單元作文

【文題展示】

一幅行云流水的水墨畫，會(huì)讓人身臨其境、流連忘返；一首行云流水的樂曲，會(huì)讓人心曠神怡、陶醉其中；一篇行云流水的文章，會(huì)讓人賞心悅目、嘆為觀止。王國(guó)維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！币砬檫_(dá)意，最好的方法就是依托景物、借景抒情，所謂“一切情語(yǔ)皆物語(yǔ)”即是如此。著名作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文里，通過生動(dòng)優(yōu)美、細(xì)膩雋永的筆觸。既為我們展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的紫藤蘿怒放圖。又為我們上了一堂耐人尋味的思想品德課：賈平凹則用飽蘸深情的筆墨，借《一顆小桃樹》表達(dá)了對(duì)親人的思念。

閱讀上面的文字，請(qǐng)選擇你喜歡的一種事物，寫一篇借景抒情或托物言志的作文。要求：（1）題目自擬。文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（3）力求做到文從字順；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

【寫作指津】

對(duì)于寫作剛剛起步的初一學(xué)生來說，一下子要讓他們的作文達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美、意蘊(yùn)深刻的境界似乎很難?？蓪?shí)際上。力求文從字順才是關(guān)鍵所在?？梢赃@么說，“文從字順”才是寫作的基本要求，指的是語(yǔ)言表達(dá)清楚明白，行文通順流暢。

首先，要培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣。寫作是一項(xiàng)浩大的工程，打好基礎(chǔ)顯得至關(guān)重要。有人把寫日記形容為“道德長(zhǎng)跑”。這個(gè)形象很貼切；堅(jiān)持寫日記不但能為寫作積累好素材，而且對(duì)個(gè)人的寫作素養(yǎng)、道德修養(yǎng)也是很好的磨煉和提升。

其次，要養(yǎng)成反復(fù)修改作文的習(xí)慣。俗話說得好：“玉不琢不成器。”在古今中外文學(xué)史上，作品因?yàn)榉磸?fù)修改而流芳百世的事例比比皆是：曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，于悼紅軒中披閱十載，增刪五次，“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?；丹麥物理學(xué)家玻爾寫《光與生命》，反復(fù)修改九遍，一直到他認(rèn)為每個(gè)字句都完全表達(dá)了自己的本意。才正式發(fā)表；美國(guó)作家海明威把《老人與海》的手稿反復(fù)讀過近200遍，才付印……正所謂“語(yǔ)不驚人誓不休”正是這個(gè)道理。

俗話說得好：“羅馬不是一天建成的”，一篇好作文的完成不可能是信手拈來時(shí)。這時(shí)，平常的積累便顯得尤為重要。

【精彩佳作】

招人喜歡的小烏龜 歐紫筠

它有著細(xì)長(zhǎng)的脖子。三角形的頭。橢圓形的小身子。永遠(yuǎn)背著一座“小房子”：又細(xì)又短的小尾巴像是怕人看見似的。一天到晚總躲在“小房子”里。像老鼠見到貓；四條長(zhǎng)有許多小疙瘩的腿上鑲嵌著銳利的指甲，支撐著它那笨重的身體。把它們組合起來。沒錯(cuò)。你一定猜到了！它就是招人喜愛的小烏龜。

烏龜是我最喜愛的一種小動(dòng)物了，別看它行動(dòng)緩慢。實(shí)際上可聰明呢。每當(dāng)我放學(xué)回家。走到魚缸的時(shí)候，烏龜就立刻從缸的那一邊迅速地爬過來，用溜溜直轉(zhuǎn)的小眼睛看著我。好像在跟我問好。這時(shí)。我就會(huì)從一個(gè)透明廣口瓶中取出幾條蚯蚓來喂它。蚯蚓不斷地掙扎著。想從這個(gè)在它看來是“地獄”的地方逃出去；可是。卻不知道早就有一雙機(jī)敏的眼睛盯上了它。于是。一場(chǎng)激烈的搏斗開始了。小烏龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)咬住蚯蚓的身子，蚯蚓扭動(dòng)得更加猛烈了，憑著它那又長(zhǎng)又粗的身子，像蛇一樣纏住了烏龜?shù)哪X袋，并不斷地分泌出黏性的液體?？墒?。蚯蚓哪能斗得過小烏龜呢？用不了幾下，蚯蚓就被小烏龜吃掉了。

其實(shí)。小烏龜?shù)呐佬兴俣纫脖容^快。有一次。我把小烏龜從魚缸里抓出來。放在地上。這時(shí)。爸爸讓我去屋里拿茶葉?？傻任夷煤貌枞~出來時(shí)。卻發(fā)現(xiàn)小烏龜不見了。我想：“它該不會(huì)憑空消失了吧？”我忙跑去問爸爸。爸爸說不知道。于是我們便一起找。找了好一會(huì)兒。才在房間的一個(gè)陰暗的角落里發(fā)現(xiàn)了它。它的爬行速度可真快??！不過。再快也逃不過老爸的火眼金睛！

