舞蹈基訓(xùn)課中鋼琴伴奏者的伴奏方法探討

徐燕琴

摘要：隨著我國(guó)舞蹈事業(yè)的健康發(fā)展，很多舞蹈教育者開(kāi)始重視鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)課中發(fā)揮的重要作用。鋼琴伴奏也從傳統(tǒng)的附屬地位逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w地位，學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)受到音樂(lè)的影響，基于某一角度分析，舞蹈可以對(duì)音樂(lè)進(jìn)行高度解釋。本文首先分析了鋼琴伴奏的藝術(shù)特色；其次研究了鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)課中發(fā)揮的作用；最后闡述了舞蹈基訓(xùn)課中鋼琴伴奏需掌握的伴奏方法。

關(guān)鍵詞：舞蹈基訓(xùn) 鋼琴伴奏 伴奏方法

中圖分類號(hào)：J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）12-0096-03

一、鋼琴伴奏的藝術(shù)特色

鋼琴演奏這一表演形式擁有悠久的歷史，體現(xiàn)出很高的知名度，形成了廣泛的應(yīng)用范圍，是一種十分重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在各種音樂(lè)會(huì)與樂(lè)器演奏會(huì)上，鋼琴已經(jīng)成為不可缺少的元素。世界聞名的鋼琴曲有很多，比如貝多芬的《致愛(ài)麗絲》在我國(guó)產(chǎn)生了很高的知名度，流傳程度很廣。作為鍵盤樂(lè)器的鋼琴，其作品憑借特有的經(jīng)典流傳性、獨(dú)有的古典氣質(zhì)獲得了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。鋼琴普遍存在于音樂(lè)演奏廳、影視劇以及尋常百姓家中。

在表演舞臺(tái)上，鋼琴可以通過(guò)優(yōu)美的伴奏旋律營(yíng)造一種優(yōu)雅的氣氛，使演員可以更好地投入到演出中，在極大沖擊人聽(tīng)覺(jué)的過(guò)程中，還會(huì)融入一種層次更高的音樂(lè)藝術(shù)情感。鋼琴伴奏對(duì)于舞蹈基訓(xùn)課來(lái)講，最明顯的藝術(shù)魅力便發(fā)揮了十分關(guān)鍵的作用，在舞蹈基訓(xùn)課中鋼琴伴奏的靈活性與藝術(shù)感是不可缺少的輔助元素。鋼琴伴奏是一場(chǎng)盛大的聽(tīng)覺(jué)盛宴，舞蹈表演可以滿足觀眾的視覺(jué)，鋼琴伴奏與舞蹈的融合過(guò)程體現(xiàn)出互補(bǔ)性，二者可以產(chǎn)生一個(gè)綜合整體。

二、鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)課中發(fā)揮的作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感

作為樂(lè)器之王的鋼琴，形成了廣泛的應(yīng)用范圍，鋼琴具備極大的演奏功能，不會(huì)受到音樂(lè)風(fēng)格的影響，可以為各種類型的舞蹈提供相應(yīng)的音樂(lè)伴奏。鋼琴擁有優(yōu)美的音色效果，豐富婉轉(zhuǎn)的旋律，較高的節(jié)奏可控性，有利于學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)點(diǎn)的掌握，產(chǎn)生原始的音樂(lè)審美理念，可以更加深刻的理解舞蹈，逐漸提高創(chuàng)作表演能力。

（二）規(guī)范舞蹈動(dòng)作

音樂(lè)與舞蹈是在表演過(guò)程中具備一定藝術(shù)性與觀賞性的表達(dá)方式，編排舞蹈情節(jié)，規(guī)范動(dòng)作都無(wú)法脫離音樂(lè)。鋼琴伴奏能夠輕易俘獲人心，對(duì)舞者肢體展示能力自行調(diào)節(jié)，形成更加規(guī)范的舞蹈動(dòng)作。鋼琴伴奏的強(qiáng)弱氣息、大小力度以及快慢速度都可以更好地指導(dǎo)舞蹈基訓(xùn)課教學(xué)，學(xué)生可以結(jié)合這部分因素對(duì)自身動(dòng)作嚴(yán)格規(guī)范，高度利用伴奏旋律與節(jié)拍，可以更好地展現(xiàn)主題，提高學(xué)生創(chuàng)作舞蹈的熱情。

