策展藝術(shù)在校園中的重要性

侯宇++萬里駒++韓璘

【摘要】在展覽方面，我們致力于做到嚴謹且靈活性十足，在校園中的展覽這些是不可少的，我們的展覽面對的主要對象是學生，展覽當然不會只有一次，所以對展覽來說在策略方面需要不斷的去創(chuàng)新，每一次呈現(xiàn)的展覽都會獨一無二。

【關(guān)鍵詞】追溯 策展人 理念 信息

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0017-02

策展是一個由合適平臺展覽合適的展品組成且對社會公開展示的項目。策展不是一個創(chuàng)意、一張圖紙或是幾個模特就簡單構(gòu)成的，它的誕生是由社會逐漸對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)注度提高所形成的，它會提升一個地域的藝術(shù)品位、完善一個品牌的文化形象，當然策展的成長離不開政府的政策及資金的支持。說到底策展最終的結(jié)果是面向群眾，策展能否成功完全是策劃、創(chuàng)意和執(zhí)行能力等綜合原因所決定。

在中國這個民族眾多、地域極廣的大環(huán)境下，策展需要考量的因素毋庸置疑會有很多。做一個好的策展會使展品更為完美的展現(xiàn)于群眾，策展它是一個直接受到政治經(jīng)濟文化影響的藝術(shù)活動，中國的策展比起西方起步很晚，所以它會受到多種因素的干擾，它并不是說一個畫廊的老板、一個設(shè)計師就可以完成的，它是與時俱進且充滿活力的展示平臺。

一、追溯策展

策展是一種時代的產(chǎn)物，但它本身所具有的當代風格并不會延續(xù)到下一代。雖說是這樣，但是以往的策展并不如意，伊恩.鄧洛普（Lan Dunlop）曾說：“在一百年前，展覽中展出新的作品極為艱難主要體現(xiàn)在西方的許多國家里，他們舉辦官方的亦或者是半官方的，這樣的展覽都會統(tǒng)統(tǒng)被自封正統(tǒng)的藝術(shù)系壟斷了，在這種環(huán)境下，展覽想要更加向前邁進真的只有困難重重?！盵1]在策展這樣的一個藝術(shù)圈中，尤其是在以前藝術(shù)家生存困難的情況下，有一個平臺可以展示他的新作品將是極為重要的。在那樣一個信息傳遞慢、文化不完全統(tǒng)一的時代，一個新藝術(shù)風格的誕生除了藝術(shù)家本身的強大之外，最重要的因素就是策展。一個成功的展覽，無論從藝術(shù)、經(jīng)濟、政治、文化等等哪一個方面都要經(jīng)得起推敲。一個時代中的展覽，它就是一個閃閃發(fā)光的多面體。從以往到現(xiàn)在，特別是在當代藝術(shù)下，展覽既是景觀，又是社會歷史事件和構(gòu)建的手段，它創(chuàng)建并且支配了藝術(shù)的文化底蘊。無論在哪個時代，無論在哪里，它的重要性始終是不可被忽視的。在現(xiàn)代生活中，大大小小的展覽隨處可見，我們在前面提到過，它不是誰擺出來一些東西就可以創(chuàng)造出來的，它是一個綜合體，它需要一個介入者——策展人。

在現(xiàn)代藝術(shù)中，策展人地位逐漸受到重視。從宏觀角度來講，每一個不同領(lǐng)域的藝術(shù)家，都是在通過自己熟悉的領(lǐng)域向大家展示藝術(shù)的光芒。作為策展人來說，他是與展覽同起同落的。梅耶曾說：“如果策展人被歷史所遺忘，不要遺憾，主要的原因是他們本身就具有時代性，盡管在在那個時代影響很大，但是過了那個時代扔會被遺忘?！盵2]這樣說或許會有些傷感，但是這并不會影響很多人成為策展人的決心。時至今日，很多優(yōu)秀的創(chuàng)作者和作品珠玉蒙塵，而策展人去發(fā)現(xiàn)一些好作品的同時，也會造就很多人，策展人作為發(fā)現(xiàn)者并不渺小。

