小學(xué)班主任如何做好班級管理工作

漆守榮

摘 要：小學(xué)的班主任作為小學(xué)生接觸的第一任老師，小學(xué)班主任的領(lǐng)導(dǎo)對于小學(xué)生的教育來說至關(guān)重要，學(xué)校里的班級作為老師對小學(xué)生教育的場所，這個場所對于班級的管理者教師來說是十分重要的，一個小學(xué)教師對于班級的管理是否成功，主要取決于班主任。班主任應(yīng)該協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾與問題，只有提高教師的水平才能總體的提高教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任 班級管理 學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)教育中最重要的部分就是關(guān)于小學(xué)班級的管理，只有合理順利的開展關(guān)于小學(xué)的各項活動，才可以整體的提高小學(xué)的教育水平，小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展最快的時期，小學(xué)生的情緒容易產(chǎn)生波動，這時就需要小學(xué)班主任進行正確合理的引導(dǎo)。小學(xué)的班主任既要負責(zé)小學(xué)生每天的文化課又要負責(zé)小學(xué)生每天的思想教育，所以小學(xué)班主任在班級管理中起到至關(guān)重要的作用。

一、樹立班級整體形象

1.制定相應(yīng)的管理制度

要想對班級進行合理的管理就需要建立相應(yīng)的管理制度，由于小學(xué)生的心智還不成熟，所以太過嚴重的規(guī)章制度會對小學(xué)生起到相反的作用，因此只有建立相應(yīng)的合理的管理制度才能對小學(xué)生起到約束的作用，所有的懲罰都應(yīng)該是以教育為目的，讓小學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己犯的錯誤，懲罰應(yīng)該有助于小學(xué)生今后的成長與發(fā)展。推選出優(yōu)秀的班級干部來幫助班主任共同管理班級，優(yōu)秀的班干部應(yīng)該在擁有極強的責(zé)任心和辦事能力的學(xué)生中挑選，有時候班級干部會比班主任發(fā)揮出更大的作用，如果只靠班主任自己來管理班級并不容易，讓班級干部協(xié)助班主任進行班級的管理是明智之選。

2.班主任要為學(xué)生起到模范帶頭作用

一個優(yōu)秀的班級不僅僅要有合理的管理制度，還需要班主任的引導(dǎo)，班主任需要以身作則為小學(xué)生樹立榜樣，給小學(xué)生起到一個模范的作用。班主任的所作所為能夠直接影響小學(xué)生，小學(xué)生們會對班主任進行模仿，會模仿班主任的各種行為，所以班主任需要時刻嚴格的要求自己，為學(xué)生塑造一個良好的形象，用自己的語言和行為來影響學(xué)生，為小學(xué)生們營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓每個小學(xué)生都從中獲益，班主任應(yīng)該經(jīng)常的與小學(xué)生進行交流，給小學(xué)生一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，讓小學(xué)生自己能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性，從而激勵全班同學(xué)的積極性。

3.積極開展班級的各項活動

要想讓班級擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就需要全班同學(xué)共同努力，給全班同學(xué)建立一個共同的目標，在同一個目標的激勵下，全體學(xué)生朝著一個共同目標努力。經(jīng)常開展班級內(nèi)部活動，有助于增強班級的凝聚力，通過定期開展一系列關(guān)于團結(jié)班級的班會，讓小學(xué)生們潛移默化間明白熱愛班級熱愛集體的重要性，在班級活動中小學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到如何與同學(xué)進行相處。在班級活動中班主任必須真心的對待每一名學(xué)生充分的尊重學(xué)生，才會從學(xué)生那得到相應(yīng)的尊重，對于家境不好的學(xué)生要對他進行鼓勵，幫助他調(diào)整心態(tài)積極面對困難，組織班級同學(xué)多關(guān)心及包容。在開展班級活動的同時既可以加強整個班級的團結(jié)，時間久了還可以樹立良好的班風(fēng)。

二、關(guān)于培養(yǎng)班級干部的方針

1.選拔班干部的條件

在班級的日常管理中班主任可以起到主導(dǎo)作用，但是不能夠做到每一件事都親自處理，所以在班級里組建一支班干部的隊伍，就顯得尤為重要。這支班干部的隊伍對班級的日常管理具有極其重要的意義，班干部作為班主任的得力小助手，不僅可以幫助班主任管理班級的日常事務(wù)，還可以提高管理班級的效率。班干部的選舉一定要公平、公正、公開，讓每一個小學(xué)生都能夠去競爭自己想要的職位，班主任可以通過投票的方式來確定每個位置上的人選。所有學(xué)生通過競爭的方式來獲取班級上的職務(wù)，學(xué)生們自己可以通過演講來表達自己的意愿，最后由所有學(xué)生通過投票選出心中那個合適的人選。班干部在評選出來后一定要以班級為主，班干部一個學(xué)期重新選舉一次，這樣的方式可以調(diào)動全班同學(xué)的積極性，挑選出的班干部要以身作則，作為同學(xué)們的榜樣。

2.如何對班干部進行栽培

要班主任對每一名班干部給予信任與尊重，班主任可以放心得把班級的任務(wù)交給班干部，讓班干部可以在日常的管理中得到充分的鍛煉，但是適當(dāng)?shù)南路艡?quán)力不代表班主任對于班級不聞不問。班主任適當(dāng)?shù)膶Π喔刹窟M行引導(dǎo)，在班干部做得好的方面給予鼓勵，在不好的方面給予細心的指導(dǎo)，以便班干部在今后的班級管理中起到更加重要的作用。班干部需要在班級里擁有一定的威信，樹立威信的方法就是班主任在班級同學(xué)面前進行積極的表揚，讓班干部在同學(xué)面前樹立威信，這樣有助于班干部今后在班級的工作開展。

三、班主任與學(xué)生之間交流及教育

班主任要想管理好一個班級的學(xué)生就要與班級里的每一位學(xué)生進行溝通與交流，充分的了解每一位學(xué)生，既要了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況還要了解學(xué)生的家庭情況，班主任在與學(xué)生進行溝通交流的時候不能以老師的身份出現(xiàn)，要以朋友的名義與學(xué)生進行交流，走進學(xué)生們的心里，這樣才能讓學(xué)生親近老師，主動的與老師分享在學(xué)校和生活中所遇到的問題。班主任要與學(xué)生的家長經(jīng)常溝通交流，班主任作為家長和學(xué)生之間的紐帶，通過和家長之間的交流即可以了解學(xué)生在家里的情況，家長也可以了解學(xué)生的在校情況，能夠更加容易的發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，通過班主任和家長的共同努力可以是學(xué)生茁壯的成長。

四、結(jié)語

總體上來說，要想做好班級的日常管理，需要班主任的堅持努力和家長的積極配合，需要班主任付出巨大的努力來為小學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。班主任是小學(xué)生成長路上的指明燈，作為學(xué)生的第一任老師班主任要清楚的知道自己身上沉甸甸的責(zé)任。積極的提高本身的實力，才能為每一個小學(xué)生的成長負起應(yīng)有的責(zé)任。

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