高校圖書館與書香社會(huì)建設(shè)

汪初萍

摘 要：通過(guò)對(duì)在高校推廣讀書活動(dòng)的分析總結(jié)，產(chǎn)述了在建設(shè)“書香社會(huì)”過(guò)程中，高校圖書館的作用，及釆取的具體措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；全民閱讀；書香社會(huì)；書香校園

11年前“全民閱讀”這一全新的理念在中國(guó)悄然誕生。從2014年起“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)四年寫入中央政府工作報(bào)告。在今年的政府工作報(bào)告中，“倡導(dǎo)全民閱讀”的提法更是升級(jí)為“大力推動(dòng)全民閱讀”。今年4月19日李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家養(yǎng)成全民閱讀習(xí)慣非常重要”。 閱讀是提升民族精神境界的重要途徑，閱讀本身就是一種文化。做為高等學(xué)校圖書館應(yīng)著力打造書香校園，讓高等學(xué)校承擔(dān)起引領(lǐng)“全民閱讀”的楷模。

1 高校圖書館在營(yíng)造書香校園建設(shè)中的作用

高校圖書館是教師、學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生主要的任務(wù)是讀書，而高校圖書館是文化傳承和精神棲息樂(lè)園，在“全民閱讀”活動(dòng)中起到引領(lǐng)的作用。在引領(lǐng)“全民閱讀”方面，高校圖書館有著得天獨(dú)厚的條件、充足的信息資源、濃郁的文化氛圍、良好的閱讀環(huán)境以及具有豐富經(jīng)驗(yàn)的閱讀指導(dǎo)人員，使其成為社會(huì)“全民閱讀”活動(dòng)的重要場(chǎng)所。高校圖書館在滿足廣大師生為教學(xué)和科研服務(wù)的前提下，有責(zé)任也有義務(wù)拓展自身功能，服務(wù)于社會(huì)，滿足廣大群眾精神文化層次提高的需求。推動(dòng)“全民閱讀”的開展，也是高校圖書館的神圣使命。

1、資源優(yōu)勢(shì)

高校圖書館館藏資源豐富，文獻(xiàn)范圍廣，學(xué)科覆蓋面全，藏有哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)，以及文、史、哲、教育等多方面的書刊。具有地方持色的地方文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)性強(qiáng)。資源形式多樣，除了印刷型書刊資料以外，還有豐富的電子文獻(xiàn)和多媒體資源，如超星數(shù)字圖書館、讀秀學(xué)術(shù)搜索、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)資源等。

2、環(huán)境優(yōu)勢(shì)

圖書館的館內(nèi)環(huán)境是影響、吸引讀者閱讀興趣的重要因素，我校館在新館建設(shè)中特別注重館內(nèi)布局，大到功能分布，小到物品陳列裝飾，都進(jìn)行了細(xì)致、科學(xué)的安排。行政部門、服務(wù)部門與閱覽部門相互分離，保證安靜、整潔的閱讀環(huán)境；開放式的閱覽大廳，滿足讀者專業(yè)閱讀和休閑閱讀的需求。另外，新館還設(shè)置了完善的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)、簡(jiǎn)單明了的圖書館區(qū)域及功能標(biāo)志指示牌，方便讀者更好地利用圖書館。

3、具備專業(yè)性較強(qiáng)服務(wù)隊(duì)伍

高校圖書館注重對(duì)閱讀的研究，研究讀者心理。高校圖書館工作人員的專業(yè)技術(shù)水平較高，人員配備比例均衡，有較高文化水平。注重讀者心理的研究高校圖書館注重對(duì)閱讀的研究，加之豐富的讀者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科專業(yè)齊全，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，可以解答讀者提出的各種問(wèn)題，對(duì)有特殊需求的讀者也可以給予針對(duì)性、系統(tǒng)性的指導(dǎo)服務(wù)。滿足各類型讀者同形式、不同口味的需求。根據(jù)讀者的不同層次、文化水平、閱讀能力，推薦適合的閱讀書目

2 我院配合營(yíng)造“書香校園”實(shí)施的具體舉措

1、辦好校園讀書活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”

高校圖書館的閱讀推廣不僅僅是自身主體性的工作，利用自身優(yōu)勢(shì)，搭建具有推動(dòng)作用的外部組織。如在我館館內(nèi)組織“讀書協(xié)會(huì)”，在各專業(yè)、各年級(jí)愛好讀書的學(xué)生當(dāng)中首先形成有組織的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)再將影響擴(kuò)大到周圍的其他同學(xué)，頗有星火燎原之勢(shì)。在“讀書協(xié)會(huì)”的基礎(chǔ)上，我館和學(xué)生會(huì)組建各種類型的讀書沙龍，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛好，成立了有特長(zhǎng)讀書沙龍；比如“英語(yǔ)沙龍”、“國(guó)學(xué)沙龍”等等。為讀者提供輕松、愜意的交流環(huán)境，暢談心得體會(huì)，以書會(huì)友。通過(guò)這些讀書會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極參與到圖書館閱讀推廣活動(dòng)中來(lái)，站在學(xué)生使用圖書館的角度為圖書館的各項(xiàng)工作提出一些合理性的建義。