二、策展理念

在展覽方面，我們致力于做到嚴謹且靈活性十足，在校園中的展覽這些是不可少的，我們的展覽面對的主要對象是學生，展覽當然不會只有一次，所以對展覽來說在策略方面需要不斷的去創(chuàng)新，每一次呈現(xiàn)的展覽都會獨一無二。最理想莫過于極近的貼近創(chuàng)作者，將每件展品單獨抽離出來，進行精心的安排，在統(tǒng)一的空間內(nèi)使創(chuàng)作者的作品進行有效的對話。

我們會考慮到開展期間展覽對校園的影響，從樹立學校形象的角度出發(fā)。當然，我們會進行深入的研究且進行充分的調(diào)查工作。我們會溝通多個學校中的學生，使展品涉及的范圍更為廣泛，在展品方面我們會進行優(yōu)勝略汰的工作，在范圍方面我們不會采取局限。我們珍惜每一件參展的作品，我們始終喜歡每一件美的不可方物的作品。我記得“阿帕奇”的信條：人類的最終使命是創(chuàng)造美，應該生活在美的環(huán)抱之中。還有不可或缺的是對展覽適當?shù)男麄?，在宣傳時要考慮到展品、整體風格的受眾對象，展覽規(guī)模對受眾數(shù)量的影響，展覽時間的影響等。

三、展覽信息分析

校園文化信息覆蓋面應要廣泛。在校學生是處于不斷學習的成長過程中，每天被大量多元化信息轟炸?！靶畔⒋_實可以通過互聯(lián)網(wǎng)檢索，但你必須親自到現(xiàn)場才能知道信息背后是否隱藏了些什么，才能判斷藝術(shù)材質(zhì)是否能夠長存。最好的作品最難復制，所以你只好從一個工作室趕到另一個工作室，看了一個又一個的作品原作，希望著有一天能有一種叫做展覽的有機體把它們?nèi)渴杖肽抑?。”部分學生對于社會的認知并不完善，怎樣傳遞出和傳遞什么樣的信息給他們很關(guān)鍵，“ 做一位獨立策展人，意味著保持一種細膩的心理平衡?！毙@信息要保持各種平衡，展覽中不單單是單一的信息傳播功能，應讓各種文化信息交織融合，產(chǎn)生出更多新的生命力。信息化時代就是信息產(chǎn)生價值的時代。搭建一個理想的信息集散平臺，進而促進信息傳遞的透明度和高效率，展覽是連接信息和接收者進行面對面交流最直接的平臺，讓學生通過展覽獲取各種信息提供了可能性，相對于其他同樣可能獲取到信息的平臺，展覽更具有一些得天獨厚的優(yōu)勢。

信息化時代就是信息產(chǎn)生價值的時代。經(jīng)過問券調(diào)查得知，大部分在校學生認為學校獲取信息渠道少，很多自己真正想要的信息只能通過網(wǎng)絡(luò)獲取，比較繁瑣，現(xiàn)今校園信息量覆蓋普遍太少?！?我認為，不斷地自我更新和保持興奮是每個人都要面對的現(xiàn)實問題。如果你老是干同一行，做同一份工作，待在同一個地方，接觸同一批人，嘗試變化的機會恐怕不多?！庇捎诂F(xiàn)在社會信息文化更逐步的多元化發(fā)展，當代校園教育逐步很有可能會慢慢的和社會脫節(jié)，學生慢慢的丟失掉可貴的創(chuàng)新能力，這讓學生以后自身的發(fā)展受到阻礙。讓學生保持一個良好信息獲取渠道是學校必須要給學生的一個教務(wù)服務(wù)，校園中怎么樣可以更好的讓學生和多元化社會接軌？我們策展人的任務(wù)就是要讓學生更多的接觸到校園以外的前衛(wèi)信息，讓學生始終保持創(chuàng)造力。怎樣能更好的把學校以外的信息傳播到學校里面來呢？前面我們已經(jīng)提到展覽相對于其他網(wǎng)絡(luò)傳播信息平臺有一些得天獨厚的優(yōu)勢，展覽提供了一個高效快捷的平臺方便服務(wù)對象在短時間內(nèi)獲取大量豐富的信息資源，讓在校學生始終保持對外界新鮮事物的求知欲望。“ 每個人生活中都要保持激情，腎上腺素實在要緊，不僅僅對于藝術(shù)圈的人來說。我覺得自己找到了合適的生活方式，每隔10年或者15年就換換環(huán)境，讓生活流動起來。表面看來，似乎轉(zhuǎn)變很大，實際上是一個有邏輯的漸變過程。我要是一直待在藝術(shù)圈內(nèi)，可能就會身不由己，變成一副自我漫畫?！泵刻旖邮蘸拖煌男畔?，也是給自己打一劑保鮮劑。