（三）提高學(xué)生的韻律感

在舞蹈基訓(xùn)課中訓(xùn)練學(xué)生的韻律感十分關(guān)鍵。在舞蹈學(xué)習(xí)的初期，學(xué)習(xí)者一般無(wú)法對(duì)伴奏韻律科學(xué)的掌握，展示的舞蹈動(dòng)作缺乏協(xié)調(diào)性且異常僵硬，如此便直接影響了學(xué)習(xí)舞蹈的熱情，在連接動(dòng)作過(guò)程中產(chǎn)生的空白過(guò)場(chǎng)時(shí)間，對(duì)觀賞美感帶來(lái)了極大的影響。學(xué)生只要對(duì)節(jié)奏韻律仔細(xì)聆聽(tīng)，就能夠與音樂(lè)情感有效融合，同時(shí)提升舞蹈動(dòng)作整體的協(xié)調(diào)性。

（四）激發(fā)學(xué)生的舞蹈興趣

舞者這門高雅藝術(shù)有機(jī)結(jié)合了動(dòng)作與面部表情，也是積極培養(yǎng)學(xué)生情感的主要方式。由于鋼琴伴奏產(chǎn)生了不同的風(fēng)格類型，自然會(huì)令人產(chǎn)生不同的感受，舞蹈在領(lǐng)悟音樂(lè)方面也產(chǎn)生了較大的差異，進(jìn)一步產(chǎn)生了不同的感悟能力。優(yōu)美的鋼琴伴奏可以積極彰顯舞蹈的藝術(shù)魅力，最大程度表達(dá)情感，塑造一個(gè)又一個(gè)立體且豐滿的舞臺(tái)形象，表現(xiàn)出極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。生動(dòng)的鋼琴音樂(lè)表達(dá)了豐富的情感內(nèi)涵，更加容易打動(dòng)學(xué)生，促使其完全投入到舞蹈表演之中，完美的展現(xiàn)舞蹈動(dòng)作，從各個(gè)角度真實(shí)展示舞蹈和音樂(lè)，高度融合了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。

三、舞蹈基訓(xùn)課中鋼琴伴奏需掌握的伴奏方法

（一）按照基訓(xùn)要求準(zhǔn)確應(yīng)用踏板技巧

在鋼琴伴奏中大范圍應(yīng)用踏板，可以有效對(duì)音樂(lè)與氛圍進(jìn)行調(diào)節(jié)與渲染，進(jìn)一步對(duì)鋼琴伴奏音樂(lè)產(chǎn)生豐富的音響效果。彈奏在鋼琴演奏過(guò)程中是靈魂，不僅可以在鋼琴獨(dú)奏應(yīng)用中變化萬(wàn)千，還可以全面在舞蹈鋼琴伴奏中運(yùn)用，伴奏者在勤換踏板的過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守基本的操作原則，避免出現(xiàn)嘈雜的聲音?？梢圆扇》纸夂托姆椒ㄔ诎樽嘁魳?lè)中運(yùn)用，在這一過(guò)程中，還可以選擇第一個(gè)單音彈奏之前踩下右踏板，結(jié)束第二個(gè)雙音時(shí)抬起踏板，有利于獲得一個(gè)和弦的音響效果，在整首樂(lè)曲中每?jī)蓚€(gè)音更換一次踏板。可以利用流暢的琶音伴奏織體對(duì)動(dòng)作有效控制，對(duì)于分解型單音和弦，必須在分解一連串相同和弦的過(guò)程中彈起踏板，在開(kāi)始下一個(gè)音級(jí)不同結(jié)構(gòu)的琵琶音時(shí)再一次踩下踏板。

另外，在運(yùn)用踏板的過(guò)程中必須強(qiáng)調(diào)靈活性，比如頻繁在樂(lè)曲中產(chǎn)生的十六分音符轉(zhuǎn)，不需要采取踏板彈奏相對(duì)密集的音型，這樣可以避免出現(xiàn)嘈雜的聲音，但是也對(duì)舞蹈塑造的意境產(chǎn)生了損壞。所以，伴奏者應(yīng)當(dāng)聯(lián)系伴奏織體特點(diǎn)，合理運(yùn)用踏板。

