高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作的研究

朱坤

摘 要：大學(xué)生是我國人才結(jié)構(gòu)中十分重要的構(gòu)成，其畢業(yè)后是否能順利就業(yè)，除了與青年大學(xué)生個(gè)人的切身利益相關(guān)外，還是社會(huì)就業(yè)工作的重要組成部分，與社會(huì)穩(wěn)定的大局密切相關(guān)。在我國不斷深化改革高等教育體制的大潮下，大學(xué)生就業(yè)陷入越來越艱難的形勢，社會(huì)各界不得不開始將促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)視為當(dāng)前焦點(diǎn)和必須解決的問題。本文主要從高校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，對高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的意義及策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)；現(xiàn)狀；高校共青團(tuán)組織；服務(wù)；研究

近年來，我國我校一直處于不斷的擴(kuò)招趨勢中，畢業(yè)生人數(shù)的大規(guī)模增加，使得就業(yè)市場逐漸飽和，在當(dāng)前和今后的相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)問題都將成為社會(huì)各界必須面臨和解決的一項(xiàng)重要任務(wù)。高校共青團(tuán)作為幾乎覆蓋所有大學(xué)生的青年組織，如何積極主動(dòng)地幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，已經(jīng)成為其根本責(zé)任和任務(wù)之一。

一、高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生人數(shù)劇增，就業(yè)市場飽和

從1999年全國高校擴(kuò)招開始，畢業(yè)生人數(shù)也隨之不斷增加。1999年當(dāng)年的畢業(yè)生為100萬人，到2011年已經(jīng)增加到660萬人，2017年再創(chuàng)歷史新高，全國高校畢業(yè)生規(guī)模高達(dá)795萬，成為“史上最難就業(yè)季”。與每年高速激增的高校畢業(yè)人數(shù)相比，就業(yè)市場中的崗位需求并沒有與之相對的增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來社會(huì)就業(yè)崗位需求增長十分緩慢，有時(shí)甚至?xí)兴鶞p少，使得高校畢業(yè)生就業(yè)競爭的壓力不斷增長，大學(xué)生就業(yè)難將是現(xiàn)階段較長時(shí)期內(nèi)必須面對和長期應(yīng)對的問題。

2.就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，就業(yè)情況“旱”“澇”不均

從高校畢業(yè)生的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)來看，大部分的高校畢業(yè)生畢業(yè)后都選擇了在發(fā)到地區(qū)和大中城市擇業(yè)，就業(yè)崗位則以機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及國企、外企等這些薪資待遇和福利待遇好的領(lǐng)域?yàn)槭走x，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和基層企事業(yè)單位則很少有大學(xué)生愿意選擇，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡的情況越來越嚴(yán)重。大量的畢業(yè)生在“好”地區(qū)、“好”單位扎堆，基層單位和欠發(fā)達(dá)地區(qū)對畢業(yè)生卻求之不得，形成了就業(yè)“旱”“澇”不均的情況。

3.部分高校畢業(yè)生綜合素質(zhì)達(dá)不到崗位要求

隨著高校畢業(yè)生就業(yè)市場的飽和，用人單位對大學(xué)生的要求越來越高。但部分畢業(yè)生雖然在學(xué)校里經(jīng)過了系統(tǒng)的高等教育學(xué)習(xí)，知識(shí)掌握也較為豐富，但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力不強(qiáng)、及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)較低等導(dǎo)致大學(xué)生們在綜合素質(zhì)方面還有所欠缺，難以很快地適應(yīng)和勝任工作崗位，自然也達(dá)到不用人單位的崗位要求。

4.高校促進(jìn)就業(yè)工作有效平臺(tái)和措施較少

目前大部分的高校都有大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，雖然如此但很高校的就業(yè)指導(dǎo)中心在工作方面僅僅限于與用人單位聯(lián)系、對招聘信息加以發(fā)布，對講授就業(yè)指導(dǎo)課和畢業(yè)生派遣等進(jìn)行安排，而在提高畢業(yè)生就業(yè)的核心競爭力、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)部分卻缺乏有效的平臺(tái)和措施。

