巧用多媒體，優(yōu)化思品課堂教學(xué)

張荔荔

摘 要：隨著課程改革的不斷深入，多媒體課件越來(lái)越廣泛地被運(yùn)用到小學(xué)品德教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w課件能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，并且能夠借助直觀形式，促使學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的道德實(shí)踐，豐富他們的情感體驗(yàn)，科學(xué)合理地使用現(xiàn)代媒體手段，能有效提高品德教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體；優(yōu)化；思品；課堂；教學(xué)

一、利用現(xiàn)代媒體，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師。它可以點(diǎn)燃智慧的火花，也是激發(fā)學(xué)生探索新知的動(dòng)力。有經(jīng)驗(yàn)的思品老師都知道，在思想品德教學(xué)中，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的積極性，激發(fā)他們的好奇心和求知欲是保證學(xué)生學(xué)好思品的前提。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證思品課的質(zhì)量，每一節(jié)課開始，我都會(huì)精心設(shè)計(jì)有趣的導(dǎo)入，有時(shí)候是一個(gè)學(xué)生感興趣的故事，有時(shí)候是借助多媒體出示一個(gè)學(xué)生身邊能夠經(jīng)?？吹降亩桃曨l，因?yàn)槲抑溃毫己玫拈_端是成功的一半，只有在課的開始就抓住學(xué)生注意力，才能最大限度地激發(fā)他們比較大的興趣和求知欲。

例如，我在教學(xué)有關(guān)“愛國(guó)精神”這一內(nèi)容的時(shí)候，從網(wǎng)上下載我國(guó)“神舟五號(hào)”和“神舟六號(hào)”發(fā)射的場(chǎng)面視頻和航天員楊利偉出征時(shí)的電視短片，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上給學(xué)生講解我們中國(guó)人是如何憑借自己的努力與智慧，克服重重困難，最終實(shí)現(xiàn)載人航天這一夢(mèng)想的，學(xué)生看得入神，聽得認(rèn)真，整節(jié)思品課既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為新課的學(xué)習(xí)奠定了良好基礎(chǔ)，并且大大提高了思品課的教學(xué)效率。

二、借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生能力

隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，現(xiàn)代化手段越來(lái)越多地運(yùn)用到我們的課堂教學(xué)中，小學(xué)思品課也不例外，我們思品老師可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主合作、積極探究的能力和意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，能夠?yàn)閷W(xué)生提高理論修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能和道德情感的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，由于學(xué)生家庭中也基本普及了網(wǎng)絡(luò)，這又為學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供了更多機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了有利條件?？傊?，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠使老師的教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀、形象、有趣，課堂教學(xué)也能夠做到聲形并茂，這樣的教學(xué)在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，使思品教育效果達(dá)到最優(yōu)化。

例如，教學(xué)思品中有關(guān)“中國(guó)文化”的內(nèi)容時(shí)，我在本校的校園網(wǎng)上專門建立了一個(gè)關(guān)于源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“中國(guó)文化”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生自主瀏覽、自由閱讀，通過學(xué)生的自學(xué)，使他們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深中國(guó)文化的同時(shí)，自然而然增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí)，我們還可以借助學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室，組織學(xué)生采用四人一組的合作學(xué)習(xí)方式，結(jié)合專題網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)“中國(guó)文化”相關(guān)的問題進(jìn)行深入探究，使學(xué)生的感知更深刻、更準(zhǔn)確，這樣的思品教學(xué)，在促使學(xué)生很好養(yǎng)成自主、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，提高了他們解決實(shí)際問題的能力，并且更好地滲透了思品教育。

三、用好網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)理解能力

小學(xué)生年齡決定了他們理解能力相對(duì)比較差的特征，這就要求我們老師在品德教育教學(xué)時(shí)，要想方設(shè)法把相對(duì)比較抽象、枯燥的教學(xué)內(nèi)容，采用形象、直觀的教學(xué)方式呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)他們通過直觀感知，理解、感悟思品教學(xué)中的抽象內(nèi)容，進(jìn)行思品教學(xué)時(shí)，我們可以充分利用多媒體技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)絡(luò)中精心挑選一些學(xué)生感興趣并與教材內(nèi)容相一致的資料，再進(jìn)行我們教師的精心剪切、編輯，合理運(yùn)用到教學(xué)過程中，通過電腦或電視屏幕展現(xiàn)出來(lái)。這樣的教學(xué)形象具體，既可以增加思品教學(xué)的趣味性，又可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，還有效活躍了課堂氣氛，從而很好地提高思品課的教學(xué)效率。

例如，教學(xué)與“法律”有關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我們可以從網(wǎng)上搜集一些典型的案例，播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生通過視頻材料，深刻地了解和體會(huì)有關(guān)法律的知識(shí)，學(xué)生在這種形式的課堂上，可以自然地把生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與法律中的有關(guān)知識(shí)融會(huì)貫通，既學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，又培養(yǎng)了思維能力。

四、借助影音資料，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

多媒體技術(shù)的推廣與運(yùn)用，為小學(xué)思品教學(xué)改革提供了強(qiáng)有力的支持與保證。在教學(xué)過程中，我們可以對(duì)思品教材中的內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，對(duì)于教材中一些簡(jiǎn)單易懂的基礎(chǔ)知識(shí)，放手讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，然后騰出更多課堂時(shí)間，播放一些與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的音像資料，借助真實(shí)形象激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也使他們能夠自主、積極地參與到學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

總之，思品課對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育有著非常重要的作用，如果我們平時(shí)能在思品課中適時(shí)、適度地運(yùn)用多媒體技術(shù)，就一定能夠在思品教學(xué)上譜寫更加絢麗的篇章。