童話鑒賞教案

張曉靜

摘要：本文是學(xué)前教育專業(yè)《幼兒文學(xué)》課程中童話內(nèi)容講完之后的鑒賞課，重在強(qiáng)化對(duì)概念的記憶和童話特點(diǎn)的理解，以及朗讀和講故事的專業(yè)技能的訓(xùn)練。通過對(duì)故事的理解，培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的愛心，為將來的工作奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：童話；想象豐富；朗讀指導(dǎo)；拓展延伸；課堂練兵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

今天我要講一個(gè)非常感人的童話故事，是俄國大作家列夫托爾斯泰的作品《七顆鉆石》。這是在講完童話相關(guān)理論知識(shí)之后的一次作品鑒賞。共分七部分進(jìn)行：（幻燈2）

一、回憶經(jīng)典童話故事（知識(shí)目標(biāo)）

二、情境導(dǎo)入

三、初步感受（知識(shí)目標(biāo)）

四、研讀探究（朗讀指導(dǎo)）（技能、情感目標(biāo)）

五、拓展延伸（情感目標(biāo)）

六、隨堂練兵（講故事能力）（技能目標(biāo)）

七、課后作業(yè)（情感目標(biāo)）

歡迎提出批評(píng)和建議！謝謝！

現(xiàn)在正式上課！

一、回憶經(jīng)典童話故事（幻燈3——5）

同學(xué)們，還記得他們么？對(duì)了，他們是：

白雪公主 海的女兒 灰姑娘 丑小鴨

·它是通過對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許今天你還是一只丑小鴨，明天就會(huì)變成一只美麗的白天鵝！

這些都是我們非常熟悉也很喜歡的童話故事，接下來我找一位同學(xué)幫著大家再回憶一下童話是怎樣的一種文體。（來，學(xué)委，試一下！非常好，請(qǐng)坐！）（幻燈6）

童話是幼兒文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。 常用修辭是擬人。

如今的科技世界物欲橫流，在紛繁復(fù)雜中疲于奔波的人們往往會(huì)懷著一種“伊甸園”的向往，情不自禁的追憶著日漸遠(yuǎn)去的童年。孩提時(shí)代的光陰被看做是我們生命中最純潔的歲月，童話鑄就的飄逸芬芳的世界是小時(shí)候的精神樂園，所以我們常讀童話吧，（幻燈7）讓那個(gè)奇幻的、童真的、歡愉的童話世界幫我們守住我們的精神家園。

童話世界是個(gè)充滿愛的世界，令人向往，有歌曲為證：光良的《童話》大家還記得吧？怎么唱的？（會(huì)唱的我們一起來好嗎？）“我愿變成童話里，你愛的那個(gè)天使，張開雙手變成翅膀守護(hù)你，你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和快樂是結(jié)局”。（鼓掌！同學(xué)們唱的真棒?。靶腋：涂鞓肥墙Y(jié)局”，說出了人們的愿望，同時(shí)也點(diǎn)出了童話的一個(gè)特別顯著的特點(diǎn)，就是，它能讓人們感受到愛的光芒。其實(shí)，富有愛心是童話的基本特征，也是童話反映生活的 特殊 藝術(shù)手段。通過學(xué)習(xí)《幼兒文學(xué)》，閱讀童話，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心和童心，也是我們的教學(xué)目標(biāo)之一。接下來我們?cè)倭私庖幌?/p>

·《課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)童話教學(xué)提出的要求：（幻燈8）

·學(xué)會(huì)初步鑒賞文學(xué)作品，能感受形象

·品位、領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵

·有自己的情感體驗(yàn)和思考

·能受到一定的感染和啟迪

今天我們就來一次實(shí)戰(zhàn)，也可稱之為“愛心大檢驗(yàn)”，鑒賞一篇想象力豐富、很有愛心的童話：板書《七顆鉆石》。（幻燈9）看你的愛心夠不夠！

七顆鉆石

列夫.托爾斯泰

首先我們要明確教學(xué)目標(biāo)：（幻燈10）

1、知識(shí)目標(biāo)：?1.1感知童話的特點(diǎn)：豐富的想象力。

1.2從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量；

2、技能目標(biāo)：?