小烏龜?shù)钠夂鼙┰?，如果你把它惹生氣了，那你可就慘了。它會(huì)不斷地發(fā)出尖銳的聲音。這是在警告你；如果你沒在意的話，它就會(huì)張開嘴巴向你撲來，死死地咬住你的手，好像在說：“我已經(jīng)警告過你了，你不聽，那我只好發(fā)火了?！?/p>

我喜歡你，小烏龜！因?yàn)槟憬o我?guī)砹嗽S多快樂，為我趕走了孤獨(dú)和寂寞，是我最好的小伙伴！

（廣東中山市小欖花城中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

這是一篇文藝小品文。文中的小烏龜栩栩如生，真讓人愛不釋手！這得益于小作者對(duì)小烏龜?shù)募?xì)心觀察和生動(dòng)描述，讀后，令讀者的眼前仿佛也出現(xiàn)了這樣一只活潑可愛的小烏龜?？磥?，小作者對(duì)生活的觀察非常細(xì)致啊，

我家附近有棵榕樹 劉欣

在我家附近，有一棵枝杈壯碩的榕樹，每到仲夏。就有許多人在樹下納涼。

從我懂事起。那棵樹就枝繁葉茂的。暑假來臨，頭頂正上方的太陽(yáng)不惜余力地散發(fā)著熱量，刺穿我身上那件雪白的、已被汗水浸透的襯衫，刺穿齊腰的灌木叢，刺穿腳下干燥的土壤。為了躲避炎熱的天氣，婦女們會(huì)帶著老人和小孩來榕樹下乘涼：孩子們?cè)跇湎伦鲇螒?，婦女們?cè)跇湎绿鴱V場(chǎng)舞，老人們坐在凳子上閑聊，還時(shí)不時(shí)地盯著那些可愛活潑的孩子們玩耍，仿佛是在回味自己的青春年華。

當(dāng)夕陽(yáng)親吻天空的時(shí)候，我尋思著出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，累了，便來到家附近的榕樹前。找了塊干凈的地方盤腿坐下。風(fēng)兒輕輕地吹。帶來了一股子涼意，玩耍的孩子頭上的汗水被風(fēng)兒帶走了，留下了一份禮物——笑容?？諝庵须硽柚菽镜那逑悖瑴嘏年?yáng)光透過茂密的葉子。將點(diǎn)點(diǎn)光斑鋪撒在大地上。

小時(shí)候，媽媽總帶著我，來到大樹下玩耍。那時(shí)，我以為世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是馬路對(duì)面，騎單車就能到；而那時(shí)的夢(mèng)想就只是為了合群。那時(shí)，我也曾跟著伙伴們?nèi)氯轮淖兪澜?，長(zhǎng)大后才知道世界上最遙遠(yuǎn)的距離可能連飛機(jī)都到不了：而改變自己就已經(jīng)足夠難的了，更別提什么夢(mèng)想了。

記得某個(gè)夏天的晚上，我和小伙伴們玩捉迷藏，為了躲避他們的搜查，我突然像爆發(fā)了小宇宙般爬到了高大的榕樹上。看到小伙伴們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子，我不知為何，心中涌上一股自豪感，或許是為了自己的機(jī)智，或許是為了瞬間爬上一棵樹的勇氣吧?？烧l知他們找不到我，就哭著找我媽媽，說我被狼外婆帶走了。媽媽聽了后也很著急。瘋了般的找我，偶爾抬頭。卻發(fā)現(xiàn)我趴在樹上哇哇大哭著?；蛟S是太害怕媽媽的責(zé)罵了。又或許是覺得不公平。就這樣。淚水模糊了整個(gè)夏天……

榕樹如今也很茂盛，我也漸漸長(zhǎng)大了?？晌覅s與他們走散了，但是還好，那棵榕樹見證了我們的友情……

（廣東中山市小欖花城中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

在作文中，表現(xiàn)友情的素材有很多，但小作者卻寄情于榕樹，可謂別具匠心。這篇作文盡管語(yǔ)言平實(shí)，但感情真摯，很容易就能勾起我們對(duì)美好童年的回憶與留戀。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)以“雨，一直下”為題目，寫一篇作文。力求文從字順。要求：（1）立意自定。角度自選。要表達(dá)出自己的真情實(shí)感；（2）力求做到文從字順?？梢允惆l(fā)感慨。也可以生發(fā)聯(lián)想；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

思路點(diǎn)撥：寫作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)從以下方面著手：首先。文題中的這個(gè)“雨”不應(yīng)僅僅是指自然界中的“雨”，還應(yīng)該更深刻一點(diǎn)。如可作為一種美好性格、情操的象征，因此這個(gè)題目也可以理解為對(duì)某種美好品格的傳承與發(fā)揚(yáng)；其次。寫作時(shí)要把現(xiàn)實(shí)景物“雨”的描寫自然過渡到對(duì)主人公美好的精神品格的頌揚(yáng)上來；最后。作文完成后。還要多做修改，力圖讓作文從文從字順上升到生動(dòng)優(yōu)美的境界。