（二）利用舞蹈思維把握演奏情感

舞蹈這一門藝術(shù)具有復(fù)雜的思想意識(shí)形態(tài)，與其它藝術(shù)類型一樣，主要目的是對(duì)人的感情的有效表達(dá)，作為藝術(shù)分類的舞蹈，有效統(tǒng)一了感情與理性情感，進(jìn)一步成為一種更高水平的藝術(shù)。一部分人認(rèn)為舞蹈是一種單純的藝術(shù)，充分展現(xiàn)了個(gè)人情感，實(shí)則不是，舞蹈實(shí)際表現(xiàn)的是人類整體情感，基于感情的前提，利用理性思維塑造藝術(shù)形象。因此，每一個(gè)動(dòng)作都體現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)，要求舞者不斷練習(xí)思考，對(duì)于舞者來(lái)講，在跳舞之前必須全面規(guī)劃舞蹈動(dòng)作，對(duì)各個(gè)動(dòng)作特點(diǎn)全面了解以及利用科學(xué)的訓(xùn)練方法獲得較好的效果，按照樂(lè)曲技術(shù)要求和動(dòng)作幅度進(jìn)行一定的改變。比如轉(zhuǎn)這一動(dòng)作的練習(xí)，舞蹈必須對(duì)其節(jié)拍特點(diǎn)全面思考以及和哪一種舞曲類似，經(jīng)過(guò)想象明確是圓舞曲，在這一前提下，才可以對(duì)力度變化全面掌握。對(duì)這一類動(dòng)作音樂(lè)的處理，由于需要抒情優(yōu)美的情感，伴奏者必須培養(yǎng)與這一動(dòng)作特點(diǎn)相適應(yīng)的音樂(lè)情感，帶著舒緩的情感開(kāi)展彈奏，進(jìn)一步對(duì)該類動(dòng)作的音樂(lè)特點(diǎn)高度符合。因此，舞蹈鋼琴伴奏者必須擁有豐富的情感，在對(duì)一個(gè)舞蹈作品全面展現(xiàn)的過(guò)程中，需要將深厚的情感與舞蹈意境互相融合，堅(jiān)持以舞蹈為核心，以鋼琴音樂(lè)為輔的思想，在伴奏過(guò)程中形成靈活的思想，塑造最佳的藝術(shù)形象，使舞蹈充滿生命力，更好地展現(xiàn)舞蹈藝術(shù)靈魂。

另外，伴奏者利用自身的理論知識(shí)對(duì)舞蹈動(dòng)作全面分析，準(zhǔn)確了解演奏者情緒。比如小跳或者是歡快類的動(dòng)作，在音樂(lè)中伴奏者應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出高漲的創(chuàng)作情緒；像控制一類的如擦地、轉(zhuǎn)等動(dòng)作，需要伴奏者采取舒緩的音樂(lè)開(kāi)展伴奏。因此，舞蹈鋼琴伴奏必須在舞蹈上集中彈奏重點(diǎn)，在彈奏的過(guò)程中，不僅只是根據(jù)鋼琴獨(dú)奏過(guò)程產(chǎn)生的思維為舞蹈提供伴奏，其明顯與獨(dú)奏不同，獨(dú)奏除了要自由處理散板之外，通常情況下還必須根據(jù)樂(lè)譜對(duì)節(jié)拍彈奏進(jìn)行標(biāo)記，不要對(duì)時(shí)值隨意延長(zhǎng)或者縮短；而舞蹈鋼琴伴奏與獨(dú)奏不同，在舞蹈中應(yīng)用鋼琴音樂(lè)，伴奏就會(huì)改變主體地位，伴奏者在伴奏過(guò)程中必須將舞蹈作為核心思想，對(duì)舞者的情感綜合把握；尤其是在基訓(xùn)課中，由于基訓(xùn)動(dòng)作表現(xiàn)出的多樣化特點(diǎn)，舞者在不同動(dòng)作情感表達(dá)的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的改變。所以，伴奏者對(duì)舞蹈進(jìn)行伴奏時(shí)，可以結(jié)合舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整力度和速度，比如當(dāng)舞蹈動(dòng)作需要呼吸的時(shí)候，不需要根據(jù)節(jié)拍實(shí)施彈奏，可以選擇利用延音進(jìn)行處理。

綜合分析，伴奏者只有利用舞蹈思維對(duì)動(dòng)作規(guī)律全面掌握，整體控制舞蹈的情緒，才可以更好地融合伴奏音樂(lè)與舞蹈音樂(lè)，獲得更加生動(dòng)與規(guī)范的舞蹈動(dòng)作。

