“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與反思

葛麗婷　胡鈺琪

摘 要：該文以“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮為切入點，通過問卷調(diào)查、實地走訪、人物專訪等方法，運用等數(shù)據(jù)分析平臺，對福州市大學(xué)城在校生與畢業(yè)生不同創(chuàng)業(yè)規(guī)模的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效果進(jìn)行了統(tǒng)計學(xué)量化評估。針對評估結(jié)果對政府政策從完善現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策，強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策實施保障，建立完善的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評估體系三個方面提出相關(guān)改進(jìn)建議，促進(jìn)國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) “互聯(lián)網(wǎng)+” 創(chuàng)業(yè)因素

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）06（b）-0232-02

大學(xué)生是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，既要認(rèn)真扎實學(xué)習(xí)、掌握更多知識，也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實踐能力。雖然近年來政府采取了多種措施扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是2016年中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告顯示，近5年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的生存率不足3%，形勢不容樂觀。政府和社會各界也在思考如何破解大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)實效性不佳的難題。特別是政府通過何種途徑更有效地支持和促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)；如何更完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的制定和執(zhí)行等。那么大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生存率主要受到什么因素的影響？

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，而創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的一種典型表現(xiàn)。對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行研究，識別影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素，認(rèn)清大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，挖掘大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持體系中存在的問題，從而更好地提高創(chuàng)業(yè)生存率。

通過走訪福州大學(xué)城片區(qū)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，于福州大學(xué)城各大高校進(jìn)行抽樣發(fā)放問卷，采用人物專訪等形式進(jìn)行調(diào)研。

1.1 研究假設(shè)

假設(shè)創(chuàng)業(yè)者的警覺和識別機會的主動性相對一致：Shane（2001）曾經(jīng)指出，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機會是信息在經(jīng)濟系統(tǒng)中不均衡分布的結(jié)果，創(chuàng)業(yè)者感知機會實質(zhì)上是搜集、處理信息的過程。Ardichvih等（2003）從創(chuàng)業(yè)機會識別與利用的影響因素角度考察了創(chuàng)業(yè)機會的開發(fā)、利用過程。

1.2 因素成分提取

首先對影響創(chuàng)業(yè)的理化指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，考慮到理化指標(biāo)較多，因此，采用主成分分析法對指標(biāo)進(jìn)行重新篩選和組合。按照理論，若累積貢獻(xiàn)率越高和特征值大于及等于1的主成分，即第一主成分更能夠反映創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息。利用SPSS軟件對影響創(chuàng)業(yè)程度的18個理化指標(biāo)進(jìn)行主成分分析得出政府的扶持力度最大，為第一主成分，故選取政府這一切入點進(jìn)行深度研究。

2 建模結(jié)果分析

由主成分分析結(jié)果可得政府對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的客觀影響程度可達(dá)23.693% ，因此，以第一主成分政府為切入點進(jìn)行深度研究，結(jié)合問卷調(diào)查分析結(jié)果和與創(chuàng)業(yè)者的實地訪談中發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)啟蒙、孵化等階段，人力、物力資源處于積累階段，資金短缺及企業(yè)圈子資源的匱乏已成為主要的制約因素，無法在孵化期更好地得到資金的扶持，尤其是企業(yè)圈子資源的對接層面上，從而更容易錯失時機，同時在當(dāng)下企業(yè)產(chǎn)品、創(chuàng)新競爭力度大等創(chuàng)業(yè)環(huán)境下極易造成企業(yè)運轉(zhuǎn)問題、支撐企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)意點被抄襲等種種的不利因素形成惡性循環(huán)，進(jìn)一步壓制企業(yè)的成長。

政府在解決企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期市場失靈和投資不足、場地等資金問題的同時，也應(yīng)著重引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行圈子資源的優(yōu)化配置，克服在執(zhí)行過程中的地區(qū)差異。

3 結(jié)論與政策啟示

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與政府的扶持力度有著較密切的聯(lián)系。近年我國密集出臺了一系列加快推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，對于釋放創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能量、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力發(fā)揮著重要作用。結(jié)合分析問卷調(diào)查所得的第一手?jǐn)?shù)據(jù)得出以政府為切入點進(jìn)行深度訪談，由此，該文提出如下政策建議。

第一，完善現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策。由于各地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的差異，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和行動的差異，現(xiàn)有的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策存在重點不一致，政策層次不統(tǒng)一的問題。因此，整合優(yōu)化現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策，提升政策的統(tǒng)一性、針對性和集成性，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系，并強化政策執(zhí)行，提升政策效果。政府應(yīng)該擴大簡政放權(quán)的范圍，進(jìn)一步優(yōu)化促進(jìn)政策，如完善科研項目資金扶持和管理，打通創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)圈子資源對接的通道，從而進(jìn)一步激發(fā)高校和大學(xué)生科研的活力，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

第二，強化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策實施保障。政府不僅應(yīng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前期為大學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)和技術(shù)支持，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中期其關(guān)鍵性更大，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中勞動和社會保障部門要做好后續(xù)的服務(wù)及資源對接工作。為了切實保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)能夠達(dá)到實效，政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合實踐，做到機構(gòu)人員、經(jīng)費資助、硬件設(shè)施和政策制度四到位等相關(guān)保障措施，例如設(shè)立或指定專門機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)政策的執(zhí)行、監(jiān)督和評價。同時，可以制定相應(yīng)的法律制度，如加大力度保障企業(yè)的創(chuàng)新性等，這不僅可以推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度化和法治化，而且可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的實施提供法律保障。

第三，建立完善的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)評估體系。各級政府可以制定評估系統(tǒng)，不定時不定量地了解各地政策執(zhí)行效果，不斷修正存在的不足之處，根據(jù)現(xiàn)狀為后續(xù)出臺的政策提供相關(guān)的建議，從而使政府政策的制定更加具有科學(xué)性、有效性、針對性。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，掀起了基于 “互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)大潮，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。政府應(yīng)加大力度改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，創(chuàng)新培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神方式。在未來幾年，我國也可以參考美國、荷蘭等國家的國際經(jīng)驗，加大引導(dǎo)、宣傳和支持力度，統(tǒng)籌推進(jìn)各項政策的落實，全方位推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開辟更寬廣的道路，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在社會蔚然成風(fēng)。

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