2.1有感情地朗讀課文；

2.2生動(dòng)地講述兒童故事（這兩種能力都是我們學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必備的口語能力）

3、情感目標(biāo)：通過朗讀，體會(huì)文中小女孩善良美好的心靈，懂得關(guān)愛別人，用愛心對(duì)待生活。

·難重點(diǎn)

·1、重點(diǎn)是：體會(huì)文中小女孩善良美好的心靈，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，用愛心對(duì)待生活。

2、難點(diǎn)是：體會(huì)小姑娘美好心靈與七顆鉆石的關(guān)系。

·具體教學(xué)過程

·一、情境導(dǎo)入

·在正式講課之前，先給大家看一組圖片：（幻燈11）（凄涼悲慘的音樂做背景）

·出示課件：很久很久以前，發(fā)生了一次大旱災(zāi)，河流、水井都干涸了，花草樹木都干枯了，許多人、許多動(dòng)物焦渴而死。（幻燈12）

你看到這些場(chǎng)面后有怎樣的感受呢？（很凄涼很悲慘是吧？）

但就在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事 發(fā)生了。

·大家想，在這時(shí)候，天地萬物包括我們?nèi)祟愖钚枰氖鞘裁?？（學(xué)生回答：水。）（幻燈13）

·對(duì)，是水。此時(shí)，水就是希望，水就是生命，于是，一個(gè)小女孩為了生病的媽媽，拿著空空的木水罐，在一個(gè)漆黑的夜里，勇敢地走出了家門，為媽媽去找水。

那么，她能找到水嗎？她的水罐又發(fā)生了哪些神奇的變化？故事很短，給大家五分鐘時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，并分小組討論幾個(gè)問題（幻燈14）

初步感受

·請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事內(nèi)容。

·水罐是神奇的，神奇在哪里？

·水罐發(fā)生了哪些變化？每一次變化的原因是什么？

[設(shè)計(jì)意圖：通過看課件以及教師的引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)入了課文的情境中，感受到此時(shí)此刻水的珍貴，為感悟課文做情感鋪墊]

·思考討論，找學(xué)生回答：（幻燈15）

1、課文講了怎樣一個(gè)故事呢？（三小組的郭琦說一下。她說的對(duì)不對(duì)？好，請(qǐng)坐！）

這篇童話講述了一個(gè)小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動(dòng)了上帝的故事。

2、水罐是神奇的，神奇在哪里？原因是什么？（請(qǐng)六小組的邊哲代表發(fā)言！好，我們一起來看?。?/p>

水罐的神奇表現(xiàn)在：

無水→有水→木→銀→金→七顆鉆石、涌出水流→大熊星座

原因是：女孩→母親（孝心）

女孩→小狗（善心）

母親→女孩（母愛）

女孩→陌生人（愛心）

所有這“孝心”“善心”“母愛”“愛心”都可以用一個(gè)字來概括，就是什么？對(duì)了，是“愛”字。讓我們?cè)偈崂硪幌逻@個(gè)思路。

出示板書 童話情節(jié)結(jié)構(gòu)（幻燈16）

3、作者為什么把水罐寫得這么神奇，想表達(dá)一種怎樣的美好感情？研讀完之后你就會(huì)有答案。

（朗讀指導(dǎo)）（學(xué)生個(gè)人朗讀，試讀，老師范讀，再聽朗讀視頻示范）

首先我們來體驗(yàn)

·1、體驗(yàn)小女孩對(duì)媽媽的孝心。（幻燈17）

·同學(xué)們先自己讀，注意體會(huì)其中的感情。誰來試試？蘇娟！她讀的好不好？很到位！請(qǐng)坐！我們來看！

小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。

當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。

水怎么來的？對(duì)，是小姑娘的孝心感動(dòng)了上帝，于是給了她一罐水。自然：小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。

“抱”字，精確地反映了小姑娘對(duì)這罐水的重視與珍惜，從而體會(huì)她急切想給母親送水的孝心。

學(xué)生朗讀。

·2、體驗(yàn)小女孩對(duì)小狗的關(guān)心。（幻燈18）

她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。

她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。（這里是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，同學(xué)們先思考著）

小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。

一罐水雖然不多，但小姑娘還是分了一點(diǎn)給小狗，可見她的善良。這時(shí)候，水罐又發(fā)生了怎樣的變化？（木變銀）

3、體驗(yàn)?zāi)赣H對(duì)小女孩的愛心。

母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”

