聆聽窗外聲音領(lǐng)略多元文化

何媛媛+王華

宜昌市深圳路小學(xué)創(chuàng)辦于2002年，迄今已有15年的建校歷史。學(xué)校佇立在秀美的東山之巔、運河之畔，校園占地面積近20畝，現(xiàn)有32個教學(xué)班，1764名學(xué)生，專任教師81人。

學(xué)校始終秉承“好習(xí)慣成就好人生”的辦學(xué)理念，堅持“文明、和諧、進(jìn)取”的良好校風(fēng)，力爭建設(shè)一所具有文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵、活潑進(jìn)取、自由快樂、安全和諧的書香校園。

“經(jīng)典誦讀”讓書香滿校園

學(xué)校以“掃好地、上好操、唱好歌、寫好字、說好話、走好路、讀好書、做好人”為具體育人目標(biāo)，以閱讀滋養(yǎng)教育實踐，實踐提升閱讀水平。

2008年，學(xué)校開展“經(jīng)典誦讀”活動，重點引導(dǎo)學(xué)生讀詩、背詩、誦詩，并著手實施“5個1”政策，即建立1廊：詩詞文化長廊；1刊：校園刊物《文芽兒》；1角：每周一詩；1冊：詩詞記錄本；1練：古詩詞檢測。經(jīng)過幾年的探索和實踐，學(xué)校的文化氛圍日趨濃厚，閱讀已然成為師生的生活習(xí)慣。

創(chuàng)辦師生圖書室，開拓學(xué)生閱讀資源。為培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，全力打造書香校園，學(xué)校32間教室均設(shè)有圖書柜，學(xué)生圖書室由原來的1個增加為現(xiàn)在的32個。圖書來源廣泛，有學(xué)生、家長推薦，畢業(yè)生、教師捐贈等，學(xué)校圖書室擁有近18000冊內(nèi)容豐富、與時俱進(jìn)的書本，學(xué)生人均圖書達(dá)到10冊。豐富的圖書資源開闊了學(xué)生視野。

新教育的創(chuàng)始人朱永新說：“閱讀的關(guān)鍵人物是教師。閱讀經(jīng)典，是與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件?！币虼?，學(xué)校還給每間教師辦公室配置一個圖書館，教師閱覽室也由原來的1個變?yōu)楝F(xiàn)在的20個，書籍來源于教研中心核心團(tuán)隊的書目推薦，以及學(xué)校教師互相推薦。教師閱覽室累計圖書達(dá)到1000冊，教師人均10冊左右，內(nèi)容涵蓋教師專業(yè)成長、勵志、心靈雞湯等類型，把書本變成教師觸手可及的物品，讓書香飄進(jìn)辦公室，學(xué)校教師能隨時隨地地進(jìn)行閱讀。

讓校園的每一面墻壁充滿書香氣息。在校園文化建設(shè)中，學(xué)校在走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言、古詩詞；展示師生優(yōu)秀美術(shù)作品、閱讀明星、教師風(fēng)采、學(xué)生優(yōu)秀詩詞篇章。讓環(huán)境成為潛移默化的教育力量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德修養(yǎng)，賦予學(xué)生高雅的文化氣質(zhì)。

讓每一間教室充滿書香氣息。要求各班按照年齡階段性特點制定班級閱讀發(fā)展目標(biāo)，讓每個學(xué)生在每學(xué)期都能達(dá)到一定的閱讀量，創(chuàng)建班級閱讀品牌，評選出學(xué)校“閱讀之星”，以此打造富有個性的班級文化。

風(fēng)格迥異的各色借閱卡成了圖書資源流轉(zhuǎn)的見證者；教室里的自留地成了孩子們的悅讀成果墻；一張張好書推薦卡、一份份讀書心得，精美的閱讀手抄報及書法作品，印刻著同學(xué)們的悅讀足跡。

讓每一個家庭充滿書香氣息。實施親子悅讀工程，倡導(dǎo)建構(gòu)書香家庭，發(fā)揮家長的言傳身教作用，從而更有效地激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。

校本課程引領(lǐng)學(xué)生汲取多元文化

開設(shè)“經(jīng)典誦讀”指導(dǎo)課程，開發(fā)校本教材。學(xué)校將精心整理而成的“經(jīng)典誦讀”校本教材《小學(xué)生必背古詩詞》，納入校本課程中，每周一節(jié)的誦讀指導(dǎo)課成為普及經(jīng)典文化的主陣地，并將這項課程納入學(xué)校教育教學(xué)考核工作中。每學(xué)期末，由學(xué)校教導(dǎo)處制定古詩檢測方案、評價表，經(jīng)過檢測，學(xué)校合格率達(dá)到100%。實施每天15分鐘晨誦、20分鐘午讀和暮省計劃，讓書香校園在課堂這塊主陣地得以落實。

