青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑研究

摘要：青少年的成長和發(fā)展中離不開社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，有效踐行社會主義核心價值觀有助于青少年德智體美勞的全面健康發(fā)展，能夠有效促進(jìn)我黨事業(yè)及國家建設(shè)的蓬勃快速發(fā)展，有利于中華民族的偉大復(fù)興。培養(yǎng)和踐行廣大青少年的社會主義核心價值觀要因人而異、因材施教，利用社會主義核心價值觀培育青少年踐行中華美德，加強中華傳統(tǒng)文化教育，將傳統(tǒng)核心價值觀與當(dāng)今社會主義核心價值觀相融合，貫徹到青少年的學(xué)習(xí)教育發(fā)展全過程中。

關(guān)鍵詞：青少年；社會主義核心價值觀；培育；對策

一、培育和踐行社會主義核心價值觀的意義

（一）社會主義核心價值觀是青少年的理論源泉。

社會主義核心價值觀是全中華民族價值觀、價值原則的指引與思想的引領(lǐng)，因此更是廣大青少年的原則準(zhǔn)繩。社會主義核心價值觀教育并培養(yǎng)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，敦促青少年樹立遠(yuǎn)大理想，投身到為中國特色社會主義偉大事業(yè)奮斗中去。因此，社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和踐行是青少年的重要理論及思想源泉，是建設(shè)社會主義精神文明的重要舉措之一。

（二）社會主義核心價值觀是青少年的精神保障。

當(dāng)今社會，東西方文化融合日益豐富，其中西方文化的滲透與輸入也日益明顯，享樂主義、個人主義等思想危害廣大人民以及青少年的身心健康，影響并荼毒青少年，使得青少年迷失自我、淡化理想等等，導(dǎo)致青少年的思想觀念及價值取向等出現(xiàn)偏差。因此，社會主義核心價值觀作為強有力的精神武器，有助于青少年分辨是非，樹立正確的價值取向，使其在人生道路上不會誤入歧途，極大程度上為青少年身心的健康發(fā)展保駕護(hù)航，是青少年的思想精神上的極大保障。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀的方法途徑

（一）引導(dǎo)青少年深刻認(rèn)識社會主義核心價值觀。

思維是行動的先驅(qū)。廣大青少年只有在思想上深刻認(rèn)識并理解社會主義核心價值觀的重要意義，明確社會主義核心價值觀是其健康成長、達(dá)成人生目標(biāo)的重要源泉和保障，才能自覺積極主動地踐行社會主義核心價值觀。青少年肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的使命，因此，可以通過豐富多彩的教育宣傳活動、社會實踐活動等，促進(jìn)青少年對社會主義核心價值觀的認(rèn)識和理解，把握其實質(zhì)和精髓。青少年只有在思想上正確認(rèn)識社會主義核心價值觀，行動上才會更好地付之行動，積極改造并完善自我，努力為中國特色社會主義建設(shè)添磚加瓦，把自己培養(yǎng)成為社會主義合格的接班人和建設(shè)者，為我國的蓬勃發(fā)展和偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（二）因地制宜因材施教培育青少年社會主義核心價值觀

青少年時期是每個人一生中最重要的過渡時期，在這一時期，青少年極富創(chuàng)造力與想象力，思維活躍，熱衷冒險與刺激，熱愛一切新鮮事物，不喜歡古板傳統(tǒng)的說教。因此，培育和踐行青少年的社會主義核心價值觀要因材施教，結(jié)合青少年的年齡特點、思維模式等，開展豐富多彩的課余活動、實踐活動，創(chuàng)新教育理念和教育方式，通過班會、知識競賽等多種創(chuàng)新形式寓教于樂，將社會主義核心價值觀于不知不覺中滲透青少年的思想中，潛移默化地樹立青少年正確的思想觀念，使其自覺踐行社會主義核心價值觀。

除此之外，培育和踐行青少年社會主義核心價值觀要從青少年的日常生活入手，于生活中時時刻刻警示自己、約束自己，使社會主義核心價值觀成為青少年的日常準(zhǔn)繩、日常遵循，使社會主義核心價值觀成為廣大青少年的思維向?qū)Ш托袆又改稀?/p>

（三）利用社會主義核心價值觀完善青少年文化建設(shè)。

青少年文化建設(shè)是中國特色社會主義文化建設(shè)中的重要一環(huán)，為青少年營造出良好的文化氛圍，也是在為社會主義精神文明建設(shè)，中華民族偉大復(fù)興提供良好的發(fā)展環(huán)境。青少年的文化建設(shè)要以社會主義核心價值觀為指引，二者互相融合、相互促進(jìn)，將社會主義核心價值觀的宣傳和教育貫穿始終，通過加強青少年的文化建設(shè)努力實踐社會主義核心價值觀。廣大青少年應(yīng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，踐行社會主義核心價值體系，通過多種多樣的文體活動完善自身、充實自我，通過多種題材文學(xué)作品等詮釋自我、體現(xiàn)自我，以多種形式和途徑加強和促進(jìn)青少年文化建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)青少年社會主義核心價值觀的形成和發(fā)展，鼓舞和激勵青少年，促進(jìn)青少年形成獨立自主、正確主流的價值觀和思想形態(tài)。

（四）弘揚傳統(tǒng)美德，提升青少年道德素質(zhì)。

社會主義核心價值觀是對中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)新與發(fā)展，因此，弘揚傳統(tǒng)美德，加強青少年思想道德教育有助于更好的培育和踐行社會主義核心價值觀。應(yīng)在青少年這一群體中廣泛開展相應(yīng)弘揚傳統(tǒng)美德活動，提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)青少年的愛國主義精神，推動青少年道德素質(zhì)和道德水平的培育和發(fā)展，促進(jìn)青少年的責(zé)任意識和義務(wù)意識，加強個人品德的培養(yǎng)，促進(jìn)德智體美勞的全面發(fā)展。

（五）升華社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢

青少年是祖國的未來，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀，并將其與偉大復(fù)興中國夢的理論意義與現(xiàn)實意義相融合，指引廣大青少年樹立正確的道德觀念和思想意識，提高自身專業(yè)技能，深化個人思想認(rèn)識，自覺維護(hù)并踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀是一項繁復(fù)的巨大工程，只有各方共同努力，才能將其效用最大化，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

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作者簡介：劉雯（1983.08）女，遼寧人，漢族，畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院，碩士研究生，現(xiàn)任職于遼寧省青少年研究所，研究實習(xí)員；研究方向：青年研究。endprint