同學(xué)們，請(qǐng)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和上下文，想象媽媽當(dāng)時(shí)是什么樣子，心里又在想些什么？ 學(xué)生體會(huì)出：這位母親病、渴交加，瀕臨死亡，可她的心還在牽掛女兒，寧死也要把水給女兒喝。充分朗讀這句話，感受這份母愛如金，銀罐變金。

學(xué)生朗讀。

4、體驗(yàn)小女孩對(duì)過路人的同情心。

這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外進(jìn)來一個(gè)過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。

“再也忍不住”“咽了口唾沫”，體會(huì)小姑娘口渴的程度。這可是大旱之年啊，這一罐水多么寶貴啊，有了它就有了活下去的希望，可是小姑娘還是一次又一次把水分給小狗一點(diǎn)、讓媽媽喝，現(xiàn)在又讓給了素不相識(shí)的路人，相信同學(xué)們學(xué)到這里，一定會(huì)被小姑娘的精神所感動(dòng)。

·5、（幻燈19）上帝也又一次被小姑娘感動(dòng)了，水罐里跳出七顆巨大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。

擴(kuò)展：大家想象一下：這久旱之后的甘霖會(huì)給大自然帶來怎樣的景象啊？（學(xué)生說話）

（幻燈20）是啊，這愛的河流流向了干旱的土地，流入了干涸的水井，流向了干枯的花草樹木，花紅了，草綠了，樹木變得郁郁蔥蔥，人和動(dòng)物都充滿了活力，整個(gè)世界因?yàn)檫@愛而變得美麗，變得富有生機(jī)。人間的美景真的令人陶醉。（圖片和歡快的音樂）

學(xué)生欣賞到了世界萬物生機(jī)勃勃的景象，那美妙的音樂，使學(xué)生有身臨其境的情感體驗(yàn)。

在這美好的景色和歡快的音樂陪伴下，故事到這兒就結(jié)束了。那么我們?cè)撓肓耍?/p>

·6、（幻燈21）曾經(jīng)有人問過，這篇童話如果換個(gè)題目，換什么合適呢？（鉆石跟小姑娘的愛心有什么關(guān)系呢？）

這些呀，我想大作家列夫●托爾斯泰肯定也想到過，可是為什么最終選擇了這個(gè)題目呢？（鉆石是美麗的、尊貴的、永久的，象征著美好的心靈。愛心像星星一樣永恒，晶瑩閃爍，普照人間。）

師小結(jié)：（幻燈22）是啊，這就是《七顆鉆石》想要告訴大家的：愛心是勇氣，愛心是力量，愛心是希望，愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。今天我們?cè)谛睦锓N下這顆愛的種子，愿她在你們的心底慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大。

之前讓同學(xué)們看過一組寶寶的圖片，看到這些照片時(shí)，大家流露的都是喜愛的神情，這就表明我們都是有愛心的，這是我們未來工作的堅(jiān)強(qiáng)基石。我相信，有了這份愛心，我們一定會(huì)譜寫出人生最華美的樂章！

7、（幻燈23）最后返回去鑒賞一處細(xì)節(jié)描寫：抱著滿滿一罐水的小姑娘被一條狗絆倒了，可為什么罐子里的水卻沒灑，還滿滿的呢？你怎么理解？（同學(xué)間可以討論！我們一起說說看?。?/p>

（幻燈24）一滴水都不灑是不現(xiàn)實(shí)的，由于本文是一則童話，童話的情節(jié)往往是離奇的，所以水罐里的水沒有被倒掉，這符合童話的體裁特征。作者這么寫，是想暗示冥冥之中有一股神奇的力量在幫著小姑娘，是小姑娘的孝心、愛心感動(dòng)了神靈。

（幻燈25）作者之所以把水罐寫得這么神奇是想說明愛心的巨大力量。愛心可以改變一切，可以創(chuàng)造奇跡。

就讓我們帶著對(duì)小姑娘的贊賞、帶著對(duì)每一種愛的向往，一起再次走進(jìn)這個(gè)美麗的童話故事吧。（看課文朗讀視頻）

（幻燈26）小結(jié)：愛的力量

女孩→母親（孝心感天）

女孩→小狗（善心如銀）

母親→女孩（母愛似金）

女孩→路人（博愛動(dòng)天）

（幻燈27）愛心故事大家談

既然是“愛”讓這個(gè)水罐這么神奇，那么，你們身邊肯定也有許多充滿愛心的人，許多充滿愛心的事，請(qǐng)把你知道的有關(guān)愛的故事講給大家聽聽好嗎？好，剛才同學(xué)們說了許多關(guān)于愛的故事，尤其是面臨災(zāi)難的時(shí)候，更能體現(xiàn)出人間大愛！

