播灑陽(yáng)光雨露 培養(yǎng)“菁菁”小草

莫東霞

“在學(xué)校的百草園里，我認(rèn)識(shí)了許多草藥，家人現(xiàn)在都叫我小中醫(yī)呢！”“我最喜歡學(xué)校的小草書(shū)屋了，在那里我可以靜靜讀書(shū)?！薄拔蚁矚g小草藝術(shù)節(jié)和小草體育節(jié)，這些活動(dòng)非常有趣，而且能學(xué)到很多課外知識(shí)?！绷菔辛眳^(qū)前鋒小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱前鋒小學(xué)）的學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地與記者分享道。

前鋒小學(xué)地處城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生大部分是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，各種不利因素一度阻礙該校發(fā)展。為此，該校從2011年起，開(kāi)始打造以“小草文化”為特色的校園文化，提出“播陽(yáng)光雨露，育小草菁菁”的育人理念，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下，從“青青幼苗”長(zhǎng)成“菁菁良材”。

打造綠色校園

“同學(xué)們，我們今天種植的是金銀花。金銀花味甘，性寒，具有清熱解毒、疏散風(fēng)熱的作用……”在前鋒小學(xué)的百草園里，該校六（3）班的學(xué)生在授課教師的指導(dǎo)下，將金銀花種進(jìn)土里，并記下了金銀花的藥性。

百草園是前鋒小學(xué)打造綠色校園的“基地”。該校百草園里種植了兩面針、絞股蘭、車(chē)前草等近百種中草藥。走在藥草繁茂的百草園里，一陣陣藥草的清香撲鼻而來(lái)，不禁使人神清氣爽，整個(gè)校園也為之生意盎然。

百草園的建設(shè)不僅綠化了校園，也為該校學(xué)生提供了課外實(shí)踐的機(jī)會(huì)。目前，該校通過(guò)百草園開(kāi)展了中草藥識(shí)別、栽培、護(hù)理、研究等實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期伊始，各班制定本學(xué)期的草藥種植計(jì)劃，并按計(jì)劃在適當(dāng)?shù)募竟?jié)開(kāi)展種植活動(dòng)。每周勞動(dòng)課，教師帶領(lǐng)學(xué)生到百草園認(rèn)識(shí)中草藥，學(xué)習(xí)草藥苗的護(hù)理知識(shí)，給學(xué)生講我國(guó)古代名醫(yī)懸壺濟(jì)世的故事。在百草園里，學(xué)生細(xì)心呵護(hù)著每一棵草藥苗，在觀察、實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)?！拔易钕矚g在百草園中上實(shí)踐課了，既能學(xué)到中草藥知識(shí)，又可以聽(tīng)到我國(guó)古代名醫(yī)們的故事，從他們身上學(xué)到了很多做人的道理?！痹撔W(xué)生玉陳丹對(duì)記者說(shuō)。

“這就是我們開(kāi)設(shè)實(shí)踐課的目的，教給學(xué)生一些藥理知識(shí)，以及一些普通疾病的治療和預(yù)防方法，同時(shí)讓學(xué)生在我國(guó)古代名醫(yī)身上獲得啟迪，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)李莉如是說(shuō)。

前鋒小學(xué)的綠色理念不僅體現(xiàn)在百草園里，還體現(xiàn)在“小草文化”長(zhǎng)廊中：陽(yáng)光教師欄里張貼著教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)的照片，展現(xiàn)教師積極向上的精神風(fēng)貌；“菁菁良才”欄里陳列著美德好少年的照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，展現(xiàn)學(xué)生的陽(yáng)光活力；班級(jí)芳草園里是各班的全家福和班主任寄語(yǔ)，充滿濃濃的愛(ài)意……綠色的校園、向上的教師、活力的學(xué)生，一幅以“綠”為底色的優(yōu)美畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，前鋒小學(xué)的校園里彌漫著“綠”的文化氣息。

教師和家長(zhǎng)同成長(zhǎng)

“在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)的教育好似陽(yáng)光雨露，要想將‘幼苗培育成‘良材，陽(yáng)光和雨露都不可缺少。”李莉校長(zhǎng)說(shuō)。

