做文明人創(chuàng)文明城范先機

呂燕

為提高市民素質，提升城市建設內涵，近年來，鄂州市全市上下凝神聚氣，創(chuàng)建全國文明城市。2017年，更是鄂州市創(chuàng)建全國文明城市的決戰(zhàn)決勝之年。以創(chuàng)建全國文明城市為契機，鄂州市未成年人思想道德建設也得到極大發(fā)展和提升，一張學校、社區(qū)、家庭“三結合”的未成年人思想道德建設網絡已牢牢織起，全市18萬未成年人爭當“四有”少年，健康幸福地成長。

創(chuàng)建文明校園，做強未成年人思想道德建設主力軍

全市中小學校是未成年人思想道德建設的主戰(zhàn)場，也是未成年人思想道德建設的主力軍，有很強的輻射效應和引領作用。鄂州市中小學以“四堅持”為原則創(chuàng)建文明校園，全力提升未成年人思想道德建設成效。

堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程。各校利用清明節(jié)、“六一”“七一”“十一”等節(jié)日開展“我的中國夢”等主題教育實踐活動，通過清明網上祭英烈、七一童心向黨、十一向國旗敬禮、中華經典誦讀等活動，引導學生立志做有志向、有夢想，愛祖國、愛勞動、愛學習的好少年。

堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者。各校通過整治校園周邊環(huán)境，凈化、綠化、美化校園，為師生創(chuàng)造舒適的學習生活環(huán)境。譬如，華中師范大學附屬梧桐湖學校以校園文化建設為抓手，把校舍命名為“知名樓”、以德示賢的“知賢樓”、以學踐行的“知行樓”、健體立志的“知毅體育館”、戲水遨游的“知遠游泳館”和品味成長的“知味坊”，學校著力塑造“愛生善導，儒雅精勤”的教風，樹立“自信自立，勤奮樂學”的學風，讓學生在良好的教育環(huán)境中感受學習生活的幸福，激發(fā)奮發(fā)圖強的內驅力。

堅持注重實效，引導創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展。又如，鄂城區(qū)碧石渡鎮(zhèn)李邊小學以“知孝明理、勤奮向上”為校訓，以“孝行教育”為特色，每年都將“學孝—行孝—傳孝”的活動貫穿始終，使學生從小懂得孝敬父母，懂得尊重他人、感恩社會，促進學生健康人格的養(yǎng)成。

堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到每個師生的學習工作與生活之中。各校通過開展“書香校園”主題活動、美德少年評選、師德師風建設、學雷鋒活動、成人禮、誠信考試、陽光體育等活動，引導廣大師生積極參與，不斷提升師生文明素質。譬如，鄂城區(qū)新廟鎮(zhèn)英山小學堅持開展文明禮儀特色教育，開設校本禮儀課程，自編《英山小學文明禮儀教育讀本》，成立鄂城區(qū)第一支學生禮儀小分隊，引導學生學習禮儀知識，告別不文明行為。又如，梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)希望小學堅持“特色辦學、一校一品、獨樹一幟”的藝教特色創(chuàng)建理念，從學生角度出發(fā)，選擇經濟、實用的跳繩、豎笛、書法作為學校體育和藝術特色項目建設突破口，認真組織并實施陽光藝體“三個一”活動，以繩健體，以笛啟智，以字修身。

2016年，鄂州市教育局提出，通過五年創(chuàng)建行動，實現文明校園100%全覆蓋。在上下齊心、共同努力之下，短短一年全市文明校園達成率就已實現80%。

補齊社區(qū)教育短板，做實未成年人思想道德建設重要陣地

社區(qū)是開展未成年人思想道德建設的重要陣地?，F實中，社區(qū)教育疲軟，應有地位沒有得到充分體現。鄂州市對照《全國文明城市測評體系》和《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》要求，著力補齊社區(qū)教育短板，把未成年人培育成文明守紀的小市民。

補齊動力不足的短板。今年6月29日上午，鄂州市副市長，創(chuàng)建全國文明城市、未成年人思想道德建設組組長程少云實地考察古樓街道辦濠塘社區(qū)未成年人活動中心，并召開全市社區(qū)（村）未成年人思想道德建設推進會。目前，鄂州市已逐步完善了社區(qū)（村）教育的考評機制，落實了社區(qū)（村）教育的主體責任和監(jiān)管責任，有效解決了社區(qū)教育責任不明確，后勁不足的問題。

