中寧縣初中教師體育健身現(xiàn)狀研究與分析

王福琴++萬效東

摘 要：新時期下，隨著我國初中教學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴大，教師所面臨的教學(xué)任務(wù)也更加繁重，因此，教師不僅要具備較高的教學(xué)能力、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時還要具有強健的體魄，體育健身可以提高教師的身體素質(zhì)，進(jìn)而提高其體質(zhì)。本文主要針對中寧縣初中教師體育健身的現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，希望給予我國教育行業(yè)以參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：中寧縣；初中教師；體育健身現(xiàn)狀；研究；分析

初中教師是一個特殊的社會群體，其承載著解惑、授業(yè)以及傳道的重任，肩負(fù)著為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的職責(zé)，對社會發(fā)展以及國家昌盛具有關(guān)鍵作用。健康是人類工作、勞動以及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師身體健康可以確保教學(xué)活動的有序開展，進(jìn)而將全部的精力投入到教學(xué)中，提要教學(xué)效率和質(zhì)量，推動我國教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。在此背景下，教師的身體健康問題逐漸受到公眾和社會的關(guān)注。中寧縣擁有大量優(yōu)秀的教師資源，并且為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和國家經(jīng)濟發(fā)展輸送了大量的人才，本文主要對寧縣初中教師健身現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，對促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展具有關(guān)鍵意義。

1研究對象與研究方法

1.1研究對象

本文主要以中寧縣某初中教師為主要研究對象。

1.2研究方法

本文主要采用文獻(xiàn)資料法以及問卷調(diào)查法進(jìn)行研究，其中發(fā)放問卷300份，回收問卷298份，有效問卷為294份，回收率為98.0%。通過數(shù)理統(tǒng)計法，運用excel對所有回收問卷進(jìn)行了有效分析和統(tǒng)計。

2研究結(jié)果與分析

2.1參加體育健身活動的動機

通過對問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，中寧縣初中教師參與體育健身活動的動機排序為：為了增進(jìn)健康和增強體質(zhì)的教師比例為34%；為了休閑娛樂的教師比例37%；為了減肥或者保持身材的教師比例為13%；將身體鍛煉作為一種習(xí)慣的教師比例為12%；調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力的教師比例為27%；和同時、朋友健身社交的教師比例為23%；提高自身運動能力的教師比例為27%。

通過上述結(jié)果可以表明，體育健身已經(jīng)成為中寧縣教師生活中的關(guān)鍵組成部分，并且更多的教師已經(jīng)認(rèn)識到，體育健身對提高個人體質(zhì)的重要性，其健身意識逐漸增強。

2.2參加體育健身活動的次數(shù)

每周體育活動次數(shù)是衡量體育人口的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在對被調(diào)查的教師群體中，達(dá)到每周三次體育活動以上的男教師比例為26%、女教師比例為25%、30歲以下的教師比例為25%、30～40歲的教師比例為25%、40～55歲的教師比例為25%。通過調(diào)查結(jié)果顯示，中寧縣初中青年教師參與健身的次數(shù)較低，而30～40歲這一年齡段的教師參與體育健身活動的次數(shù)較多。

2.3參與體育健身活動的項目

通過相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，中寧縣初中教師所選擇的活動項目集中于籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、跑步、登山以及散步等，對于女性教師，其基本選擇散步、登山、跑步等活動項目；男教師基本選擇網(wǎng)球、足球、排球以及籃球等活動項目。

3影響教師參加體育健身活動的主要因素

3.1缺少足夠的時間

當(dāng)前，中寧縣初中教師教學(xué)任務(wù)繁重，輔導(dǎo)、修改作業(yè)、備課以及上課占據(jù)了教師的大量時間，難以有足夠的時間參與健身活動。尤其是班主任，其在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，還要對學(xué)生的思想以及生活狀況進(jìn)行關(guān)注，接待家長、學(xué)生溝通、與科任教師溝通等工作都需要完成，更沒有時間進(jìn)行健身。

3.2學(xué)校缺乏重視

當(dāng)前，學(xué)校更加重視教學(xué)質(zhì)量，對教師的健康問題缺乏重視，同時，由于體育消費以及家庭消費觀念的差異，教師也不愿意花費時間和金錢去健身。

3.3學(xué)校缺少健身器材

學(xué)校的健身器械基本都是給學(xué)生提供的，很少為教師專用，很多教師只能在晚上或者中午去健身，但是由于健身器材缺乏，慢慢就失去了健身的興趣。

4提高中寧縣初中教師體育健身程度的相關(guān)建議

4.1加強思想重視

中寧縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)以及初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高思想認(rèn)識，將教師的身體健康情況置于重要地位，學(xué)校是教書育人的主要場所，教師承擔(dān)著巨大的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)，而健康的身體是促進(jìn)教學(xué)活動有序開展的基礎(chǔ)和前提，因此，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要給予教師健康情況以重視，進(jìn)而促進(jìn)中寧縣初中教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.2組織健身活動

學(xué)校的工會組織要積極舉辦各項健身文體活動，同時，教師群體也要自發(fā)組織各種健身娛樂部，有組織以及有計劃的舉辦豐富多彩、形式多樣的體育活動，集娛樂性和趣味性為一體，進(jìn)而豐富教師的日常娛樂生活，創(chuàng)設(shè)豐富的精神文明校園，為教師身心發(fā)展提供健康服務(wù)。

4.3創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

學(xué)校要加大經(jīng)濟投入，改善學(xué)校的體育健身設(shè)置，進(jìn)而為教師創(chuàng)設(shè)良好的體育健身條件，并且定期舉辦各種體育比賽，提高教師對體育健身的重視程度。同時，學(xué)校還要鼓勵教師主動參與到比賽中，突出體育比賽的競技性、健身性以及參與性，在選擇體育項目方面，要結(jié)合教師的體育能力以及愛好興趣，選擇教師經(jīng)常參與、喜聞樂見的項目，進(jìn)而全面落實“陽光體育”政策。

4.4提倡家庭體育

學(xué)校要倡導(dǎo)教師積極開展家庭體育活動，進(jìn)而激發(fā)教師對體育健身的熱情和積極性，通過多渠道開展宣傳教育，向教師傳授正確的健身知識，鼓勵健身走進(jìn)家庭中。

5結(jié)語

總而言之，教師是促進(jìn)我國教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證，其承擔(dān)著大量的教學(xué)任務(wù)，因此，教育部門和學(xué)校一定要充分重視教師的健康問題，將體育建設(shè)作為工作重心，積極改善學(xué)校的娛樂場所以及體育設(shè)施，鼓勵和吸引教師去鍛煉和健身，進(jìn)而養(yǎng)成體育運動的好習(xí)慣，保證教學(xué)活動的有序開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋亞偉.河南省高校教師體育健身活動現(xiàn)狀及影響其行為的社會學(xué)因素的調(diào)查研究[J].巢湖學(xué)院學(xué)報，2007，03：98-103.

[2]李建華，冀彥霞.高校教師體育健身意識與行為的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2005，04：22-24.

[3]申承銀.海安縣農(nóng)村老教師體育健身現(xiàn)狀調(diào)查與思考[A].紀(jì)念中國老年人體育協(xié)會成立三十周年征文活動作品集（二）[C]，2013：4.