開設(shè)各類社團(tuán)課，豐富課堂形式和課程內(nèi)容。學(xué)校在充分尊重學(xué)生意愿的前提下共開設(shè)40個社團(tuán)，自2015年起，社團(tuán)活動實現(xiàn)“雙100%”.即教師任課達(dá)100%，學(xué)生參加率達(dá)100%，學(xué)校社團(tuán)種類繁多，給學(xué)生提供了較為充分的發(fā)展空間。

學(xué)生在社團(tuán)中進(jìn)一步得到教師的指導(dǎo)，以此感悟中華文化的博大精深，社團(tuán)課極大地豐富了學(xué)校的課堂教學(xué)形式與內(nèi)容。經(jīng)典賞析、閱讀與欣賞社團(tuán)指導(dǎo)學(xué)生品美文，汲取書中的營養(yǎng)；墻報手抄報社團(tuán)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資源整合；書法社團(tuán)把讀與寫結(jié)合，讓學(xué)生感受文字之美；百靈鳥朗誦社團(tuán)，讓學(xué)生們聲情并茂地表達(dá)閱讀感受……

學(xué)校提出“共讀，共寫，共分享”的讀書模式，以此來提升教師素養(yǎng)。每學(xué)期采取不同形式的閱讀活動：“我眼中的他/她”青年教師分享“逢會必讀”的微型書吧；“客座深小”名家講座分享讀書心得，暢談讀書感想；一年一次的班主任研討活動，探討典型案例，分享班級管理策略；一年兩次的教研組擂臺賽，展示各教研組風(fēng)采，分享教學(xué)策略；還開辟了校園博客，實現(xiàn)教師隨筆心得實時分享互動，促進(jìn)教師形成與時俱進(jìn)的職業(yè)生活方式，推動學(xué)校教師隊伍建設(shè)。

在“多彩活動” 中創(chuàng)建書香校園

堅持開展“圖書漂流”活動，把閱讀行動推向新的起點。2014年底，學(xué)校開始舉行圖書漂流活動。開展手抄報、讀書與畫畫、講故事等比賽，每學(xué)期評選出最佳閱讀獎和最佳圖書推薦獎，把學(xué)生的優(yōu)秀作品刊登在《文芽兒》上，分班制定圖書管理制度，并繪制精美的漂流卡，充分調(diào)動孩子的積極性與創(chuàng)造性。

開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等形式多樣的活動。學(xué)校長期堅持精選學(xué)生作品進(jìn)行展覽收藏，目前已有藏品百余件。合唱社團(tuán)錄制的合唱曲目在宜昌市藝術(shù)節(jié)中獲二等獎；繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)選送的繪畫、書法作品分別獲得一、二、三等獎；男子籃球社團(tuán)在區(qū)籃球比賽中衛(wèi)冕冠軍；學(xué)校鼓號隊在2017年“六一”期間的比賽中榮獲市級二等獎。

四大平臺帶領(lǐng)師生享受讀寫樂趣。“深小微信平臺”“深小校園網(wǎng)”成為及時反映學(xué)校工作動態(tài)、家?；拥拇翱冢弧渡钚≈蓖ㄜ嚒烦蔀檎故緦W(xué)校管理、教育教學(xué)和書目推薦的重要陣地；《文芽兒》為學(xué)生服務(wù)，每一期都滿載著小作者和編輯們的智慧，截止2017年6月，已經(jīng)編印贈送了19期。

自建設(shè)書香校園以來，學(xué)校成果豐碩，在宜昌高新區(qū)“悅讀匯”活動中進(jìn)行了精彩表演，學(xué)生們自編自導(dǎo)的節(jié)目《一路書香》獲得高度贊揚(yáng)；在市“伴讀”系列活動中，學(xué)校開展“手染書香 互讀共享”活動，學(xué)生分享讀書經(jīng)歷、互換喜愛的圖書、介紹讀書方法；在市“關(guān)愛留守兒童圖書建設(shè)工程”中，學(xué)校將400多冊圖書送到800多名孩子的手中，用書籍搭起友誼的橋梁；在全省舉行的“我家最美故事”主題實踐活動中我校獲省三等獎。

（作者單位：宜昌市深圳路小學(xué)）

（責(zé)任編輯 周小益）