一方有難八方支援（一系列圖片）（幻燈28——35）

我知道同學(xué)們都喜愛唱歌，韓紅的《天亮了》大家都聽過吧，可是你知道嗎？這首歌背后還有個(gè)非常感人的故事呢！你想聽嗎？好，我就給你們講講?。。ㄦ溄右魳罚シ鸥枨耐瑫r(shí)講故事，節(jié)省時(shí)間。）

（幻燈36）動(dòng)聽的歌曲里動(dòng)人的故事

1999年10月3日，本該愉快的假日里，一個(gè)幸福的三口之家在高高的纜車上放飛他們的歡笑，欣賞著被楓葉染紅的峽谷美景。就在這時(shí)，纜車突然間離開了纜索，急速地墜落。十幾條生命一瞬間就要消失了。就在纜車墜地的一剎那，父母用雙手奮力托起了年僅2歲的孩子。父母雙雙遇難了，而他們卻用雙手托起了孩子的重生。這個(gè)孩子叫潘子潔。韓紅把孩子接到家里做自己的兒子，就這樣韓紅當(dāng)了一個(gè)未婚媽媽。每年到了孩子父母的遇難日子，韓紅總帶著他去親生父母的墳前祭拜，每次看到他那副傷心的樣子，就感到心酸，于是發(fā)誓要把他撫養(yǎng)成人，重新給他一個(gè)溫暖的家。然后，韓紅就寫下了《天亮了》這首歌。

（幻燈37）聽完這些，同學(xué)們肯定有所感觸，同時(shí)懂得了許多愛的含義。

下面請(qǐng)以“從這里，我懂得了……”的句式寫出你的愛的箴言。

從這里，我懂得了：（幻燈38）

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。

即使你身無分文，只要你擁有一顆愛心，你就是世界上最富有的人。

愛心是一座連接你我的橋梁，使人們之間的距離縮短。

愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使長(zhǎng)途跋涉的人品味到滋潤(rùn)甘甜。

（幻燈39）愛是雨露，一旦消失，你將無法生存；愛是友誼，一旦擁有，你將不再孤獨(dú)；愛是幫助，一旦失去，你將四處碰壁；愛是行動(dòng)，一旦付出，你將收獲快樂。

最后還有幾句格言想送給大家共勉：

贈(zèng)送格言（幻燈40）

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 幫助別人，就是幫助自己。

課文內(nèi)容我們就鑒賞到這兒，相信同學(xué)們的心一定還在被愛的潮水激蕩著！課下可以相互交流一下。

我們?cè)缇兔靼祝鹤鳛閷W(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，會(huì)講故事是我們必備的一項(xiàng)專業(yè)技能?，F(xiàn)在我們就來一個(gè)情景模擬，就是：

如果電視臺(tái)來我們學(xué)院招聘少兒節(jié)目主持人，要求給現(xiàn)場(chǎng)的小觀眾講《七顆鉆石》這則童話故事。

同學(xué)間先分小組互相講，互相指導(dǎo)，下節(jié)課爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都能登臺(tái)有感情地講述這個(gè)故事，到時(shí)候我再給予指導(dǎo)。

Have a try！You can！

Yes， I can！

好，今天的課就上到這里。（幻燈42）俗話說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！不要讓自己對(duì)父母對(duì)親人的愛來得太遲，給自己留下終身遺憾。善待親人，善待身邊的每一個(gè)人！做一個(gè)快樂的人，一個(gè)有熱情的人！這樣我們就會(huì)成為一個(gè)有愛心的人！那就讓我們立即行動(dòng)起來，勇敢地大聲地表達(dá)我們的愛吧！

（幻燈43）課后作業(yè)

為父母做一件事或是送上自己親手制作的小禮物，表達(dá)對(duì)他們的愛。仔細(xì)觀察父母的反應(yīng)，記下自己內(nèi)心的感受，與同學(xué)交流。