中職生異性交往過(guò)密現(xiàn)象的原因及對(duì)策

蘇翠花

摘要：羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)，在長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)技能的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)中職生正確和異性交往，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)十分重要。因此，對(duì)中職生早戀現(xiàn)象進(jìn)行研究，找出預(yù)防措施和教育的對(duì)策，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞： 中職生；交往過(guò)密現(xiàn)象；成因；對(duì)策

“天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情？天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春？”青春期的中職生情竇初開(kāi)，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生了興趣，對(duì)愛(ài)情與性充滿了好奇，男孩女孩在一起難免會(huì)產(chǎn)生青春的躁動(dòng)和心靈的波顫，乃至萌發(fā)出一種朦朦朧朧的愛(ài)意和憧憬，在花一樣的年紀(jì)里，羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)。但是，中職生異性交往過(guò)密的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，甚至在大庭廣眾之下?lián)ПвH吻，旁若無(wú)人。在長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體，學(xué)技能的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)學(xué)生正確和異性交往，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)十分重要。

一、先分析一下原因：

（一）空虛感。

中職生是一個(gè)特殊群體，他們到中職學(xué)校學(xué)習(xí)并不是喜歡什么專業(yè)，而是升學(xué)無(wú)望后的無(wú)奈選擇。因此，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)為課堂上睡覺(jué)、玩手機(jī)、聊天；課后作業(yè)抄襲，甚至不交作業(yè)；無(wú)視學(xué)校紀(jì)律，自由散漫，率性而為。與普通高中學(xué)生相比，中職生沒(méi)有那么大的學(xué)業(yè)壓力，而又精神孤獨(dú)，有破罐子破摔的心理。 面臨青春期生理、心理的需求和現(xiàn)實(shí)的矛盾，又缺乏健康而廣泛的興趣和愛(ài)好，他們精力充沛，過(guò)剩的能量如何釋放呢？為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，只好將感情寄托于異性身上，在與異性的親密接觸中尋找刺激，“充實(shí)”生活。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是中職生異性交往過(guò)密現(xiàn)象的主要原因。

（二）虛榮心

青春期學(xué)生主要是同齡交往、同伴活動(dòng)。中職生在外求學(xué)，住校讀書(shū)，同一班級(jí)或同一宿舍出現(xiàn)一個(gè)與異性交往過(guò)密者，有的學(xué)生跟著效仿；也有一部分學(xué)生虛榮心作怪，認(rèn)為有戀愛(ài)對(duì)象才有能耐，否則會(huì)被人瞧不起，談戀愛(ài)成為一種時(shí)尚，這是變態(tài)的虛榮心理。

（三）家庭和社會(huì)環(huán)境的影響

對(duì)待孩子的早戀，現(xiàn)在的家長(zhǎng)并沒(méi)有像我們那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)幾乎一致的認(rèn)為這種事情是要堅(jiān)決禁止的，他們的態(tài)度是多元化的。有的家長(zhǎng)把已經(jīng)長(zhǎng)大的中職生當(dāng)作小孩來(lái)監(jiān)護(hù)，希望他們依然純真，心無(wú)旁鶩，一旦發(fā)現(xiàn)孩子同異性交往，就嚴(yán)厲禁止，這樣既傷害了孩子的自尊心，又增強(qiáng)了他們的逆反心理。

（四）學(xué)校管理。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀學(xué)生往往紀(jì)律松懈，遲到、早退、曠課，不參加集體活動(dòng)、借口請(qǐng)假甚至夜不歸宿等。良好的班風(fēng)、校風(fēng)是學(xué)生獲得知識(shí)、技能和健康成長(zhǎng)的重要保證，班級(jí)管理好，班風(fēng)積極向上，早戀學(xué)生就較少，反之就較多。

