傾聽

孫穎

有人說，造物者給了人類一嘴兩耳，是為了讓人少說多聽。自從做了電教人，我似乎“說”得越來越少，“聽”得越來越多。電教人或許有一點(diǎn)沉默，但電教工作本身并不沉默。相反，電教工作中充滿了悠揚(yáng)的音符和律動(dòng)的和弦，有春風(fēng)化雨、歲月靜好，也有黃鐘大呂、三日繞梁。只要善于傾聽，便能聽到這些聲音。因此，傾聽，是作為一個(gè)電教人需要做好的第一件事。

用耳朵聆聽

大學(xué)畢業(yè)七年之后，我才來到電教崗位上，再一次觸摸到非編，那種感覺有一點(diǎn)熟悉，更多的卻是恍若隔世。上學(xué)時(shí)學(xué)的還是最早的非編軟件Priermer，算是骨灰級(jí)化石級(jí)的軟件了，如今早已沒人用了?，F(xiàn)在用的是EDIUS，我從來沒接觸過，連基本的功能鍵都不知道在哪。這讓我不能不懷疑自己：我真的學(xué)過非編嗎？挫敗感就這么撲面而來。新人上崗，還沒點(diǎn)起“三把火”，電教卻先給了我一個(gè)“下馬威”。

前輩胥姐手把手地教我操作電教設(shè)備，幫助我把“還給老師”的專業(yè)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)撿回來。她看到我又著急又無措的樣子，就安慰我說：“我不給你講經(jīng)驗(yàn)，講一萬句不如自己摔一跤。眼淚教你做人，后悔幫你成長(zhǎng)，疼痛才是最好的老師。人生該走的彎路，其實(shí)一米都少不了?！?胥姐只是個(gè)普通的電教人，不是哲學(xué)家，然而她這一席話，卻充滿了哲學(xué)韻味，那么的意味深長(zhǎng)。哲學(xué)來自于生活的閱歷，真知出于具體的實(shí)踐，每個(gè)人最終都會(huì)領(lǐng)悟到屬于自己的人生哲學(xué)。我想胥姐話里更深一層的意味是這個(gè)。我加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，努力和EDIUS磨合。兩周時(shí)間過去，我終于獨(dú)立制作完成了一期黨建節(jié)目。先不說這節(jié)目好不好，它卻是我第一次獨(dú)立完成的作品啊。那一刻再回想胥姐的話，頓時(shí)感慨萬千。直到今天，胥姐這席話仍是我的人生箴言，是我在電教崗位上最大的收獲之一。

用心靈感受

來電教中心之前，就聽人說過東臺(tái)電教很強(qiáng)，制作的電教片屢屢獲獎(jiǎng)。來電教中心之后，我看到的則是同事們孜孜以求的態(tài)度、廢寢忘食的勁頭。精品不是憑空而來的，每一件精品后面都凝聚著同事們的付出與堅(jiān)守。

去年7月，中心主任帶領(lǐng)兩名同志遠(yuǎn)赴新疆拍片。從入疆采訪到樣片傳回，其間歷時(shí)半月，個(gè)中苦澀我不曾感受過，當(dāng)時(shí)也就無動(dòng)于衷。拿到樣片后我負(fù)責(zé)后期剪輯制作，此時(shí)卻被那豐富的素材震撼了。畫面里的素材非常多，不僅時(shí)長(zhǎng)很長(zhǎng)，而且情節(jié)豐富。算一算素材量，像我這種有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人可以得出結(jié)論：他們?nèi)虢髱缀跏且豢虥]有閑過，始終在路上。更加難得的是，在馬不停蹄的跟拍過程中，他們還盡可能地做到了豐富機(jī)位和景別，兼顧了畫面的寫實(shí)和寫意。由此也可知他們始終在思考。想一想，這種拍攝狀態(tài)像什么呢？就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗。對(duì)，就是戰(zhàn)斗！因?yàn)檫@些畫面的拍攝環(huán)境，是遙遠(yuǎn)的新疆，遍地黃沙里，炎炎赤日下，他們輾轉(zhuǎn)多個(gè)縣域，深入少數(shù)民族聚居地，融入少數(shù)民族的生活。剪輯著這些素材，我有一種敬畏的感覺，小心翼翼，反復(fù)斟酌，每一剪都前思后想，不敢稍微任性。因?yàn)槲议_始更加深刻地認(rèn)識(shí)了電教工作和電教人，有一種說不出的暖流在心中激蕩；因?yàn)橥高^畫面，我似乎聽到同事們的心聲，并開始與他們和鳴。

傾聽，是一種態(tài)度，也是一種能力。但傾聽不一定要靠耳朵，有時(shí)更要靠心靈。只有用心聆聽，才能聽到人們心里的聲音，才能聽到廣闊天地里風(fēng)雨變換、歲月遷移，才能聽到茫茫人海中流動(dòng)的風(fēng)景和苦樂的民情。這是電教崗位教給我的哲學(xué)。稍稍領(lǐng)悟到這些哲學(xué)之后，我才獨(dú)立掌機(jī)，也加入了扛著攝像機(jī)追逐落日與夕陽的行列。

（作者單位：江蘇省東臺(tái)市委組織部）