為了打造“陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)”，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，該校開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，“師傅”在研讀教材、設(shè)計(jì)教案等方面對(duì)“徒弟”進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以老促新?！拔液芨兄x我的‘師傅張麗老師，是她引領(lǐng)我成長(zhǎng)，讓我獲得成功！”該校教師周巧青的言語(yǔ)中充滿感激。在“師傅”張麗的幫助下，周巧青如今已成長(zhǎng)為該校語(yǔ)文骨干教師。

該校打造“陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)”的另一重要舉措，是開(kāi)展學(xué)科團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)。每一次學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)都有特定的主題，通過(guò)集體備課、課例追蹤、課后評(píng)議、研討重建、精品再現(xiàn)等環(huán)節(jié)，讓各學(xué)科每一位教師都能參與其中，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉和展示的平臺(tái)，提高了教師隊(duì)伍的整體水平。從2014年至今，該校教師在各級(jí)各類比賽中累計(jì)有96人次獲獎(jiǎng)。

前鋒小學(xué)學(xué)生多是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，比例高達(dá)70%。為此，該校將提高家庭教育水平工作擺到了重要位置，專門(mén)實(shí)施了家長(zhǎng)培訓(xùn)工程，通過(guò)邀請(qǐng)專家到校為家長(zhǎng)做講座，舉行“百草講堂”“班主任聊吧”等活動(dòng)，不斷提高家長(zhǎng)的家教能力。僅2015年秋學(xué)期，該校就開(kāi)展了“讓孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任”學(xué)困生幫教專題講座、“巢成雛長(zhǎng)大，相伴過(guò)年華”一年級(jí)新生和家長(zhǎng)親子培訓(xùn)、怎樣做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)等多場(chǎng)“百草講堂”培訓(xùn)活動(dòng)，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多家教新理念、新方法。

“通過(guò)參加學(xué)校開(kāi)展的‘百草講堂活動(dòng)，我了解了許多科學(xué)的家庭教育方法，也懂得了怎樣去跟孩子溝通交流，很感謝學(xué)校給我們家長(zhǎng)提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”該校家長(zhǎng)羅心遙對(duì)記者說(shuō)。

這里是成長(zhǎng)的樂(lè)園

“學(xué)校的活動(dòng)可多了，如小草運(yùn)動(dòng)會(huì)、小草美食一條街、小草經(jīng)典誦讀等。我最喜歡小草運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量、友誼最偉大的道理。”前鋒小學(xué)學(xué)生嚴(yán)歡歡對(duì)記者說(shuō)。

而對(duì)于該校學(xué)生韋鵬兵來(lái)說(shuō)，學(xué)校給他帶來(lái)的不僅是快樂(lè)，還有個(gè)人能力的提高。他說(shuō)：“過(guò)去上課我都不敢發(fā)言，說(shuō)話也不太流利。自從參加了校園小記者社團(tuán)，我變得大膽多了，還在柳北區(qū)青少年‘宣講達(dá)人比賽中獲得三等獎(jiǎng)呢！”

近年來(lái)，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展綜合素質(zhì)的環(huán)境，前鋒小學(xué)結(jié)合“小草文化”特色辦學(xué)主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如小草運(yùn)動(dòng)會(huì)、小草經(jīng)典誦讀、小草美食一條街等，同時(shí)構(gòu)建“小草社團(tuán)”體系，開(kāi)設(shè)聲樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、主持人、十字繡、泥塑、象棋和《柳州日?qǐng)?bào)》校園小記者等20多個(gè)社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加相應(yīng)的社團(tuán)，教師也積極參與社團(tuán)指導(dǎo)工作，為師生搭建了展示自我、發(fā)展自我的舞臺(tái)。

2014年至今，前鋒小學(xué)在各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng)、書(shū)法比賽、學(xué)科競(jìng)賽和才藝大賽中累計(jì)有420人次獲獎(jiǎng)，其中約80%的獲獎(jiǎng)?wù)呤沁M(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。

“天地蒼茫，小草浩蕩；汲取雨露，沐浴陽(yáng)光；不懼風(fēng)雨，迎難而上；生生不息，堅(jiān)韌勇敢?！边@是前鋒小學(xué)的勵(lì)志詞，也是該校為之努力的方向——讓學(xué)生在陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)下，從“幼苗”逐漸成長(zhǎng)為“良材”。

（責(zé)編 蒙秀溪）