四、展覽對校園文化傳播的重要性

這里我們在學校做了一份問券調(diào)查，問題：假如給你策劃一場展覽，你希望展示什么？（A）藝術(shù)方面（B）科研成果（C）生活方面 。調(diào)查得出64%選A，26%選B，10%選C。校園中不缺少本土文化 ，太多的信息只是不能傳播出去，不被人發(fā)現(xiàn)。大部分人往往忽視了信息傳播的重要性，“我認為，策展人應該是藝術(shù)和公眾之間的聯(lián)絡(luò)員?！碑斎?，很多藝術(shù)家自己就是聯(lián)絡(luò)員，特別是現(xiàn)在，他們不希望通過策展人去策展，更愿意與自己身邊認識的人直接交流。在我看來，這很好。我認為策展人是促成者。不過，他們得時刻警惕，避免將自己的觀感和見解施加到別人身上，這會讓別人誤解你傳播的信息，你也可以說，策展人對藝術(shù)癡迷，也愿意與他人分享這種癡迷。簡而言之，策展人就是幫助校園學生自己獲取信息，體驗展覽傳播出來的信息。

“首先必須意識到自己不能停止學習，盡量多看一些，趁現(xiàn)在還能看，趁現(xiàn)在還不會只看自己熟悉和欣賞的作品?！睂W生在校園從指導老師那所獲得的信息畢竟是有限，現(xiàn)在正是網(wǎng)絡(luò)信息飛速時代，在校學生更多的是接收到網(wǎng)絡(luò)上各種快餐文化信息，部分學生的并不具備完善的認知能力，很容易被有弊的信息所誤導，因而在校園中策劃更多好的方向性的展覽是非常有必要的，對推進校園數(shù)字教育發(fā)展也有重要的意義。展覽能讓學生面對面的獲取更多正確信息，學生可以用更直觀的感受，真實體驗展覽提供的信息，對于信息有了更明確選擇的余地，信息傳播效率更高。校園展覽信息有必要趨向于多元化，大信息量，這樣學校教育才不和社會脫節(jié)。校園策劃展覽應該要添加更多的展覽方向，例如科技展覽、自然展覽館等等，讓學生接觸到更加多元化的信息，培養(yǎng)學生興趣愛好，讓學生真正面對面感受，獲取自己需要的，這正是目前策展人所需要做的工作。

參考文獻：

[1]《策展簡史[瑞士]漢斯.烏爾里希.奧布里斯特（Hans Ulrish Obrist）著 任西娜 尹晟 譯 序言第五段》.

[2]《策展簡史[瑞士]漢斯.烏爾里希.奧布里斯特（Hans Ulrish Obrist）著 任西娜 尹晟 譯 序言第九段》.

作者簡介：侯宇（1995-），男，漢族，內(nèi)蒙古包頭市人，本科在讀，學校：吉林建筑大學藝術(shù)設(shè)計學院，研究方向：視覺傳達設(shè)計；萬里駒（1996-），男，漢族，江西上饒市人，本科在讀，學校：吉林建筑大學藝術(shù)設(shè)計學院，研究方向：視覺傳達設(shè)計；韓璘（1978-），男，漢族，吉林長春市人，副教授，設(shè)計藝術(shù)學碩士，單位：吉林建筑大學藝術(shù)設(shè)計學院，研究方向：視覺傳達設(shè)計。

該論文為2015年吉林省大學生創(chuàng)業(yè)訓練計劃創(chuàng)業(yè)實踐項目《策展藝術(shù)在校園中的重要性》（吉林省教育廳）部分研究成果。