羅伯特·弗羅斯特《雪夜林邊小立》的自傳性分析

寧夏大學(xué)外國語學(xué)院 中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院

摘要：羅伯特·弗羅斯特是美國二十世紀(jì)著名的詩人，《雪夜林邊小立》是其最著名的代表作之一，也被稱為弗羅斯特的傳記詩。弗羅斯特將他的人生經(jīng)歷內(nèi)化于這首詩中，也可以說這首詩是弗羅斯特人生經(jīng)歷的體現(xiàn)。因此，本文試圖將這首詩和弗羅斯特的人生進(jìn)行對比，分別從視角、背景和主題三個方面對《雪夜林邊小立》進(jìn)行分析，從而指出弗羅斯特創(chuàng)作此詩的深層目的是通過自己的人生經(jīng)歷向讀者講述人生的意義。

關(guān)鍵詞：羅伯特·弗羅斯特；《雪夜林邊小立》；傳記詩

羅伯特·弗羅斯特（1874-1963）是美國著名詩人，他的作品最早出版于英國，繼而在美國廣為流傳。他因在作品中對鄉(xiāng)村生活的現(xiàn)實(shí)描寫和對美國口語化的表達(dá)方式的熟練運(yùn)用而備受關(guān)注。他通常將作品的背景設(shè)置在二十世紀(jì)早期新英格蘭的農(nóng)村地區(qū)，并且通過這樣的環(huán)境描寫來反映復(fù)雜的社會關(guān)系和相應(yīng)的哲學(xué)主題。《雪夜林邊小立》就是一個典型的例子，它寫于1922年。這首詩描繪了一位孤單的騎士牽著馬，在一個下雪的夜晚停留在林中觀雪的意境。在這首詩中，羅伯特·弗羅斯特不僅描繪了新英格蘭的鄉(xiāng)村背景，還從另一個角度將自己的生活經(jīng)歷也融入了其中。正如弗羅斯特曾經(jīng)致信路易斯·昂特邁耶時所說：“這首詩是對我最好的紀(jì)念”。因此，本文試圖將這首詩和弗羅斯特的人生進(jìn)行對比，分別從視角、背景和主題三個方面對《雪夜林邊小立》進(jìn)行分析，從而指出弗羅斯特創(chuàng)作此詩的深層目的是通過自己的人生經(jīng)歷向讀者講述獨(dú)特的人生意義。

一、《雪夜林邊小立》的自傳性分析

本詩可以分為三部分，分別對應(yīng)于弗羅斯特一生早年、中年和晚年三個階段，詩的發(fā)展則是其一生的寫照，他將自己的孤獨(dú)、掙扎、努力、奮進(jìn)都寫入了這首詩中，讀者可以清晰的感受到弗羅斯特內(nèi)心世界的變化發(fā)展，他以細(xì)膩的筆觸向讀者展示了獨(dú)特的人生意義。

（一）視角

弗羅斯特開篇用第一人稱作為詩的敘述視角，詩中的“我”即是弗羅斯特自己，而詩的第一節(jié)則是弗羅斯特早年生活的寫照。詩中，雖然“我”知道這片樹林的主人是誰，但他卻并不知道“我”在駐足觀賞著他那片被大雪覆蓋的樹林。開篇首先制造了寧靜的氣氛，但同時讀者也可以感受到“我”一個人徒行的孤獨(dú)，在碩大一片樹林中卻只有“我”一人，無人陪伴，無人關(guān)注。第一人稱的用法使讀者充滿了想象，有一種身臨其境之感?！拔摇彼坪醭蔀榱艘粋€被遺忘在樹林中的人?！拔摇钡莫?dú)自存在為全詩奠定了一個孤獨(dú)的基調(diào)。事實(shí)上，詩中所體現(xiàn)的孤單的氛圍是弗羅斯特早年生活境況的影射。他將自己早年生活的窘?jīng)r濃縮進(jìn)了這短短四句詩中。

弗羅斯特早年的家庭生活充斥著悲傷和失落。在他11歲時，他的父親死于肺結(jié)核，留給家里所有的財產(chǎn)只有8美元。在他26歲時，母親又死于癌癥。四年后，他的兒子艾略特死于霍亂，而他的女兒貝蒂娜在出生僅僅三天后便離開了他，當(dāng)時他才33歲。除此之外，家族遺傳的精神疾病使得他和他的母親患有抑郁癥，并且因為同樣的疾病，他不得不親手把他的妹妹珍妮和他的另一個女兒厄瑪送進(jìn)精神病院。弗羅斯特的妻子，埃麗諾，同樣也患有抑郁癥。這樣悲慘的家庭生活時常讓他處于孤單抗?fàn)幹小Ｋ释届o，也渴望被美景所包圍，被美好的生活所滋潤，但現(xiàn)實(shí)卻一而再再而三的拋棄他，讓他成為沒有陪伴的獨(dú)行者[2]。

除了他悲慘的家庭生活，他早年的職業(yè)生涯也并不順利。弗羅斯特曾經(jīng)做過各種各樣的工作：教過書，送過報紙，在碳弧燈場做過工人，但他并不喜歡這些工作，寫詩才是他的最愛。自從20歲時發(fā)表第一首詩《我的蝴蝶，一個挽歌》以來，他寫了大量的詩歌，但都沒有引起美國的學(xué)者和出版商的注意，也幾乎沒有人對他的作品感興趣，這讓他在心里和生活上承受了巨大的煎熬。被社會拒絕乃至遺忘的感覺也讓他倍覺失望。