2、利用各種媒體宣傳，引導(dǎo)校園讀書活動(dòng)

“4·23 世界讀書日”到來(lái)之際，哈爾濱金融學(xué)院圖書館及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)，以“4.23世界讀書日”系列活動(dòng)為契機(jī)，積極推廣閱讀活動(dòng)。讓“全民閱讀”在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)。在在提升大學(xué)生文化修養(yǎng)的同時(shí)組織了各種閱讀推廣活動(dòng)。

1）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加大重視力度， 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力的工作思路， 最終確定由校圖書館，校黨委宣傳部和校團(tuán)委3 個(gè)部門作為組織單位，校圖書館作為承辦單位的方案。隨即成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，3 家組織單位負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動(dòng)籌備組，分設(shè)方案策劃、新聞宣傳賽事推進(jìn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等若干推進(jìn)小組，具體分工負(fù)責(zé)。

策劃細(xì)致入微“4·23 世界讀書日”系列活動(dòng)從 2017年4 月初開始進(jìn)行 ，活動(dòng)緊緊圍繞“ 書香盈校園·放高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)分析——，哈爾濱金融學(xué)院圖書館“4·23 世界讀書日”，校圖書館、校黨委宣傳部、校團(tuán)委 3家組織單位分工明確，各司施其職，積極推動(dòng)系列活動(dòng)有序開展。校圖書館負(fù)責(zé)具體承辦活動(dòng)，負(fù)責(zé)與學(xué)校相關(guān)部門做好協(xié)調(diào)配合工作，牽頭負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的總體策劃，整體宣傳推廣，對(duì)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選并做好頒獎(jiǎng)準(zhǔn)備，以及世界讀書日當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的安排布置。校黨委宣傳部主要負(fù)責(zé)在學(xué)院網(wǎng)站、廣播站、校報(bào)、學(xué)院微信等平臺(tái)的新聞宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)組織國(guó)學(xué)專題講座。 校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織動(dòng)員學(xué)生積極參加活動(dòng)，負(fù)責(zé)在活動(dòng)期間組織百科知識(shí)競(jìng)賽。

2）活動(dòng)開展有聲有色

在繼續(xù)完善上一年度圖書檢索比賽、圖書推薦、觀影活動(dòng)等傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，4月26日?qǐng)D書館陽(yáng)光小廳舉辦了書香金院“陽(yáng)光悅讀”系列讀書節(jié)之“知識(shí)竟賽”活動(dòng)。各隊(duì)根據(jù)所抽題簽進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答。題目涉及古詩(shī)、影視、文化、地理、歷史等各方面。以“崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生良好的風(fēng)范及廣闊的視野，為全校學(xué)生了解知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)提供平臺(tái)。

期間還組織了：以文會(huì)友、書香校園”的“圖書館文學(xué)交流會(huì)”活動(dòng)，通過(guò)分享好文、傾聽原創(chuàng)的優(yōu)美語(yǔ)言和故事，同學(xué)們達(dá)到了交流學(xué)習(xí)，開闊眼界、洗濯心靈共同提高的目的。激發(fā)了全校師生的參與興趣，較好地分享了讀書的樂(lè)趣。

3、組織開展書評(píng)活動(dòng)，發(fā)揮書評(píng)導(dǎo)向功能

在我院圖書館的一樓開展了一場(chǎng) “閱有故事的人”——真人圖書館活動(dòng)，此次“真人圖書館”活動(dòng)是我院書香金苑“陽(yáng)光悅讀”系列讀書節(jié)活動(dòng)之一， 邀請(qǐng)了我院思政理論教研部副教授于光大老師作為“真人圖書館”的嘉賓，與各位讀者分享他的人生經(jīng)歷與夢(mèng)想寄愿。于老師將自己的人生經(jīng)歷與生活見解向讀者們講述，就像是一本活動(dòng)的真人書籍，向同學(xué)們傳授自己的人生知識(shí)與閱歷見解，教會(huì)我們很多人生哲理，領(lǐng)悟不一樣的境界。而這，也是圖書館舉辦真人圖書館活動(dòng)的意義所在。真人圖書館源于丹麥本哈根，在真人圖書館活動(dòng)中，讀者所借的“圖書”已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的“圖書”，而是由人來(lái)充當(dāng)。大學(xué)里面的年輕人最容易接受新生事物，通過(guò)參與他人人生經(jīng)驗(yàn)的分享來(lái)獲得很大的幫助。同時(shí)，真人圖書館也是對(duì)于傳統(tǒng)圖書館模式的一種創(chuàng)新。

“有田不耕倉(cāng)廩虛，有書不讀子孫愚?！遍喿x歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是民族精神中最為寶貴的一筆精神財(cái)富。中華文明延綿不斷，與熱愛閱讀密不可分。倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)，在中華民族精神傳承的道路上，開啟一份民族未來(lái)的夢(mèng)想。