二、在大學(xué)生就業(yè)方面高校共青團(tuán)組織的服務(wù)優(yōu)勢所在

作為青年學(xué)生中最為重要的組織之一，高校共青團(tuán)組織肩負(fù)著服務(wù)社會(huì)和學(xué)校及學(xué)生的極大任務(wù)。但從當(dāng)前情況看，高校共青團(tuán)組織很多都將大學(xué)生就業(yè)問題當(dāng)成學(xué)校就業(yè)工作部門單獨(dú)的事情，團(tuán)組織由于沒有資源和政策只需要做好大學(xué)生就業(yè)的配合工作就好了，其實(shí)這種想法不僅不符合高校共青團(tuán)組織的基本任務(wù)和工作目標(biāo)，同時(shí)顯示出高校共青團(tuán)在大學(xué)生就業(yè)問題上認(rèn)識(shí)還不夠。雖然很多高校都已經(jīng)設(shè)有專門的就業(yè)工作部門，并開設(shè)了各種《就業(yè)指導(dǎo)》和《職業(yè)規(guī)劃》課程，但卻仍然處于杯水車薪的階段，需要各界共同努力才能真正促進(jìn)這一問題的解決。高校共青團(tuán)組織由于自身特點(diǎn)，對大學(xué)生就業(yè)問題的解決具有很大優(yōu)勢和重要意義。

高校共青團(tuán)組織結(jié)構(gòu)清晰明確，貫穿學(xué)校、院系和班級(jí)，覆蓋面幾乎涵蓋了所有的大學(xué)生。這個(gè)隊(duì)伍年紀(jì)輕、素質(zhì)高、干勁足、善于創(chuàng)新。在平時(shí)的工作中高校共青團(tuán)與學(xué)生比較貼近，十分受到高校學(xué)生的歡迎與尊重。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，高校共青團(tuán)已經(jīng)形成較為豐富的工作載體，舉辦的成功活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，如大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、校園文化藝術(shù)活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽等，這些實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中有著廣泛的影響力，不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，同時(shí)有利于高校大學(xué)促進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)能力。當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定和發(fā)展，高校共青團(tuán)組織有義務(wù)和責(zé)任承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作，對大學(xué)生就業(yè)工作策略進(jìn)行積極研究，為大學(xué)生問題的解決貢獻(xiàn)自己的力量和能力。

三、高校共青團(tuán)如何更好地服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)

1.通過加強(qiáng)對共青團(tuán)組織干部隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步提升其服務(wù)能力

目前大部分高校都有專門為大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行服務(wù)的指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，但由于定位、科學(xué)性等方面尚無太多經(jīng)驗(yàn)，無法滿足當(dāng)前大學(xué)生的需求。尤其近年畢業(yè)生的飛速增長，使得高校指導(dǎo)就業(yè)的機(jī)構(gòu)任務(wù)越來越繁重，一定程度上使高校業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作的順利開展受到了影響。為了更好地服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作，高校共青團(tuán)組織可實(shí)施實(shí)施團(tuán)干部課題申報(bào)立項(xiàng)制度等，加強(qiáng)共青團(tuán)組織干部隊(duì)伍建設(shè)，也可以通過邀請大學(xué)生就業(yè)工作專家舉辦專題輔導(dǎo)報(bào)告等，切實(shí)提高共青團(tuán)組織干部服務(wù)大學(xué)生生就業(yè)理論研究水平，促進(jìn)其服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作能力的增強(qiáng)，為大學(xué)生就業(yè)工作作出更多的貢獻(xiàn)。

2.通過大力開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教育活動(dòng)，促使大學(xué)生對就業(yè)現(xiàn)實(shí)有清醒認(rèn)識(shí)