因此，可以看出弗羅斯特將自己早年家庭生活的不幸和職業(yè)發(fā)展中自我價值的迷失全都寫進(jìn)了《雪夜林邊小立》的第一節(jié)中，并以第一人稱的視角將這種孤立無援展現(xiàn)地淋漓盡致。

（二）背景

弗羅斯特將大部分作品的背景都設(shè)置在20世紀(jì)早期新英格蘭的農(nóng)村地區(qū)[1]，《雪夜林邊小立》也不例外。在詩的第二、三節(jié)中，弗羅斯特創(chuàng)造了很多意象，如小馬、農(nóng)舍、樹林、冰凍的湖泊、最黑暗的夜晚、鈴鐺，柔和的風(fēng)以及薄薄的雪花。這些東西在農(nóng)村都是稀松平常之物，但由于弗羅斯特在這里度過了他的中年時光，因此一切在他看來都是那么美麗，值得人們駐足。

除此之外，在詩中，“我”在雪夜這樣的背景下對下一站路途的思索也正是人處中年的弗羅斯特對未來生活的思考?！拔摇背撩杂谶@美麗的雪夜中猶豫不決：是該留在這里欣賞美麗的風(fēng)景還是該繼續(xù)前行？甚至連小馬兒都對此行的目的產(chǎn)生了懷疑，質(zhì)疑是否是路途出現(xiàn)了問題。事實(shí)上，這是在催促“我”做出決定，而這也正是弗羅斯特人處中年的猶豫不決的體現(xiàn)。在經(jīng)歷了早年的孤單和困苦之后，他又面臨著另一個選擇：放棄身上所背負(fù)的職責(zé)去舒適的生活，還是下定決心面對困難和誘惑繼續(xù)履行他的職責(zé)？對于這個兩難的問題，弗羅斯特在詩的最后一節(jié)給出了答案。

（三）主題

最后一節(jié)揭示了《雪夜林邊小立》的主題，并且指出了“我”的最終決定：雖然景色很美，但“我”必須終于承諾繼續(xù)前行，而“我”的決定也是弗羅斯特晚年對生活的思考。詩的最后一節(jié)中，“樹林”象征著路途中將會遇到的困難和麻煩，“數(shù)英里路要走”象征著“我”必須要完成的任務(wù)?！俺了敝复粋€人生命的終結(jié)。值得注意的是最后兩行是重復(fù)的句子，這表明“我”要完成這項任務(wù)的強(qiáng)烈決心，不管有多難，“我”仍然選擇終于諾言并完成任務(wù)，直至死亡。

因此，這種積極進(jìn)取的精神、勇于承擔(dān)家庭和社會的責(zé)任是《雪夜林邊小立》的主題[3]，這也和弗羅斯特晚年所傳遞的人生的意義不謀而合。實(shí)際上，弗羅斯特晚年所取得的成就也真正地反映了這一精神的存在。弗羅斯特熬過了艱難的早年生活，踟躕于漫長的中年時期，但他仍舊沒有放棄，堅持寫作，最終他享譽(yù)世界。弗羅斯特一生獲得了4次普利策詩歌獎，在1937年獲得哈佛名譽(yù)學(xué)位。他成為了美國罕見的“公眾性的文學(xué)大家，幾乎可以說他就是一座藝術(shù)博物館”。

二、總結(jié)

從以上分析可以看出，《雪夜林邊小立》中的三個部分正是弗羅斯特的一生早年、中年和晚年生活的體現(xiàn)。開篇以第一人稱進(jìn)行敘述，“我”即是弗羅斯特的化身，“我”的經(jīng)歷就是弗羅斯特早年生活境況的在現(xiàn)。此外，弗羅斯特將他在中年時在新英格蘭的所見所聞和對人生的思考寫入了第二、三節(jié)。弗羅斯特在最后一節(jié)中點(diǎn)明全詩的主題，并通過個人的生活經(jīng)驗傳遞出積極進(jìn)取、勇于承擔(dān)家庭和社會責(zé)任的精神。因此，可以看出弗羅斯特將他的人生經(jīng)歷內(nèi)化于《雪夜林邊小立》，而它被稱為弗羅斯特的傳記詩是毫無疑問的。

參考文獻(xiàn)：

[1]李秀.羅伯特·弗羅斯特詩歌中的新英格蘭”[J].理論界，2006（9）：202-203.

[2]呂晶.“探羅伯特·弗羅斯特的悲劇家庭生活對其詩歌創(chuàng)作的影響”[J].科技信息，2008（10）：178-186.

[3]祖潔.羅伯特·弗羅斯特《雪夜林邊小駐》的主題及創(chuàng)作思想分析[J].名作賞析，2008（4）：96-97.

作者簡介：魏麗麗（1986-），女，漢，寧夏銀川市人，寧夏大學(xué)外國語學(xué)院碩士在讀，中國礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院講師，研究方向：英美文學(xué)。