廉潔文化進(jìn)校園 廉潔教育重孩子

陳勇

孩子是祖國的未來，要形成真正風(fēng)清氣正的社會(huì)風(fēng)尚和廉潔清正的政治生態(tài)環(huán)境，還得從娃娃抓起。兩年來，常德市紀(jì)委駐市教育局紀(jì)檢組協(xié)助并督促駐在部門進(jìn)一步提升校園廉潔文化建設(shè)，努力打造以學(xué)校為主體的廉潔文化教育平臺(tái)，形成教師、家長、學(xué)生共同參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，著力“三個(gè)抓手”，立足源頭，抓早抓細(xì)，從教育入手，培養(yǎng)孩子廉潔意識(shí)，增強(qiáng)孩子自律能力，效果明顯。

以注重師德教育為抓手，增強(qiáng)教師為人師表的示范作用。一方面，紀(jì)檢組結(jié)合實(shí)際到學(xué)校給黨員干部和全體教師就教師行為規(guī)范、師德師風(fēng)建設(shè)上廉潔教育課，努力增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教意識(shí)。另一方面，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)力度，結(jié)合“雁過拔毛”專項(xiàng)整治，在教師隊(duì)伍中對(duì)收受紅包禮金、接受家長吃請(qǐng)、違規(guī)辦班補(bǔ)課和亂訂教輔資料的行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，起到了較好的教育作用和震懾效果。

以注重家風(fēng)教育為抓手，增強(qiáng)家長以身作則的榜樣作用。孩子是父母的影子，家長的言行對(duì)孩子的成長起著重要的潛移默化作用。針對(duì)目前社會(huì)上一些家長對(duì)老師有節(jié)必拜、有求必送的不良風(fēng)氣，學(xué)校通過家長委員會(huì)和家長微信平臺(tái)，宣講歷史名人典范治家的成功事例，利用學(xué)生家長會(huì)和重要節(jié)日時(shí)點(diǎn)，播放宣傳教育片，發(fā)送廉潔提醒信息，使家長充分認(rèn)識(shí)到自己的榜樣作用和嚴(yán)謹(jǐn)家風(fēng)對(duì)孩子健康成長的重要性。

以注重學(xué)生教育為抓手，增強(qiáng)孩子崇廉尚廉的文化素養(yǎng)。一方面，學(xué)校通過開辟廉潔文化櫥窗、設(shè)立廉潔舉報(bào)信箱和舉報(bào)電話，組織系列廉潔知識(shí)搶答賽、詩歌朗誦賽、書法繪畫展覽等活動(dòng)，營造濃厚的校園廉潔文化氛圍，讓學(xué)生受到廉潔文化的沐浴和熏陶。另一方面，學(xué)校在學(xué)年之初，把廉潔文化的教育內(nèi)容有計(jì)劃、有目的地安排到諸如德育課、主題班會(huì)等活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生通過定期的警示教育和先進(jìn)人物優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)，廉潔意識(shí)不斷增強(qiáng)，自律能力不斷提升，崇廉尚廉的風(fēng)尚不斷形成。

兩年來，在派駐紀(jì)檢組和市教育局的大力倡導(dǎo)和推動(dòng)下，“廉潔文化進(jìn)校園、廉潔教育重孩子”的系列活動(dòng)有序展開。教師與家長簽訂的《雙向廉潔承諾書》起到了較好的相互制約作用。家長的承諾踐行情況納入學(xué)生德育成績考評(píng)，有效提升了學(xué)生對(duì)家長監(jiān)督的積極性和家長主動(dòng)踐諾的自覺性，教師、家長、學(xué)生三位一體的教育、學(xué)習(xí)、監(jiān)督模式已初顯成效。

（作者系常德市紀(jì)委派駐常德市教育局紀(jì)檢組組長）