超常規(guī)舉全力付真心
——婁底市婁星區(qū)教育強區(qū)建設(shè)紀實

本刊記者︳劉秋泉 劉祎霞 李俊偉 通訊員︳黃朝暉 龍 玲 黃中華

超常規(guī)舉全力付真心
——婁底市婁星區(qū)教育強區(qū)建設(shè)紀實

本刊記者︳劉秋泉 劉祎霞 李俊偉 通訊員︳黃朝暉 龍 玲 黃中華

黃大生區(qū)長（前排右二）深入婁底二中教學(xué)樓項目建設(shè)工地

一年一屆的中小學(xué)生田徑運動會開幕

地處湘中腹地的婁底市婁星區(qū)，相傳因28星宿中的婁星和氐星在此交相輝映而得名。1999年5月地改市、市改區(qū)，原婁底地區(qū)改婁底市，原縣級婁底市命名為婁星區(qū)。

婁星區(qū)歷來是一塊教育的熱土。上世紀前幾十年，這里的陶龕小學(xué)是“一代宗師”羅辀重推行血性教育的實驗田，享有“北行知，南陶龕”的盛譽。市改區(qū)后，婁星區(qū)堅持“小財政辦大教育”，交出了一份不凡的答卷，2009年本刊對此進行了專題報道。之后，婁星區(qū)八年磨一劍，超常規(guī)、舉全力、付真心，全面吹響了教育強區(qū)建設(shè)的號角，書寫了新的輝煌。

超常規(guī)，全面履行黨政責(zé)任

一個地方的教育發(fā)展，離不開各級黨政的高度重視。一到婁星區(qū)，我們就聽到了區(qū)委書記彭健初的許多重教故事。

在婁底市三中，學(xué)校黨支部書記肖付云向記者介紹，為了解決“大班額”問題，學(xué)校建設(shè)一棟教學(xué)大樓，這在彭健初書記心里，可是婁星區(qū)的“一號工程”。通過查看學(xué)校項目部的工程日志，記者發(fā)現(xiàn)，彭健初在88天的建設(shè)期間來了工地63次，一般是上班前或者下班后，不通知也不打招呼，而是直接與監(jiān)理及施工負責(zé)人打交道。“過去，我們學(xué)校工會主席很厲害，工程造價采取市場詢價、網(wǎng)上查價、公司報價相結(jié)合，框死材料費、人工工資及規(guī)費，只加適當利潤，而且利潤就低不就高，這樣，除了開標和驗收時能吃個飯，誰都沒任何‘尋租空間’。區(qū)委彭書記是市建設(shè)局局長‘出身’，那就更是‘行家’了，他對預(yù)算更加精準到位，對規(guī)費一項更有優(yōu)勢，能免的免了，能減的減了，還開辟了項目審批的綠色通道。最后，整棟教學(xué)大樓只花了1000多萬元，真?zhèn)€是‘價廉物美’?！?/p>

“區(qū)委彭書記來婁星北陲的小碧中學(xué)視察工作時，發(fā)現(xiàn)男女學(xué)生混住在一棟宿舍樓，既不方便，又擁擠不堪，當即叫來發(fā)改、財政、建設(shè)、教育等部門領(lǐng)導(dǎo)，并作出指示，要求在暑假兩個月時間內(nèi)新建一棟學(xué)生宿舍樓。最后經(jīng)過奮戰(zhàn)，2013年9月，一棟高標準的公寓式學(xué)生宿舍正式竣工，大大緩解了我校學(xué)生床位緊張的壓力。”小碧中學(xué)校長何天奇欣喜地告訴記者。

區(qū)教育局負責(zé)財務(wù)工作的黨委委員唐春云介紹說，2015年3月開學(xué)時，市領(lǐng)導(dǎo)到婁底三小視察時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生課桌表面不平整，區(qū)委書記彭健初當場拍板，在全區(qū)范圍內(nèi)一一巡查，并要求在一個學(xué)期之內(nèi)把不合格的課桌全部更換。這次，全區(qū)一共換了課桌2萬余套，花了300多萬元。這比教育廳的一人一課桌一床鋪工程早了一年。

