論室內(nèi)課在體育教學(xué)中的作用

王靜

[摘 要] 室內(nèi)體育課是體育與健康課不可或缺的重要部分之一。在課程中可以使學(xué)生了解課堂常規(guī)，學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)，了解相關(guān)體育新聞，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生興趣及愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。所以說(shuō)在體育教學(xué)中，室內(nèi)體育課必不可少。

[關(guān) 鍵 詞] 室內(nèi)；體育教育；作用

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）18-0056-01

體育作為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容之一，越來(lái)越受到大家的重視。所以現(xiàn)在的體育課不僅是讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的體育技能，更重要的是向?qū)W生傳授理論知識(shí)并教會(huì)學(xué)生如何利用所學(xué)知識(shí)發(fā)展其特有的能力。此時(shí)室內(nèi)體育課就顯得尤為重要。從體育教育基本價(jià)值方面來(lái)講，可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界、豐富學(xué)識(shí)、陶冶情操和培育愛(ài)國(guó)情懷，在學(xué)校體育教育的社會(huì)功能方面，還可以提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)、提升社會(huì)的文明程度，培養(yǎng)學(xué)生的終生體育思想。

一、上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課

每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課我習(xí)慣上室內(nèi)課，這讓很多學(xué)生甚至老師覺(jué)得不可思議，在他們看來(lái)除了刮風(fēng)下雨體育課就不應(yīng)該在室內(nèi)上，我并不這么認(rèn)為。通過(guò)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，上好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)室內(nèi)體育課在以后的體育教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。第一節(jié)室內(nèi)課講授的是體育課的常規(guī)和安全知識(shí)，這樣有利于以后體育課的順利進(jìn)行。

二、普及相關(guān)體育文化知識(shí)

讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)體育的目的和任務(wù)，了解青少年生理、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力對(duì)其終身的影響。學(xué)習(xí)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，講解各種運(yùn)動(dòng)技術(shù)知識(shí)，介紹一些體育項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則和裁判知識(shí)。重點(diǎn)講解學(xué)生感興趣并能在學(xué)生中間開(kāi)展的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)利用多媒體播放相關(guān)賽事。比如說(shuō)講解籃球的各種規(guī)則，然后播放籃球比賽視頻加深學(xué)生的記憶。利用室內(nèi)體育課進(jìn)行多元化體育教學(xué)和設(shè)計(jì)，形成師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，選擇適合室內(nèi)的體育器材，創(chuàng)編符合學(xué)生特點(diǎn)的拓展練習(xí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，智能手機(jī)的普遍應(yīng)用，學(xué)生對(duì)體育課的興趣有所下降，以前在操場(chǎng)上的那種生龍活虎的勁頭，在如今的體育課上蕩然無(wú)存。問(wèn)之，答曰“枯燥”“沒(méi)意思”“累”。面對(duì)學(xué)生對(duì)體育課的這種厭倦情緒，根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況有目的地選擇具有趣味性和啟發(fā)性的教材來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。這就要我們充分利用室內(nèi)課讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中增長(zhǎng)體育知識(shí)。比如，大多女孩子很關(guān)心飲食與肥胖、氣質(zhì)與體型等，我們就可以安排一些諸如“合理膳食與營(yíng)養(yǎng)”“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”“形體訓(xùn)練”等內(nèi)容；男生喜歡足球、籃球等，就可以將球的基本知識(shí)、技戰(zhàn)術(shù)、裁判工作理論等穿插進(jìn)體育理論課堂；還可以結(jié)合講授奧運(yùn)趣聞和體育新聞，講解現(xiàn)代社會(huì)生活與體育的娛樂(lè)性讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中增長(zhǎng)體育知識(shí)。

在室內(nèi)可以采用多樣化的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，比如說(shuō)刮風(fēng)下雨的天氣中，為了滿(mǎn)足學(xué)生身體鍛煉的需要，我們可以在教室里，充分利用桌、椅或桌椅之間的空隙進(jìn)行體育活動(dòng)。教材內(nèi)容可以是以集中注意力練習(xí)、反應(yīng)速度練習(xí)、徒手操、健美操、韻律操、形體訓(xùn)練等發(fā)展身體素質(zhì)為主的練習(xí)，還可以以室內(nèi)游戲?yàn)檩d體，在游戲中穿插體育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，愉悅學(xué)生的身心。游戲是學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)游戲把體育理論知識(shí)生動(dòng)、形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在形式多樣的游戲練習(xí)中，既鍛煉了身心，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神，又能在快樂(lè)輕松的體育課中受到良好的熏陶。如體育知識(shí)搶答活動(dòng)，學(xué)生在緊張思考和歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，融學(xué)習(xí)、娛樂(lè)于一體；既增長(zhǎng)了學(xué)生的體育知識(shí)，又加深了學(xué)生的體育觀念。

四、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷

學(xué)校是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的陣地，而體育課是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，室內(nèi)體育課又是體育教學(xué)的重要組成部分。所以說(shuō)適時(shí)在體育教學(xué)中利用體育元素增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，利用體育界的英雄人物的光輝事跡來(lái)感染學(xué)生，利用體育明星事跡來(lái)感染學(xué)生，如籃球之星姚明——為國(guó)家而戰(zhàn)，跨欄冠軍劉翔——中國(guó)有我、亞洲有我以及奪得五連冠的女排團(tuán)結(jié)進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的事跡等讓學(xué)生感受到體育的震撼力，激起莘莘學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)熱情。

五、培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想

社會(huì)在進(jìn)步，人類(lèi)在進(jìn)步，人們對(duì)身體健康越來(lái)越重視，而青少年的健康更是關(guān)系到國(guó)家的富強(qiáng)和昌盛。本著“健康第一”的宗旨，充分利用室內(nèi)體育課，利用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉是促進(jìn)健康成長(zhǎng)最有效、最積極的手段，促進(jìn)學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展。

終生體育是現(xiàn)代體育重要的發(fā)展方向，學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的重要階段，在體育教學(xué)中我們不僅要教會(huì)學(xué)生體育技術(shù)還要幫助學(xué)生解決身體鍛煉中所遇到的問(wèn)題。學(xué)生終身體育能力的培養(yǎng)與學(xué)生體育健康知識(shí)的掌握以及運(yùn)動(dòng)技能的掌握密切相關(guān)，因此，在體育教學(xué)中我們應(yīng)該把體育運(yùn)動(dòng)技能和體育理論知識(shí)密切結(jié)合起來(lái)，使二者同步發(fā)展。所以說(shuō)在體育教育教學(xué)改革的背景下我們?cè)谥匾暿彝怏w育課的同時(shí)也要積極上好室內(nèi)體育課。

現(xiàn)代體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們體育教學(xué)從“以人為本”“健康第一”的角度出發(fā)，注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠自發(fā)、自主地進(jìn)行體育鍛煉。通過(guò)體育室內(nèi)課可以增強(qiáng)學(xué)生體育課的興趣，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)室外課和室內(nèi)課課程的平衡發(fā)展，使學(xué)生達(dá)到終身體育的目的。

參考文獻(xiàn)：

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