大學(xué)音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合研究

白雁

摘要：本文分析了大學(xué)音樂教學(xué)中古典音樂和流行音樂的結(jié)合，并且對(duì)大學(xué)中古典音樂和流行音樂的結(jié)合作用進(jìn)行了深入的探討。同時(shí)找出大學(xué)院校音樂教學(xué)中古典以及流行音樂相結(jié)合的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)音樂教學(xué) 古典音樂 流行音樂 結(jié)合 路徑

在大學(xué)中，開設(shè)了音樂教學(xué)的課程，將古典以及流行音樂結(jié)合起來，有利于提升學(xué)生的音樂的鑒賞能力，并且可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升，教師要在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力去探索古典音樂和流行音樂相結(jié)合的路徑，最終達(dá)到提升教學(xué)效果的目標(biāo)。

一、大學(xué)的音樂教學(xué)中古典以及流行的關(guān)系

對(duì)于古典音樂，現(xiàn)在的定義是比較模糊的，人們普遍認(rèn)為具有比較強(qiáng)的持久的價(jià)值的音樂即為古典音樂，古典音樂自身具有比較大的優(yōu)勢(shì)以及價(jià)值，所以得以流傳?，F(xiàn)代音樂是有比較明確的定義的，通俗易懂并且易于流傳的大眾音樂就是流行音樂。

古典音樂與流行音樂在表演形式上具有一定的差異，但是它們的基本構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是相同的。在節(jié)奏、和聲以及音高上都有較強(qiáng)的一致性，同時(shí)，處理感情的表達(dá)上也是相同的，所以在大學(xué)的音樂教學(xué)中可以將古典音樂以及流行音樂相結(jié)合。

二、大學(xué)音樂教學(xué)中古典和流行相結(jié)合的作用

（一）豐富學(xué)生的知識(shí)體系

高校學(xué)生提升綜合素質(zhì)需要大量的豐富的知識(shí)，音樂教學(xué)可以有效的幫助學(xué)生塑造健康的人格，在大學(xué)的音樂的教學(xué)中，把古典音樂以及流行音樂結(jié)合起來，能夠讓學(xué)生在需要的過程中，了解到比較豐富的音樂知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

（二）提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

由于古典音樂和流行音樂具有不同的特性與特點(diǎn)，在很多方面存在著差異，比如：表現(xiàn)形式、受眾等。在大學(xué)音樂教學(xué)中將古典與流行教學(xué)中結(jié)合起來可以提升學(xué)生的思想意識(shí)、審美能力以及思維能力。

（三）完善課堂教學(xué)活動(dòng)

在大學(xué)的音樂教學(xué)中，將古典音樂以及流行音樂結(jié)合起來，是對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)形式以及教學(xué)內(nèi)容的整合，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)各種教學(xué)方法，應(yīng)用多重的教學(xué)工具，完善教學(xué)活動(dòng)完善教學(xué)活動(dòng)的多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、大學(xué)音樂教學(xué)中古典和流行結(jié)合的路徑

（一）完善高校大學(xué)生對(duì)古典音樂的認(rèn)知

根據(jù)目前的大學(xué)音樂的教學(xué)的情況來看，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)更加傾向于現(xiàn)代的流行音樂知識(shí)，對(duì)于古典音樂還存在著一定的誤區(qū)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為古典音樂雖然有較高的藝術(shù)價(jià)值，但是相對(duì)現(xiàn)代流行音樂來講已經(jīng)過時(shí)了。所以，學(xué)生對(duì)古典音樂的認(rèn)知存在誤區(qū)。教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于古典音樂的認(rèn)知，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古典音樂的態(tài)度，教師可以引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際，比如讓學(xué)生體會(huì)在異鄉(xiāng)的車站或機(jī)場(chǎng)聽到家鄉(xiāng)的古典音樂會(huì)感受到家的溫暖。通過類似的方法讓學(xué)生逐漸對(duì)古典音樂產(chǎn)生興趣，喜歡上古典音樂，從而提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（二）實(shí)現(xiàn)古典音樂和現(xiàn)代流行音樂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合

時(shí)代是不斷的進(jìn)行發(fā)展和變化的，人們的審美情趣也會(huì)隨之不斷發(fā)生一定的變化，為了可以更好的去適應(yīng)新的時(shí)代的發(fā)展和變化，古典音樂也不能一成不變，應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生變化，進(jìn)行積極地創(chuàng)新。在目前的演奏中，最經(jīng)典的就是女子十二樂坊在演奏過程中對(duì)曲風(fēng)進(jìn)行再演繹和改變創(chuàng)新，同時(shí)也對(duì)演奏樂器進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。古典音樂能夠流傳到今天，說明了它自身存在比較高的藝術(shù)價(jià)值，如果想要一直流傳下去，就要不斷的對(duì)演奏方式和表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，才可以更加的吸引學(xué)生，并且通過古典音樂和現(xiàn)代流行音樂的有機(jī)的結(jié)合，促進(jìn)音樂進(jìn)行不斷的發(fā)展。

（三）改進(jìn)并完善傳統(tǒng)的音樂教學(xué)形式

如果在大學(xué)的音樂教學(xué)中將古典音樂和流行音樂結(jié)合起來，不斷要把音樂的教學(xué)的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來，也要對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行一定的改變和創(chuàng)新。應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。應(yīng)該在音樂教學(xué)中更多的應(yīng)用現(xiàn)代的先進(jìn)的信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體的形式把有關(guān)的音樂素材和資料呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠聽合唱的結(jié)合，也可以加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，有效的提高音樂教學(xué)的質(zhì)量以及教學(xué)的效果。

（四）調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂融合以及創(chuàng)新的積極性

學(xué)生只有產(chǎn)生足夠的學(xué)習(xí)興趣，才能夠有效的促進(jìn)音樂教學(xué)工作的順利開展，所以教師在教學(xué)的過程中，可以充分的有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂有關(guān)知識(shí)的主動(dòng)性以及積極性。在音樂教學(xué)的過程中，音樂教師應(yīng)該充分的尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并且有效的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，很好的理解和體驗(yàn)教師在課堂上提供的音樂素材，有效的幫助學(xué)生形成古典音樂和流行音樂有機(jī)結(jié)合的對(duì)策的心理以及認(rèn)知。除此之外，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，有效的擴(kuò)展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

在大學(xué)院校中，開設(shè)音樂教學(xué)課程，可以很好的促進(jìn)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，這就是要求在音樂教學(xué)中應(yīng)該實(shí)現(xiàn)古典音樂與流行音樂的有機(jī)結(jié)合。在目前的音樂教學(xué)的實(shí)際情況中，教師需要在教學(xué)過程中不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式以及教學(xué)模式。學(xué)生應(yīng)該正確理解古典音樂和流行音樂之間的關(guān)系，合理運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)的教育手段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行優(yōu)化，不斷提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。