補齊陣地不足的短板。家住鄂州主城區(qū)鳳凰街道辦南湖社區(qū)的王東升同學，期末考試一結束就與幾位小學生來到南湖社區(qū)文化活動中心，閱讀書籍，打兵乓球。王東升們樂不思蜀，直到太陽下山，才依依不舍離去。近幾年，鄂州市籌資千萬元對全市社區(qū)（村）活動中心進行升級改造，增設未成年人活動場所。不僅如此，全市90%的社區(qū)還建成專屬或共享的家長學校、家庭教育指導服務站點等家庭教育場所，定期開展家庭教育培訓。這些都有效地彌補了社區(qū)未成年人思想道德建設陣地不足的短板。很快，18萬未成年人的第二個家，成為他們健康成長的驛站。

補齊師資不足的短板。鄂州第四中學程秀君老師自從2016年獲取國家二級心理咨詢師資質，每個周末都會抽出1小時到鏡園社區(qū)為未成年人開展心理輔導志愿服務活動。如今，像程秀君老師這樣的志愿者越來越多了。這得益于市教育局的一項“特別行動”。一年前，針對社區(qū)缺少專業(yè)的心理輔導教師的實際情況，鄂州市教育局與鄂州市民政局聯(lián)合下發(fā)《關于開展學校社區(qū)結對，助力未成年人健康成長活動的通知》，明確全市中小學與社區(qū)（村）結對，要求各社區(qū)（村）和結對學校、心理咨詢教師共同制定詳細的年度活動計劃，確保未成年人心理健康教育工作落到實處。

強化家庭教育，做優(yōu)未成年人思想道德建設基礎性工程

父母是孩子人生中的第一任教師，家庭教育是全社會未成年人思想道德建設基礎性工程。鄂州市通過強化家校溝通，強化對家庭教育的科學引領，做優(yōu)這項基礎性工作。

“您知道我市在創(chuàng)建全國文明城市嗎”“您知道社區(qū)有未成年人活動場所嗎”“您對孩子的言行舉止?jié)M意嗎”……6月16日晚7：10，主城區(qū)鳳凰街道辦洋瀾小學四（3）班班主任和數學科任老師來到學生梁高第家，進行一次“特殊”家訪，家訪內容圍繞創(chuàng)建全國文明城市、孩子的文明行為教育以及社區(qū)、學校德育教育落實情況等8大方面展開。為營造創(chuàng)建文明城市工作的濃厚氛圍，提升家庭未成年人思想道德建設成效，從2016年秋季開始，鄂州市各中小學校廣泛開展“萬名教師進萬戶 攜手共創(chuàng)文明城”家訪活動，通過登門走訪，宣傳文明城市創(chuàng)建。

“爸爸，那是一個快樂的晚上，您邀請了很多朋友一起聚餐，點了許多山珍海味。美味佳肴讓人大快朵頤，可您點得也太多了，根本吃不完。臨走之時，我請求您打包，您卻不理不睬……這么多糧食浪費了，多可惜??！在這里，我想對您提個建議：積極響應‘光盤行動倡議，珍惜糧食，從我做起，從您做起……”這是鄂州市實驗小學四年級王珺瑤同學寫給爸爸的一封文明家書。

像這樣的文明家書，鄂州市在校中小學生人人都寫過。圍繞創(chuàng)建全國文明城市總體要求，鄂州市各中小學校號召廣大學生“小手拉大手”，發(fā)揮“小主人翁”意識，給家長寫文明家書。王珺瑤爸爸等20多萬名家長都讀到了孩子的文明家書。家長們紛紛致信學校，坦承內心受到巨大震撼，一定更加注重言傳身教，更加注重家風建設，發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，做好孩子的榜樣。

緊跟全國文明城市創(chuàng)建節(jié)拍，鄂州市以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本任務的未成年人思想道德建設取得了前所未有的佳績。中央文明辦組織國家統(tǒng)計局對鄂州市未成年人思想道德建設工作進行年度測評，2015年、2016年分別獲得90.67分、92.62分的高分。在鄂州市舉行的各行各業(yè)實績萬人測評中，未成年人思想道德建設近三年得分均在98分以上，得到了社會各界的高度認可。

（作者單位：鄂州市教育局）

（責任編輯 鄢志勇）