高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中可以適當(dāng)?shù)厝谌氪髮W(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，幫助大學(xué)生對科學(xué)正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念加以樹立。首先，高校共青團(tuán)組織可以依靠團(tuán)課、主題團(tuán)日活動(dòng)、演講會(huì)等與學(xué)生交流和面對面的手段，增強(qiáng)大學(xué)生對就業(yè)中應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)的了解。其次，高校共青團(tuán)組織可以不定期地舉辦基層自愿者報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，號(hào)召高校大學(xué)生在熟知就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，到真正需要他們的地方去就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。再次，高校共青團(tuán)組織應(yīng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制做出進(jìn)一步地完善，盡可能多地推出或制定優(yōu)惠政策，同時(shí)對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型大力宣傳，幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。endprint

3.制定有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的素質(zhì)拓展計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)

在現(xiàn)代社會(huì)的求職中，用人單位更多注重求職人的綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)除包括扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還包括相應(yīng)的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力與創(chuàng)新能力。高校共青團(tuán)組織在服務(wù)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的工作中，應(yīng)有效發(fā)揮其第二課堂教育設(shè)計(jì)者和組織者的身份，多開展一些豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使高校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)其課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的對接，以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力的提高。另外，高校共青團(tuán)組織還可以通過對大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)及職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng)的舉辦，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的豐富和實(shí)踐技能的提升。

4.聯(lián)合各個(gè)部門為大學(xué)生搭建更加直接有效的就業(yè)平臺(tái)

從高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀看，大學(xué)生就業(yè)信息渠道較少，大部分都是通過就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲取，但由于服務(wù)力度不夠等原因，大學(xué)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)常常處于被動(dòng)狀態(tài)，在信息的收集整理工作上存在滯后現(xiàn)象。高校共青團(tuán)組織可以對其組織體系廣泛、社會(huì)資源和工作陣地較多等優(yōu)勢充分發(fā)揮，對大學(xué)生就業(yè)各種資源進(jìn)行整合，為大學(xué)生搭建更寬廣的就業(yè)平臺(tái)。具體可做到共青團(tuán)組織可以邀請用人單位走進(jìn)校園與學(xué)生進(jìn)行面對面地交流，有針對性地做好求職和就業(yè)準(zhǔn)備；通過各個(gè)網(wǎng)站媒體，對各種就業(yè)資源進(jìn)行整合并將其及時(shí)發(fā)布在網(wǎng)站媒體上；還可以利用校友人脈資源等，將優(yōu)秀畢業(yè)生積極推薦給用人單位。

高校大學(xué)生就業(yè)工作不僅是黨和政府十分關(guān)心的問題，也是青年學(xué)生迫切需要解決的問題，這項(xiàng)系統(tǒng)的工作需要社會(huì)各界的共同努力。高校共青團(tuán)組織應(yīng)盡可能地對自己的優(yōu)勢地位進(jìn)行有效利用，采取各種措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問題的解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]張洪峰.高校共青團(tuán)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的角色定位[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2010，3（03）：11-13.

[2]姚薇.發(fā)揮共青團(tuán)在促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的重要作用[J].學(xué)習(xí)月刊，2010，2（02）：55-56.

[3]金國峰，周志強(qiáng)，宋磊.高校共青團(tuán)構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)[J].社科縱橫，2011，4（04）：109-110.

[4]王珉.大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系的問題與對策[J].中國電力教育，2012，11（11）：27-28.

[5]張菊紅，楊帆.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)的干預(yù)研究[J].教育探索，2011，04（23）：144-147.

[6]楊章成，王湘林，譚竺雯.淺議地方院校大學(xué)生就業(yè)核心競爭力的提升[J].科技經(jīng)濟(jì)市場，2013，2（04）：80-82.

[7]楊捷，董騰云.發(fā)揮高校共青團(tuán)優(yōu)勢做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作——以石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例[J].中國外資，2011，9（18）：62-66.

課題：河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究課題，課題名稱：加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育助推“雙一流”大學(xué)建設(shè)工作的研究——以燕山大學(xué)為例，課題編號(hào)：y040120170281。endprint