（三）按照舞蹈動(dòng)作控制音樂(lè)氣息

在舞蹈訓(xùn)練與表演過(guò)程中始終穿插著呼吸方法，并且與動(dòng)作緊密結(jié)合，科學(xué)掌握各種氣息方法，獲得更加有韻味的舞蹈動(dòng)作。在舞蹈表現(xiàn)過(guò)程中若可以對(duì)氣息很好的調(diào)整與應(yīng)用，則可以自如流暢的展示舞蹈，并且緩解舞蹈疲勞。掌握有效的呼吸方法，可以準(zhǔn)確表現(xiàn)出不同舞蹈類型的風(fēng)格特征，在舞蹈動(dòng)作連貫性上更加直觀的得到體現(xiàn)，因?yàn)椋?dāng)有效的融合呼吸、音樂(lè)和律動(dòng)時(shí)，可以更好地連接舞蹈動(dòng)作，同時(shí)提高舞蹈藝術(shù)水平。比如大跳過(guò)程中迅速喘氣對(duì)舞者穩(wěn)定性造成一定的影響，大憋氣則會(huì)導(dǎo)致全身僵硬進(jìn)一步對(duì)舞蹈美感造成破壞，當(dāng)身體在空中移動(dòng)舞姿時(shí)，身體積極對(duì)這一方向的力巧妙處理呼吸，在空中促使大跳產(chǎn)生一瞬間的停頓感，進(jìn)一步突出優(yōu)美的大跳舞姿。

鋼琴伴奏者只有對(duì)音樂(lè)氣息準(zhǔn)確的把握，才可以提高舞蹈水平，呼吸具體表現(xiàn)在舞者處理舞蹈動(dòng)作的力度和速度上。起要吸，止要呼，通常來(lái)講，在舞蹈起始動(dòng)作必須做好充足的呼吸工作，在收尾動(dòng)作時(shí)科學(xué)處理呼吸。例如跳躍動(dòng)作，吸氣體現(xiàn)出提長(zhǎng)感，獲得輕松的跳躍動(dòng)作，落地呼吸還可以保證順暢的蹲動(dòng)作。可見(jiàn)，按照舞蹈動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確的呼吸非常關(guān)鍵。若無(wú)法準(zhǔn)確應(yīng)用呼吸，在動(dòng)作節(jié)奏中無(wú)法找準(zhǔn)換氣點(diǎn)，只是對(duì)外形動(dòng)作的機(jī)械模仿，舞蹈就屬于一種四肢運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步喪失了舞蹈的真正魅力。因此，全面把握好呼吸，可以在連接動(dòng)作的過(guò)程中有效貫穿呼吸，通過(guò)內(nèi)部氣息對(duì)舞蹈情感充分感受，完全展現(xiàn)舞蹈靈魂。

（四）處理好節(jié)奏節(jié)拍與舞蹈動(dòng)作的關(guān)系

我們知道不管是在聲樂(lè)、器樂(lè)表演還是舞蹈基訓(xùn)中，節(jié)奏的穩(wěn)定性十分重要，尤其是在舞蹈領(lǐng)域中，節(jié)奏變得至關(guān)重要。具體在節(jié)拍與速度上全面表現(xiàn)，要想促使舞者獲得準(zhǔn)確的動(dòng)作，伴奏者必須科學(xué)控制節(jié)奏速度，因?yàn)椋璧笇⒂辛Φ墓?jié)奏韻律作為顯著特點(diǎn)。舞者通過(guò)節(jié)拍特點(diǎn)表現(xiàn)每個(gè)動(dòng)作，比如一般小跳節(jié)拍是2/4拍，舞者在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格根據(jù)節(jié)拍特點(diǎn)進(jìn)行，伴奏教師需要強(qiáng)調(diào)重音，嚴(yán)格遵守力度彈奏原則。比如，轉(zhuǎn)這個(gè)動(dòng)作，舞姿體現(xiàn)出旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)，舞步基本上類似于圓舞曲，伴奏者結(jié)合動(dòng)作特點(diǎn)制定相應(yīng)的節(jié)奏，通常利用3/4節(jié)拍，采取合理的節(jié)奏引導(dǎo)舞者不斷改變動(dòng)作力度，培養(yǎng)舞者強(qiáng)烈的節(jié)奏感，促使學(xué)生積極加入到舞蹈訓(xùn)練之中。

四、結(jié)語(yǔ)

舞蹈這一藝術(shù)體現(xiàn)出了綜合特點(diǎn)，其中音樂(lè)能夠增加舞蹈的情感色彩，有利于理解舞蹈的具體內(nèi)容，并且體現(xiàn)出舞蹈的生動(dòng)魅力。任何舞蹈的藝術(shù)形象都需要借助音樂(lè)才可以完整的表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容，因此，在舞蹈基訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，鋼琴伴奏不僅可以烘托氛圍，還可以發(fā)揮育人作用。

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