雙江鄉(xiāng)萬新小學(xué)非常偏僻，學(xué)生進校需經(jīng)過一條300多米的小路，還有一條小溪橫貫在路上。一次，彭健初書記去村上檢查工作時路過，馬上叫來了交通部門。最終，交通部門花了五六十萬元，為學(xué)校建成了能進小車的水泥路?，F(xiàn)在，學(xué)生出入既方便又安全了。

當然，高度重視教育的遠不止區(qū)委書記。

2015年3月，區(qū)長黃大生去石井中心小學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該校食堂條件過于簡陋，馬上叫來食品藥品監(jiān)督局、發(fā)改、建設(shè)、財政的同志，開現(xiàn)場會，最后花了130多萬元，對學(xué)校食堂全面改造，改善了300多師生的用餐條件。可喜的是，此次調(diào)研引發(fā)了全區(qū)的“食堂改造熱”。整個改造工程全區(qū)一共花了950多萬元。

婁底市三中的圍墻圍繞使用功能與校外居民的矛盾由來已久。居民要求開個小門，既是為了進出方便，更是為了房子租得起價格。但如果學(xué)校隨便開個小門，就無法管理和保證學(xué)生的安全。分管教育的區(qū)委宣傳部長顏新和為了這事專門把轄區(qū)樂坪街道的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)喊來，要求認真落實區(qū)委書記現(xiàn)場辦公會的精神，保證圍墻不再出現(xiàn)建了又推、推了又建的情況。通過多管齊下，這一問題最終妥善解決。

其他各個部門對教育也格外情深意重。比如，小碧中學(xué)、石井中學(xué)學(xué)生宿舍樓的建設(shè)經(jīng)費，就主要是由其他部門贊助的。原來的目標只是維修，結(jié)果把兩層的筒子樓推倒重來，兩所學(xué)校都修建了1棟4層的新的學(xué)生宿舍樓，每棟投入300余萬元，其中水利、交通各給100萬元，城投也主動支持了100萬元。

鄉(xiāng)村教育還得鄉(xiāng)村辦，鄉(xiāng)村兩級也非常得力。萬新小學(xué)的馬路修通，不僅投入的資金多，并且周邊矛盾非常突出。為此，雙江鄉(xiāng)黨委政府把它提到了重要議程上，成立了以鄉(xiāng)長為組長的工作小組，多次召開村民會、黨員組長會，耐心細致做群眾工作，終于在3月底完成了征地拆遷，4月底修通了這條教育發(fā)展之路。新莊學(xué)校周邊有兩棟危房，其中一棟和學(xué)校共用一堵圍墻，另一棟在學(xué)校正對面，離圍墻不足1米，兩棟房子都是20世紀六七十年代的老土磚房，年久失修，岌岌可危。但主人長期沒在家，房子又都在馬路附近，如不拆一則影響校容校貌，二則威脅學(xué)生的安全。在學(xué)校協(xié)商無果的情況下，鄉(xiāng)黨委書記帶隊多次走訪這兩戶農(nóng)戶，經(jīng)協(xié)商最終解決了這道難題。

在雙江鄉(xiāng)義坪村，村支書賀志才對記者說，一個地方?jīng)]人才怎么談得上發(fā)展，因此，村支兩委統(tǒng)一了認識，加大了力度，在他擔任書記的5年間，村上投入教育經(jīng)費不少于150萬元?！?013年學(xué)校建周轉(zhuǎn)房，征地時發(fā)生了一些矛盾，我出面要村民支持學(xué)校和村里的工作，雙方很快達成了協(xié)議。周轉(zhuǎn)房動工時，我一直守在現(xiàn)場，以免發(fā)生意外。周轉(zhuǎn)房竣工時，村里舉行了一個典禮，原區(qū)信用聯(lián)社主任賀正秋當場捐款4萬元，還承諾把學(xué)校的課桌全部換成新的，一個在外的老板賀克厚也捐了4萬元，當場收到捐款20多萬元。這一切，顯示的是我們村尊師重教的氛圍，飽含的是大家對教育的款款深情?！辟R志才欣慰地說。

