互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高校思想政治教育創(chuàng)新研究

李清晨子

【摘要】近年來伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在工商農(nóng)等行業(yè)的普及，在教育界也得到越來越多的關(guān)注。思想政治教育作為高校教育的重要內(nèi)容，其工作的開展也應(yīng)充分認(rèn)識并利用互聯(lián)網(wǎng)的積極作用。本文，筆者以互聯(lián)網(wǎng)+視閾下高校思想政治教育創(chuàng)新研究為主題進(jìn)行探討，首先對于目前互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下大學(xué)生的思想特點(diǎn)及高校思想政治教育工作面臨的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)進(jìn)行簡述，其次對于如何利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作進(jìn)行分析，旨在探索高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展的新思路。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)平臺；青年學(xué)生

目前社會正在以移動互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)技術(shù)為技術(shù)從“+互聯(lián)網(wǎng)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”轉(zhuǎn)型，進(jìn)而彰顯出一種互聯(lián)網(wǎng)思維，進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)+的社會新常態(tài)。在高校思想政治教育工作中，應(yīng)該越來越注重當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化生存，使其互聯(lián)網(wǎng)+化。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，高校的思想政治教育工作應(yīng)該始終以學(xué)生成長成才為中心，注意與技術(shù)發(fā)展保持同步，建立移動互聯(lián)技術(shù)平臺；把握網(wǎng)絡(luò)空間話語權(quán)，深化大學(xué)生理想信念教育。

所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”就是指以互聯(lián)網(wǎng)平臺為基礎(chǔ)，通過借助信息通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，繼而實(shí)現(xiàn)促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展并未其發(fā)展提供網(wǎng)絡(luò)平臺的目的。該概念最早是由騰訊集團(tuán)馬化騰最先提出的，后來在政府的工作報(bào)告中李克強(qiáng)總理明確的提出，隨著政府對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的不斷重視，應(yīng)該將“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念為大眾所熟知并將其融入到社會各行各業(yè)的發(fā)展中。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下青年學(xué)生的思想特點(diǎn)

高校學(xué)生一直被視為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展、推動社會進(jìn)步的主力軍，互聯(lián)網(wǎng)更是其展現(xiàn)自我、表達(dá)心聲、汲取知識的重要媒介。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴度越來越高，信息技術(shù)化對于高校大學(xué)生的生活及思維方式產(chǎn)生了潛移默化的影響，同時(shí)也給高校思想政治教育工作的改革與發(fā)展提供了新機(jī)遇。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下青年學(xué)生的思想特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下的幾點(diǎn)：

1.社會責(zé)任意識薄弱：互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺，自由開放的言論環(huán)境更象是雙刃劍，當(dāng)代青年學(xué)生處在復(fù)雜的網(wǎng)路環(huán)境中，對身邊蜂擁而至的信息難辨良莠，很容易使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致其理想信仰迷失、社會責(zé)任感淡薄。

2.心理素質(zhì)差：由于受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性、信息的廣泛性的影響，很多教育工作者指出，網(wǎng)絡(luò)的過度使用勢必會對高校學(xué)生的心理發(fā)展產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。無論是知識方面還是情感方面，大學(xué)生由于缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)及辨別是非的能力，很容易受到不良的信息的腐蝕影響其學(xué)業(yè)，久而久而之對其心理素質(zhì)產(chǎn)生一定的影響，或使學(xué)生處于現(xiàn)實(shí)與虛擬的邊緣，有甚之導(dǎo)致學(xué)生人格錯(cuò)位，道德失落及自我迷失，對學(xué)生的心理造成負(fù)面影響。

3.善于獨(dú)立思考：高校學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)中的主力軍，具有思想活躍、求知欲旺、熱衷吸收新鮮知識的特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)知識更新速度快，具有海量的信息資源并可以實(shí)現(xiàn)共享。因而，高校學(xué)生可以充分地利用互聯(lián)網(wǎng)資源搜集自己感興趣的知識和最前沿的學(xué)科信息，為鍛煉學(xué)生的理論知識和思考研究能力創(chuàng)造了更廣闊的平臺。

二、高校思想政治教育工作面臨的新要求

1.優(yōu)化政治教育工作的環(huán)境。高校在開展思想政治教育工作的過程中需要以宣傳思想政治文化、堅(jiān)持主旋律及建設(shè)高水平高素質(zhì)的高等院校為主要方向。在開展思想政治教育工作的過程中需要以正確的政治方向?yàn)閷?dǎo)向，借助互聯(lián)網(wǎng)的輿論宣傳作用，通過探究互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)制定出科學(xué)的宣傳戰(zhàn)略，進(jìn)而將高校的移動網(wǎng)絡(luò)平臺轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃闹饕獋鞑ッ浇椤?/p>

2.深化思想政治教育理念?；ヂ?lián)網(wǎng)給予我們的啟示是用戶思維，互聯(lián)網(wǎng)思維下的思政教育理念是注重學(xué)生的感受，這與高校以生為本的理念不謀而合。大學(xué)生不喜歡被灌輸說教，他們具有極強(qiáng)的主觀意識，崇尚發(fā)展，而思想政治教育網(wǎng)絡(luò)課程平臺可以為思想政治教學(xué)提供開放式的共享式的資源，通過微信公眾號、微薄等媒介傳授思政教育理想信念，既順應(yīng)時(shí)代需求、符合當(dāng)代學(xué)生喜好，又可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生主動參與、主動體驗(yàn)。

