學習與游戲的界限無須那么明顯

王源

陳美齡 斯坦福大學博士、歌手、隨筆家、小說家、大學教授及日本聯(lián)合國國際兒童緊急基金協(xié)會大使等。以《原野牧歌》《假如》《愛的咒語》《舊日的戀情》《歸來的燕子》等歌曲，走入大眾視野。1985年曾應宋慶齡基金會邀請，在6萬人的首體舉辦個人演唱會。

陳美齡，曾經(jīng)紅極一時的歌手，是一代人心中的記憶。不過，隨著她選擇結(jié)婚、生子、讀書，漸漸地被遺忘、取代，不再出現(xiàn)在公眾視野中。然而，30年后，她再度歸來，這次不是以歌手的身份，而是以一位作家、一位母親的身份攜力作——《50個教育法》，與大眾講訴著她如何將3個兒子均培養(yǎng)成斯坦福大學的高材生。

知識的作用

陳美齡14歲就出道當歌手，17歲就到日本發(fā)展。按照這種人生軌跡，她應該不會成績多么優(yōu)秀，抑或是系出名校。但她不一樣，先在日本上智大學攻讀國際學，之后暫時退出娛樂界，赴加拿大多倫多大學學習社會兒童心理學，生完大兒子后，又遠到美國斯坦福大學攻讀博士學位。這種選擇是陳美齡對自我的要求，更是父親對她的期望。因為她父親曾對她說：“錢財名譽如流水，一旦出事，立刻就會被奪走，但是知識一旦記入腦子，就不會被人奪去，它會成為你一生的寶物，所以在你能學習時要珍惜機會，好好學習。”這段話，深深地印刻在陳美齡的心里，她身體力行，盡自己最大努力學習知識，增長見識。有了孩子后，她也將把孩子培養(yǎng)進名校作為自己的目標，想必這也是3個兒子如此優(yōu)秀的原因吧！

孩子需要父母的陪伴

在大兒子出生后，陳美齡工作特別忙，常常在電視臺錄影都帶著兒子。當時日本社會很保守，于是引發(fā)了巨大的社會爭論——“Agnes爭論”（陳美齡的英文名叫Agnes），公眾認為結(jié)婚、生小孩應該回歸家庭，要是你喜歡工作的話，那就不應該有小孩。她也因此登上1988年的美國《Times》雜志。然而峰回路轉(zhuǎn)，斯坦福大學的教授看到了這篇文章，于是邀請陳美齡來美國讀書。那時，她正好懷了第二個兒子，并且丈夫仍在日本工作，但她還是選擇放棄工作，帶著孩子，踏上異國的求學之路。隨后，她讀書、工作、當聯(lián)合國兒童基金會大使。到全球各地做義工的過程中，她沒有放棄孩子，仍然堅持盡可能陪伴他們，始終親自帶孩子。歸結(jié)原因，是她不建議將孩子交給別人撫養(yǎng)，特別當雙方父母參與到育兒過程之中。她說：“帶孩子這件事情上，不是人多就好了，很多時候一個父親、一個母親就夠了。小孩子還是在父母身邊長大比較好，小孩子最需要的就是父母的愛。如果你要做父母，決定要生孩子，就一定要自我犧牲，不可以把自己放在第一，一定是孩子放在第一。”

父母的陪伴，在陳美齡看來，關(guān)乎時間，關(guān)乎耐心。大兒子3歲時，突然對廚房很感興趣，每當陳美齡下廚，他都樂呵呵地參與。其實這么小的孩子哪能幫什么忙啊，陳美齡卻不怕麻煩，鼓勵3歲的兒子站在小椅子上，幫她擇菜，攪拌……她認為，既然喜歡那就是培養(yǎng)專注力的時候，有集中力的孩子，才能充分發(fā)揮能力，專注于學習，在短時間內(nèi)取得成效。

除此之外，她鼓勵孩子積極參與到任何一件感興趣的事中去，當然，肯定有她的陪伴。比如孩子們有段時間喜歡樂器、走迷宮、解謎，她都有參與其中。

學習與游戲的界限無需那么明顯

現(xiàn)在很多家庭會為孩子制定每天的計劃表，來幫助孩子擁有一個好的時間規(guī)劃習慣。然而，陳美齡在一次采訪中，明確地說：“有很多媽媽教孩子的時候，為他們制定每天的時刻表，做好功課再玩。不應該這樣，做功課也是玩，玩的時候也是學習，什么是學習，什么是玩，要讓孩子分不清楚。”其實，這不是讓孩子們不認真對待學習，而是讓他們在游戲中體驗學習的快樂。當兒子上小學的時候，她就發(fā)明了很多認字的小游戲，比如全家人一塊比誰能在報紙上圈出最多的“的”字……晚上給孩子們講故事是陳美齡堅持了十多年的習慣。不過，她既會講故事，又會要求孩子們編一個故事作為交換，他們的天馬行空，反而釋放了孩子的天性，是一種創(chuàng)作力和想象力的增加，也是學習的一部分。另外，陳美齡一家最大的興趣是閱讀。平日里，陳美齡會為孩子們讀書，讀完后，她會鼓勵他們將書中內(nèi)容再講給爸爸聽。周末里，他們?nèi)視黄鹕蠒曩I各自喜歡的書，然后一起看、一起交流，父母共同為孩子營造愛閱讀、愛表達的家庭氛圍。

不要替孩子做選擇

懂得選擇很重要，現(xiàn)在很多人都替孩子做決定、做選擇，反而使孩子丟失了明確自己目標的機會。陳美齡從小就訓練3個孩子做選擇，小到選擇冰激凌的口味，大到?jīng)Q定自己的求學之路。大兒子讀高中時，想去美國留學。父母肯定希望他能選擇名校，擁有更好的學習環(huán)境，可他卻選擇了在美國排名稍后的學校。問及他原因，是因為他選擇的學校，每個新生入學都能獲得一匹馬，每天起床后要先照顧了馬，才能去吃早飯。無形中，教給了他一份責任感，讓他更喜歡學校的氛圍，自然而然，學習成績也不用擔心了。

不替孩子做選擇，在陳美齡看來，有另外一個好處，那就是可以聽到孩子的真心話。同時，父母也可以多向孩子提問，耐心地解答孩子千奇百怪的問題和迷惑。這時，孩子是一個獨立的人，能參與到家庭談話中，他能聊聊學校的事、同學之間相處的關(guān)系……親子間要建立一個很好的溝通方式、討論問題的環(huán)境，父母有一點是需要注意的——不撒謊。即使表揚的時候，也不能對孩子撒謊，比如明明孩子的字寫得不好看，為了鼓勵孩子喜歡寫字這件事，就對孩子說“寫得真漂亮啊”，反而讓孩子無法對自己做出正確和客觀的評價。

從歌手到名校博士，從媽媽到育兒專家，陳美齡一路蛻變，有流言蜚語，有疲憊不堪，她卻能沉淀自己，褪去光環(huán)，成為一位簡單的母親，培養(yǎng)出色的兒子，何嘗不是另一種星光璀璨呢？