舉全力，推進教育公平均衡

學(xué)生貼前胸挨后背抵著課桌坐著，老師戴著“小蜜蜂”還是得扯著嗓子上課，擔心坐在后面的學(xué)生聽不見……位于中心城區(qū)的婁底三小曾被“大班額”困擾。

“現(xiàn)在好了，孩子們的座位寬松了，上下課能‘流暢’地走動了，老師的咽喉炎也得到緩解了，教學(xué)質(zhì)量也提高了?！毙ｉL李曉敏如釋重負。

這一切改變，得益于婁星區(qū)2012年開始實施的《中心城區(qū)化解“大班額”四年（2012-2015）行動計劃》。婁底撤地設(shè)市10多年來，中心城區(qū)未新建一所學(xué)校，加之教育資源不均，造成擇校現(xiàn)象嚴重，“大班額”問題積重難返，部分學(xué)校平均班額達90人，最大班額超過100人。

“2014年，區(qū)委書記彭健初深入婁底三小課堂，深刻體會到‘大班額’問題的嚴重性。他當即拍板，將婁底市三中的半棟教學(xué)樓的15間教室劃給婁底三小使用。”李曉敏說。

當然，要解決城區(qū)“大班額”問題，需要全區(qū)聯(lián)動。為此，2013年，婁底三小所處的學(xué)區(qū)內(nèi)新建了吉星小學(xué)，今年婁底五小還新建了一棟教學(xué)樓，幫助緩解婁底三小的招生壓力。同時，婁底三小拆除了臨街門面，將其改造成校門、教師辦公室、學(xué)生活動場地，進行校園改造擴容。如今，婁底三小90多人的超大班額不見了，平均班額減到了67人。

借“化解‘大班額’四年行動計劃”的春風(fēng)，婁底四中同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。

“以前我們學(xué)校被人比作‘農(nóng)場’，一條泥濘小路，通向狹小校門，校內(nèi)一片破舊景象‘怕人來看’。如今，四中校園面積由46669平方米擴展到86671平方米，拆除房屋，遷出墳地，從后背山以全新的姿態(tài)亮出風(fēng)采?！毙ｉL李永福欣喜于學(xué)校的變化?！爱敃r我?guī)ьI(lǐng)后勤一幫人排工期，抓質(zhì)量，沒有節(jié)假日，沒有早晚班，沒有份內(nèi)份外，大家都是沒日沒夜搞建設(shè)，就是為了學(xué)校有良好的教學(xué)環(huán)境?！笨倓?wù)主任戴踐凡說。

“2014年12月，學(xué)校新教學(xué)樓竣工，新增了25間教室、1250個學(xué)位。2015年，新教學(xué)樓、田徑場、新校門、籃球場、學(xué)生公寓改造、藝體館、圍墻等建設(shè)項目先后啟動并完工。如今，婁底四中有條件為城西10萬居民提供優(yōu)質(zhì)惠民的初、高中教育服務(wù)，學(xué)生再也不用擠著去中心城區(qū)上學(xué)了。”李永福滿是自豪。

“人數(shù)控制不到位，就引咎辭職。”這一句承諾，是婁星區(qū)教育局長和校長們執(zhí)行陽光招生政策的“軍令狀”。

婁底二小位于老城區(qū)，周邊都是世居戶?！叭ツ?月，我們學(xué)校開始進行下半年的招生，一些周邊群眾的孩子在9月初才能達到入學(xué)年齡，便吵嚷著要提前入學(xué)?！眾涞锥⌒ｉL肖輝平回憶當時的情形，無奈地搖了搖頭，“他們說，‘建校時，學(xué)校的一磚一瓦都是我們肩挑手提的，現(xiàn)在我們的孩子要上學(xué)，為什么不能去？’當時有十來個群眾情緒很大，態(tài)度很強硬，甚至到我的辦公室靜坐了一個多月。”即便如此，婁底二小硬是擋住了，沒有收下任何一個不符合招生政策的學(xué)生。

實現(xiàn)教育公平均衡發(fā)展，不僅要重視城區(qū)學(xué)?；狻按蟀囝~”，更要補齊教育的“短板”，發(fā)展農(nóng)村教育，改善農(nóng)村學(xué)校條件。