3.明確思想政治教育主體。學(xué)生作為高校思想政治教育工作的主體，需要確立學(xué)生作為主體地位，讓學(xué)生獲得良好的用戶體驗(yàn)。將學(xué)生的專業(yè)或者所擅長的與教學(xué)特點(diǎn)相結(jié)合，融入學(xué)生感興趣的、真實(shí)有效的內(nèi)容，進(jìn)而保證思想政治教育工作效率的提高；思想政治教育結(jié)合網(wǎng)絡(luò)可以在很大程度上滿足學(xué)生對于紙質(zhì)教材和教學(xué)資源的需求量，同時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間也有一定改變，除了在課堂上，學(xué)生還可以在課后以及任何個(gè)人空余時(shí)間，打開網(wǎng)絡(luò)平臺想學(xué)就學(xué)，做到人性化的同時(shí)將思政教育效率最大化。

三、如何有效利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作

1.升華網(wǎng)絡(luò)教育，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。在高校中開展思想政治教育的主要目的就在與引導(dǎo)青年學(xué)生樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識并使其遵守道德規(guī)范。高校的思想政治教育工作被視為學(xué)生道德意識的規(guī)范及標(biāo)尺，其有助于幫助高校學(xué)生樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的思想政治教育工作從小范圍的網(wǎng)絡(luò)交際到更高水平的國家信息安全目的在于以更加嚴(yán)格和標(biāo)準(zhǔn)的方法約束高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，提高思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)教育水平。以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)的思想政治教育工作通過對多元的信息進(jìn)行選擇、接受及調(diào)控有助于培養(yǎng)和升華學(xué)生的自律精神、網(wǎng)絡(luò)道德，可以有效的挖掘高校學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息文化的鑒賞辨別能力和水平。其在提高高校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)也提高了其使用網(wǎng)絡(luò)信息知識的有效性，可以有效的實(shí)現(xiàn)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)的人格化培養(yǎng)

2.堅(jiān)持以學(xué)為本的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育教學(xué)中，教師一直扮演著照本宣科，灌輸理論知識的角色，這樣的教學(xué)方式無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也是高校思想政治教育工作的一大難題。因而如何做好高校思想政治教學(xué)工作，怎樣有效地用理論知識武裝高校廣大的青年學(xué)生幫助其樹立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀是目前高校思想政治教育工作的重中之重。而基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的高校思想政治教育工作可以充分的將無生命的理論教材活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)將理論知識與豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)媒介的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在更高的程度上提高學(xué)生思想政治知識的吸收率。此外，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)知識的豐富性及共享性為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了更多的鼓勵(lì)及支持。

3.借助網(wǎng)絡(luò)平臺共享優(yōu)質(zhì)的課程資源。以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的高校思想政治教育工作在很大的程度上對傳統(tǒng)的思想政治教育工作造成了沖擊和改革。在以聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)中，學(xué)生可以隨時(shí)的利用視頻、音頻、圖片等心媒體形式進(jìn)行思想的學(xué)習(xí)及交流，在完成理論知識的同時(shí)抒發(fā)自己的見解。這種方式可以節(jié)省教師在課堂中對學(xué)生的理論知識進(jìn)行拓展的時(shí)間，還可以更加有效的為學(xué)生查閱資料提供便捷的條件，這種開放式的課堂教學(xué)形式他也更加得到高校學(xué)生的青睞。以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)的思想政治教育一方面可以提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，另一方面可以有效地豐富學(xué)生的視野，促進(jìn)師生之間的交流，在充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，展現(xiàn)滋自身風(fēng)采提供了舞臺。

4.創(chuàng)新科學(xué)性與思想性完美結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。以網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)的思想政治教育工作在豐富教學(xué)資源的同時(shí)有助于實(shí)現(xiàn)想政治教育科學(xué)性和思想性的完美結(jié)合?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的多元進(jìn)化價(jià)值觀可以引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀人生觀和方法論。高校思想政治教學(xué)的主要陣地還應(yīng)該是課堂教學(xué)，通過借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將師生之間的精力更加傾向于個(gè)性化的教學(xué)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，可以更加有效的幫助學(xué)生樹立正確的三觀。

在如今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，高校思想政治教育應(yīng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+新模式的趨勢，緊緊抓住互聯(lián)網(wǎng)+高校思想政治教育的發(fā)展機(jī)遇，搶占網(wǎng)絡(luò)教育陣地，關(guān)注移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及傳播模式的新動態(tài)，運(yùn)用到意識形態(tài)的教育中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新及技術(shù)進(jìn)步的有機(jī)統(tǒng)一。高校的思想政治教育工作需要好好地把握互聯(lián)網(wǎng)+這一主題，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維對高校思政工作的啟示，本文也只是一個(gè)開端。

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