二、中職生異性交往過(guò)密的教育對(duì)策

（一）發(fā)展健康的性道德感。

他們自己也說(shuō)不出來(lái)什么是愛(ài)情，不知道將來(lái)會(huì)是什么樣，只知道兩個(gè)人在一起的感覺(jué)很朦朧，兩個(gè)人在一起很有默契。青春期男女生有愛(ài)慕之情，是生理心理發(fā)育的正常表現(xiàn)，但他們長(zhǎng)期在一起過(guò)分親密會(huì)偏離正常的同學(xué)友誼。多項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明，目前中國(guó)青少年早孕、流產(chǎn)、性病患者均呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校性教育刻不容緩。中職生正處于青春發(fā)育和人格健全的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于他們出現(xiàn)的性心理偏差，應(yīng)給予理解和尊重，幫助他們明確性別角色意識(shí)，正確對(duì)待異性交往中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如，要保持友誼距離、不要單獨(dú)接觸、過(guò)分親密，要相互尊重和自尊等。特別是班主任，組織主題班會(huì)、設(shè)置一些活動(dòng)，開(kāi)展青春期生理、心理以及正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀教育，在情感溝通的基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，教育學(xué)生形成科學(xué)、健康的性觀念，順利度過(guò)美好的青春期。

（二）加強(qiáng)職業(yè)理想教育，幫中職生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。

幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，能使學(xué)生明確奮斗的目標(biāo)和努力的方向，從而在人生生涯中有所作為。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展不僅需要高校畢業(yè)的知識(shí)研究型人才，還需要一線技能型人才，職校教育是“以能力為本位”的技能型人才教育。一是大力加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度，消除社會(huì)偏見(jiàn)，增強(qiáng)中職生的自信心、使命感和責(zé)任感。二是職校的畢業(yè)生有很多成功創(chuàng)業(yè)的例子，教師多給他們講述這些成功的案例，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，創(chuàng)建平臺(tái)讓他們?cè)谪S富的社會(huì)實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)中得到鍛煉和提升，他們就會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中。三是幫助學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況做好職業(yè)分析，明確職業(yè)目標(biāo)。既要幫助他們考慮到自己的生理?xiàng)l件，如性別、身高、體重、相貌、視力、聽(tīng)力、體力等，又要考慮到自身的學(xué)習(xí)、閱歷、興趣、人際交往能力等方面的現(xiàn)實(shí)，對(duì)職業(yè)未來(lái)發(fā)展的態(tài)勢(shì)也要做好正確的分析和科學(xué)的預(yù)測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生將職業(yè)理想與社會(huì)的發(fā)展需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為自己開(kāi)創(chuàng)一片藍(lán)天。四是科任老師要以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的人格魅力，在課堂中滲透理想、品德、生理、心理等來(lái)感染學(xué)生，努力形成各學(xué)科的教育合力。

（三）豐富活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)審美觀

中職生正值發(fā)育和成長(zhǎng)時(shí)期，精力充沛，需要滿足和宣泄。因此，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展多種活動(dòng)，把他們的心思和精力都引向活動(dòng)中，引向競(jìng)爭(zhēng)中，引向渴求知識(shí)、發(fā)展智力、增強(qiáng)體質(zhì)等方面，引向追求崇高的精神生活方面上來(lái)。同時(shí)，在集體活動(dòng)中，巧妙地利用輿論和同伴間相互牽制，避免少數(shù)人的過(guò)分親密，減少微環(huán)境帶來(lái)的性刺激強(qiáng)度，促進(jìn)男女之間交往的健康發(fā)展?；顒?dòng)不但能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，也能排遣學(xué)生過(guò)剩的精力，更能使學(xué)生的精神世界得到充實(shí)，心靈得到凈化，情操得到陶冶，學(xué)生健康的興趣和愛(ài)好也得以培養(yǎng)和發(fā)展。

總之，中職生異性交往過(guò)密是一個(gè)比較普遍而又復(fù)雜的問(wèn)題。我們要持理性態(tài)度，尊重與溝通，讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。告訴學(xué)生，做人可以自由獨(dú)立、可以個(gè)性張揚(yáng)，但更應(yīng)該有原則、有道德底線，秉承良知和美德；讓學(xué)生明白，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把愛(ài)珍藏心底，把愛(ài)化作純潔的友情。作家曾洪燕告誡同學(xué)們，“玫瑰花很美，不過(guò)，玫瑰的枝條上有刺。拿的時(shí)候要小心喔！”讓更多純潔思想占據(jù)學(xué)生心靈，從而解決中職生異性交往過(guò)敏問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]張秋昌，宋金官.對(duì)五年制師范專業(yè)學(xué)生“早戀”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)及教育對(duì)策[J].遼寧師專學(xué)報(bào)，2003（8）：

[2]丁國(guó)文.中技生早戀的心理分析及教育疏導(dǎo)[J].蘇州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（8）：

[3]楊秋萍.中技生人群中的早戀現(xiàn)象探究[J].中等職業(yè)教育，2005