“雖然雙江鄉(xiāng)位于貧困山區(qū)，但是這里的教育并不‘貧困’，所所學(xué)校都是修葺一新、美觀大方，圖書儀器、功能室、體育設(shè)施等均已達到一類地區(qū)標準?！彪p江中學(xué)校長周長征告訴記者。的確，記者來到雙江鄉(xiāng)，放眼望去，鄉(xiāng)村最美的建筑就是學(xué)校。據(jù)了解，近5年來，雙江鄉(xiāng)黨委、政府抓住機遇，舉全力改善辦學(xué)條件，鄉(xiāng)、村兩級勒緊褲帶、壓縮開支過日子，將有限的經(jīng)費投入教育，鄉(xiāng)、村自籌學(xué)校建設(shè)資金300多萬元，5年共計投入建設(shè)資金960多萬元，改善了各校辦學(xué)條件。

“以前的坪底學(xué)校像一個位于半山腰的‘老庵堂’，環(huán)境幽森，住在學(xué)校的老師晚上都不敢起床上廁所。前些年，學(xué)生人數(shù)急劇減少，從一兩百人劇減到十幾個人。”談到過去的坪底學(xué)校，周長征感慨萬千。

“異地新建刻不容緩！”了解到坪底學(xué)校的困境，坪底村村支部立即做出了決定。建校的資金從哪里來？為此，村里四處籌錢，村支書蔡初長甚至春節(jié)都在廣東“討錢”。功夫不負有心人，終于籌到了115萬元資金，加上教育局45萬元的撥款，2013年9月，坪底學(xué)校終于擺脫了“老庵堂”的舊貌。

“幾年前，學(xué)校招聘了3名外地老師。他們看到教師宿舍是由教室改造的隔間后，轉(zhuǎn)頭就走了?！碧岬綄W(xué)校以前的狀況，義坪學(xué)校校長龔平無奈地搖了搖頭。這件事也讓村里意識到改善教師住宿條件刻不容緩。為此，村里自籌資金60萬元，教育局撥款60萬元，2013年10月，建成了一棟三層的教師周轉(zhuǎn)房。龔平帶記者走進了教師周轉(zhuǎn)房，電腦、空調(diào)、洗衣機、電視……生活設(shè)施一應(yīng)俱全?！斑@些生活設(shè)施都是村里出資為老師購買的，老師可以隨時‘拎包入住’?！饼徠浇榻B道。

“去年，義坪學(xué)校的李瓊英老師所教的語文和英語獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，也獲得了每學(xué)期每門課兩千元獎金，加上交通生活補貼，這一年她的獎補收入近萬元?！敝荛L征說，在雙江鄉(xiāng)的坪底、義坪、萬新、新莊等學(xué)校，村里設(shè)有專門的教師獎勵基金，用來獎勵成績優(yōu)秀的教師，并補助外地教師每年1000元交通生活補貼，每年獎勵、補助教師資金達10多萬元。

當?shù)厝罕娨惨恢币宰约旱姆绞奖磉_對教育的重視。周長征說：“雙江鄉(xiāng)教師的蔬菜瓜果多是當?shù)卮迕駸o償提供，這使老師時時感受到雙江人民的深情厚誼，同時也讓老師堅定了扎根鄉(xiāng)村教育的決心?！?/p>

實現(xiàn)農(nóng)村教育的均衡發(fā)展，更要提高辦學(xué)質(zhì)量。

“農(nóng)村教育的發(fā)展離不開新鮮血液的輸入，但由于各方面條件的局限，農(nóng)村教師整體素質(zhì)的提高有賴于教師的職后培訓(xùn)?！毙”讨袑W(xué)校長何天奇說。

小碧中學(xué)引進了胡偉芳等一批高學(xué)歷、高水平的教師，并開展了新老教師結(jié)對幫扶?！霸逃?0多年的歷史教師黃德初教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗十分豐富。2015年，何云蘭老師拜黃德初為師。在黃德初的幫助和自己的努力下，何云蘭已成為初三歷史骨干教師和班主任，并成為新教師唫潼的師傅?！闭劦嚼蠋焸兊某砷L，何天奇很是欣慰。

