校園生活剪影

鄧子龍

“?。∮至c(diǎn)了！快起床！快起床……”寂靜的清晨，我被寢室長的一聲“驚雷”喚醒。

室友們條件反射地騷動著，可不過瞬間就又平靜下來。瞧，這個(gè)剛坐起的小子，雙眼依然緊閉，分明還在夢中神游；那個(gè)剛被同床拉起的“大俠”，稍不留神又溜進(jìn)了被窩……無奈，寢室長只得運(yùn)足一口氣，從丹田深處發(fā)出一記獅吼神功——“打鈴啦……”寢室里這才慌作一團(tuán)，只聽床板吱吱聲、飛身落地聲、口中嗚嗚聲、沖水聲、刷牙聲、洗臉聲一時(shí)齊發(fā)，凡所應(yīng)有，無所不有。待群響畢絕，人皆奪門而出，箭一般奔向教室。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小……”“Failure is the mother of success。（成功乃失敗之母）”此時(shí)，各教室里已經(jīng)都傳來了瑯瑯的讀書聲。多么美好的早晨，滋養(yǎng)著一群如饑似渴的書生們！

但文化食糧總是無法填飽我們的轆轆饑腸，早自習(xí)結(jié)束后，幾位書海弄潮的健兒早已不再顧及自己的好漢形象，以迅雷不及掩耳之勢沖出教室。此舉讓人深信，生活除了詩和遠(yuǎn)方，還有誘人的食堂。他們挑了個(gè)“甲座”，一陣?yán)峭袒⒀?，只片刻工夫，便風(fēng)卷殘?jiān)?，然后在眾人驚異的目光中揚(yáng)長而去。

最妙的要數(shù)課間十分鐘了，那時(shí)，教室便成了各大派系的鼎足之地。組長和課代表，他們常?！肮珓?wù)”纏身——收、查、討、送，他們口中吆喝著名字，手里緊抱著作業(yè)，腳下恨不得踩上“風(fēng)火輪”，簡直就是忙忙碌碌的“公務(wù)派”！

但我最佩服的還是“真功派”，他們超強(qiáng)的屏蔽神功早就練得爐火純青了。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，縱使身邊雷聲大作，他們也全然不顧，不抬頭，不眨眼，見縫插針，只在乎手中唰唰作響，只在乎口中念念有詞。唉，“學(xué)霸”就是這樣練成的。

夜間是自由的天堂?！笆钦l，將你推到我身邊……”小林君挺起身子，坐在床上，兩眼深情地望著同床的凱哥，賣弄起了歌喉。凱哥一臉無奈，抬了抬手，幽默地和道：“是那狠狠的室長……室長……啊……”寢室內(nèi)頓時(shí)響起了陣陣掌聲。

只待片刻，突然從下鋪傳來一個(gè)聲音——“這是誰的襪子？黑黑的，硬硬的，還帶著點(diǎn)特殊的味道，哪位仁兄這么忍心拱手相讓？”只見他用兩根手指小心翼翼地夾著襪子在空中揚(yáng)起，另一只手將鼻子捂住，一派無辜的樣子?！皠e鬧了，人家才穿了兩天呢！”小白羞怯地答道?！肮睂嬍翌D時(shí)成了歡樂的海洋。

奔跑在初中的賽道上，我們的生活如一首美妙交響曲，有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲傷，但更多的是快樂；有無奈，但更多的是希望。就如咖啡味的雪糕一樣，苦苦的追求，甜甜的享受。

（湖北松滋市南海中學(xué)）

點(diǎn)評

作文選材典型，情真意切。小作者以時(shí)間為序，先寫早起之難，再寫吃飯之快，接著寫課間之忙，最后寫寢室之樂，小作者從多個(gè)角度展現(xiàn)了從早到晚的初中生活現(xiàn)狀，有力地凸顯了“有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲傷，但更多的是快樂；有無奈，但更多的是希望”這一主旨，淋漓盡致地抒寫出對校園生活的熱愛之情。

作文由點(diǎn)到面，敘事生動，剪裁精當(dāng)，無論是室長的“獅吼功”、各派系的舉止，還是早起的兵荒馬亂、夜間的逗樂打趣，均寫得細(xì)膩傳神，把初中生活的悲喜交集寫得活靈活現(xiàn)，趣味盎然。