美國(guó)校規(guī)的管理智慧

徐劍梅

有一篇關(guān)于美國(guó)大學(xué)“奇葩校規(guī)”的帖子流傳甚廣，其中一條說“留胡子不能畢業(yè)”。說的是路易斯安那州阿米特中學(xué)的一名好學(xué)生，因拒絕剃胡須而違反校規(guī)，不能參加年級(jí)畢業(yè)典禮。美國(guó)普通高校對(duì)于未成年人的規(guī)矩定得細(xì)而多。一些教會(huì)背景深厚的大學(xué)，規(guī)定更是嚴(yán)格。

例如，建校140年的著名藝術(shù)院校羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，光校規(guī)就訂立了好幾種。除學(xué)生行為守則外，教師政策和學(xué)生事務(wù)政策也被列為校規(guī)。校規(guī)的內(nèi)容從學(xué)術(shù)誠(chéng)信到食堂用餐，從張貼海報(bào)到社交媒體，從校外住宿到舉報(bào)不良行為，從嚴(yán)禁毒品、酒精到禮堂和教學(xué)設(shè)施的使用租賃等。

其中，學(xué)生行為守則長(zhǎng)達(dá)13頁(yè)，宗旨頗可玩味：其一，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生要建立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感;其二，校規(guī)要顯著高出法律底線，且學(xué)生在校外，哪怕異國(guó)留學(xué)，只要仍有學(xué)籍，亦須遵守校規(guī);其三，須明確學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生的哪些權(quán)利。對(duì)學(xué)生違反校規(guī)后的處理程序，如何仲裁、如何審議、如何上訴，規(guī)定尤為詳細(xì)。這一系列表述很嚴(yán)謹(jǐn)，十分注意定義清晰、指向明確、便于記憶和操作。

例如，在“不得擅入”項(xiàng)下，禁止未經(jīng)同意持有或復(fù)制教室鑰匙，禁止未經(jīng)同意進(jìn)入陽(yáng)臺(tái)、消防通道和建筑物樓頂?！拔淦鳌表?xiàng)下，這些武器包括彈丸槍、彈藥、彈弓、彈簧刀以及仿真玩具槍和模型，總之，凡是能夠或可能引起傷害的物品和材料，即使合法也不許帶入校園?！胺梁λ恕钡膬?nèi)涵則包括針對(duì)他人的騷擾、欺凌、威脅、恫嚇等構(gòu)成傷害的行為?！安粰z點(diǎn)性行為”中，此類行為以性襲、家暴、約會(huì)暴力、偷窺、性騷擾性質(zhì)最為嚴(yán)重。

“奇葩校規(guī)”固可博茶余飯后一笑，但若要借“他山之石”，還是要研究這些校規(guī)所反映的管理智慧。