“全校共計95名教師，其中30歲以下的占57.8%，教齡5年以下的占56.8%。”在《2017年上學(xué)期雙江中學(xué)教師隊伍情況統(tǒng)計表》上，記者看到了以上數(shù)據(jù)?！白鳛檗r(nóng)村學(xué)校，年輕老師多，教師培養(yǎng)任務(wù)重。為此，學(xué)校每周三設(shè)立名師課堂，為全校老師提供交流、探討的平臺?！毙ｉL周長征說。學(xué)校的年輕教師基本上都擔任了班主任，為了幫助年輕教師盡快適應(yīng)班主任工作，學(xué)校為老師購買了《班主任兵法》《班會課素材》等書。

《走進學(xué)生的心靈》《遇見美麗的錯誤》《做學(xué)生生命的貴人》……一篇篇心得，講述了一個個生動的班主任工作故事。在周長征的辦公桌上，記者看到了一份份來自各班班主任的工作總結(jié)?！斑@是班主任每月的心得，我會仔細閱讀，或口頭或文字給老師進行點評?！背跞嘀魅闻碓婍嵳f：“每月一次的心得督促我及時總結(jié)班主任工作，校長一次次的反饋幫助我進一步理清了工作思路，我受益匪淺?！?/p>

“同在教育藍天下，結(jié)對幫扶在行動?！?016年12月9日，萬寶鎮(zhèn)新塘小學(xué)拉起了橫幅。教室里，婁底四小的骨干教師聶炯姣為新塘小學(xué)的學(xué)生送來了精彩的觀摩課：《陶罐和鐵罐》和《阿凡提騎驢》?！拔覀儾粌H為新塘小學(xué)送來了精彩的觀摩課，還就如何管理班級與新塘小學(xué)教師交流，把城區(qū)小學(xué)的教學(xué)和管理經(jīng)驗帶到這里。”校長李強說。

“城鄉(xiāng)學(xué)校‘手拉手’活動是婁星區(qū)教育局為加強城鄉(xiāng)學(xué)校之間交流互動，促進教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平提高而采取的一項重要舉措?！眳^(qū)教育局副局長付善正表示。

如今，婁星區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都與城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立了同步課堂，實現(xiàn)了區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師資源的均衡與共享。2015年5月，婁底四中申報了“1+N網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！表椖拷ㄔO(shè)，將心理健康、語文和音樂三門優(yōu)質(zhì)課堂傳遞，幫助分校培養(yǎng)緊缺學(xué)科師資，惠及石井中學(xué)和雙江中學(xué)共20個班級。

“2013年，婁星區(qū)首次出現(xiàn)城市學(xué)生向農(nóng)村倒流現(xiàn)象。到2015年，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生累計增長了410多人?！苯逃种魅味綄W(xué)陳春濤告訴記者。目前，婁星區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件基本實現(xiàn)均衡，部分農(nóng)村學(xué)校甚至優(yōu)于城區(qū)學(xué)校，農(nóng)村的孩子終于不用“舍近求遠”了。

付真心，凝聚區(qū)域發(fā)展特色

“學(xué)校應(yīng)走特色發(fā)展之路。特色能夠推動學(xué)校的發(fā)展，進而促進全區(qū)教育的發(fā)展。”在婁底四中，校長李永福對記者說。

婁底四中是一所特色鮮明的學(xué)校，在青少年健康人格工程的建設(shè)上有亮眼的表現(xiàn)。

談及特色發(fā)展的初衷，李永福卻表示“被逼無奈”。他初任婁底四中校長時，婁底市區(qū)的其他幾所大規(guī)模中學(xué)都“各顯神通”，婁底一中和婁底五中是“省示范”，婁底三中是“市示范”，婁底二中不僅是“省示范”而且體育特色全省一流。于是，婁底四中陷入了一個較為“尷尬”的處境，招生面臨很大壓力。

如何才能“大樹底下不蔭死”？這個難題一直困擾著學(xué)校。2011年，李永福終于找到了突圍的出路——“走特色發(fā)展之路”。他說：“就算我們學(xué)生和老師每天24小時不睡覺，成績也不會突然暴漲，但是我們可以發(fā)展學(xué)校的特色，以特色發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展?！?/p>

