致的解答，幫助學(xué)員們解決許多實(shí)實(shí)在在的問題。

（作者系湖北省孝感市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站站長）