婁底市是全國首批青少年健康人格工程8個試點城市之一，結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢與學(xué)校需求，婁底四中于2012年3月開始了健康人格培養(yǎng)試點工作。完善心理咨詢室、宣泄室、催眠室等功能室的基礎(chǔ)設(shè)施，推廣“認知療法”“SPCS心腦訓(xùn)練”“沙盤意象治療”等方法強化技術(shù)手段，開展野外拓展訓(xùn)練、互動交流沙龍、心理健康教育宣傳周等活動陶冶學(xué)生心靈……經(jīng)過幾年的實踐與探索，婁底四中取得了顯著的成績。

2013年，時任全國青少年健康人格工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、中國人口宣教中心主任的張漢湘評價：“婁底四中青少年健康人格工程通過探索，找出了一套成功的方法和模式，經(jīng)驗具有整體性，目前在全國處于領(lǐng)先地位?！?014年，婁底四中被確定為“青少年健康人格工程實踐基地”。2016年，中央電視臺科教頻道《家風(fēng)》紀錄片報道了婁底四中開展健康人格實踐的情況。

隨著青少年健康人格工程如火如荼地開展，學(xué)生們的精神面貌也隨之煥然一新，行為習(xí)慣大為改觀。正如李永福所說，“學(xué)生們有了良好的心態(tài)和習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然也會上來”。2015年，婁底四中高考成績刷新歷史記錄，且連續(xù)三年持續(xù)上升。

現(xiàn)在，“有特色”“有成績”的婁底四中再也不用為招生問題發(fā)愁?！疤厣l(fā)展的這條路，我們真的是走對了?！崩钣栏Ｊ中牢?。

“一所幼兒園要有特色，才能將學(xué)校的牌子打出去?！彪p江中心幼兒園園長肖晴深知特色對學(xué)校發(fā)展的重要性。

記者入園采訪時，肖晴正帶著孩子們在玩游戲?！拔覀兘?jīng)常會在課余時間帶孩子們玩‘滾鐵環(huán)’‘踩高蹺’‘梅花樁’等民間游戲?！毙で绱蛩憷脗鹘y(tǒng)的民間藝術(shù)和優(yōu)質(zhì)的大自然資源走出一條農(nóng)村幼兒園的特色發(fā)展之路。

“特色”也需要“因地制宜”。

“農(nóng)村學(xué)校最大的特點就是留守兒童多，我們學(xué)校最大的特色就是留守兒童問題處理得好?！闭劶疤厣p江中學(xué)校長周長征給出了樸實的答案。

2015年，雙江鄉(xiāng)委員會研究制定了《雙江鄉(xiāng)“關(guān)愛留守兒童”實施方案》，構(gòu)建了政府、學(xué)校、社區(qū)、社會、家長五位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。各校都裝備了親情視頻室，留守兒童可以在這里和在外的父母免費視頻通話。為了不留“死角”，鄉(xiāng)校聯(lián)手開設(shè)了“周末課堂”和“農(nóng)家書屋”，方便在周末對留守兒童集中管理。此外，雙江鄉(xiāng)還組建了一支有愛心的志愿者團隊，定期結(jié)對幫扶留守兒童。

雙江中學(xué)積極響應(yīng)“關(guān)愛留守兒童”項目，除了狠抓常規(guī)工作外，還經(jīng)常安排老師學(xué)習(xí)心理學(xué)課程以便更好地照顧留守兒童。記者采訪當日，學(xué)校還有老師正在外面參加心理咨詢師的考試。

婁星區(qū)民辦學(xué)校也在特色發(fā)展上發(fā)力。

穿過一條種滿梧桐樹的街道，記者來到了一條繁華的步行街，婁星區(qū)教育局民辦教育股工作人員徐敏告訴記者：“這里是婁星區(qū)的‘培訓(xùn)一條街’。”街道兩邊熱鬧的商業(yè)大樓里，開辦了許多培訓(xùn)機構(gòu)。記者走進了其中一家——盧山美術(shù)學(xué)校。

一進門，就被教室走廊墻壁上天馬行空的畫作吸引?！斑@些都是我們學(xué)生的作品?！毙ｉL盧山向記者介紹，“藝術(shù)這個東西是活的，它需要源源不斷的創(chuàng)造力。我們在課堂上，會想辦法發(fā)散學(xué)生的思維，比如，有時我們擺放一個蘋果，讓學(xué)生把蘋果想象成一個房子或者一架飛機等，再把腦海中想象出的物體畫出來，培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力?！?/p>

2002年，才20出頭的盧山懷揣著對美術(shù)的熱愛創(chuàng)辦了這所美術(shù)學(xué)校。辦校多年來，他從不用框架束縛學(xué)生的思維，而是讓他們自由地遨游于藝術(shù)的海洋。如今，盧山美術(shù)學(xué)校的教職工已有60多人，培訓(xùn)學(xué)生人次已破萬，其規(guī)模與學(xué)生藝考通過率都在全區(qū)首屈一指。2015年，盧山美術(shù)學(xué)校還被評為“湖南優(yōu)秀民辦學(xué)?！薄?/p>

近三年來，婁星區(qū)民辦幼兒園呈井噴式發(fā)展，不僅數(shù)量增加，投資規(guī)模也日益擴大。到2016年12月，婁星區(qū)已許可的民辦幼兒園有140所。如何在這么多所幼兒園中脫穎而出，是每一所民辦園都在思考的問題。

遠大幼兒園的教室里，幾個小孩在角落的一個迷你收銀臺上有模有樣地扮演著收銀員與顧客。園長彭英俊告訴記者，這是教室的一個區(qū)角——表演區(qū)角，孩子們正在他們的“遠大超市”里玩著角色扮演的游戲。

表演區(qū)角只是教室眾多區(qū)角之一，除此之外還有科學(xué)、智力、美工、閱讀等不同的區(qū)角?！皡^(qū)域分明”是遠大幼兒園的一大特色，不僅教室如此，其寬闊的戶外場地也被合理地規(guī)劃為涂鴉區(qū)、攀巖區(qū)、拓展器材區(qū)、種植區(qū)等，內(nèi)容多姿多彩。“我們希望通過不同區(qū)域的劃分，讓孩子們切身體驗這個多元的世界，提升他們的實踐能力，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)、理解。”彭英俊說。

遠大幼兒園還專門在園外開設(shè)了一個生態(tài)農(nóng)場，定期帶孩子與家長一同前往農(nóng)場種植瓜果蔬菜。

憑借著在特色發(fā)展上的摸索與努力，2016年遠大幼兒園被億通教育教學(xué)公司評為優(yōu)秀實驗園，園內(nèi)的學(xué)生也達到了200多名。

蓬勃發(fā)展的民辦教育事業(yè)已經(jīng)成了婁星區(qū)教育發(fā)展的一大特色。婁星區(qū)設(shè)立了民辦教育專項管理資金，區(qū)教育局成立了民教股，專門負責(zé)民辦教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，所有機關(guān)干部每人掛點聯(lián)系一所民辦教育機構(gòu)，對民辦學(xué)校發(fā)展中遇到的問題，依照相關(guān)法律法規(guī)傾力予以解決，真正成為民辦教育的“貼心人”。

遠大幼兒園就感受過這種貼心的溫暖。剛開園，區(qū)教育局就派工作人員入園指導(dǎo)，為幼兒園的發(fā)展提供了許多幫助。辦園初期，幼兒園門口有幾家小門面在販賣“三無”產(chǎn)品，考慮到這些產(chǎn)品的危害，遠大幼兒園向教育局反映了情況。很快，在教育局的協(xié)調(diào)下，這個問題得到了解決。

現(xiàn)在，婁星區(qū)各學(xué)校都在努力建設(shè)自身的“小特色”，教育行政部門在盡心凝聚區(qū)域“大特色”?！靶√厣迸c“大特色”的不斷碰撞融合，讓婁星區(qū)的各類教育得以百花齊放、齊頭并進。

學(xué)前教育蓬勃發(fā)展