關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系的一些思考

鄭火勝

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展，教育事業(yè)越來越受到人們的重視，現(xiàn)代職業(yè)教育研究也受到人們的高度重視?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建需要根據(jù)我國現(xiàn)代職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行分析，對其中的理論、實踐以及應(yīng)用需要進行深入探究，能夠及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，從而采取有效的措施進行控制和優(yōu)化，確保能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，最大限度發(fā)揮職業(yè)教育的核心價值，促進職業(yè)教育體系的完善。基于此，文章分析了現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)現(xiàn)狀，以提高現(xiàn)代職業(yè)教育體系質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育；體系；建設(shè)

中圖分類號：G719 文獻標(biāo)識碼：A

一、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的特征

1.內(nèi)部適應(yīng)性

內(nèi)部適應(yīng)性主要是針對現(xiàn)代職業(yè)教育的拓展范圍，達到人人教育的目的，使人們永遠處于一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在這個過程中需要不斷地提高人員的技能以及整體素質(zhì)，同時還需要最大限度發(fā)揮出人們的潛能，提高整體生活水平。

2.外部適應(yīng)性

外部適應(yīng)性主要是針對現(xiàn)代職業(yè)教育體系和市場經(jīng)濟發(fā)展整體結(jié)構(gòu)的升級，職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置需要和產(chǎn)業(yè)進行有效對接，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、交通運輸、能源產(chǎn)業(yè)、社會建設(shè)與社會管理、媒體文化產(chǎn)業(yè)等，并且對相關(guān)專業(yè)進行改革，做好課程體系的設(shè)置。職業(yè)院校需要進一步加強這方面的研究，妥善地做好產(chǎn)、學(xué)、研三方面的事情，從而能夠構(gòu)建一套完整的職業(yè)教育體系。

3.自身協(xié)調(diào)性

自身協(xié)調(diào)性主要是確保職業(yè)教育體系內(nèi)部中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的一個整體協(xié)調(diào)工作，對此在實際應(yīng)用中需要明確辦學(xué)優(yōu)勢，分工合作，銜接貫通。同時從多個方面進行拓寬，從而能夠擴大現(xiàn)代教育體系范圍。

二、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的現(xiàn)狀

在職業(yè)教育建設(shè)實際應(yīng)用過程中會存在很多問題，從而會在很大程度上影響改革，包括以下幾個方面：①現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建不完善，就目前來看，我國的職業(yè)教學(xué)體系涉及范圍非常廣，因此會存在很多不足，主要包括教育制度、職業(yè)就業(yè)規(guī)劃以及人才培養(yǎng)等方面的相關(guān)機制還不夠完善。②現(xiàn)代職業(yè)教育體系會在一定程度上受到我國經(jīng)濟基礎(chǔ)的影響。隨著社會的不斷發(fā)展，新時期的職業(yè)教育體系成為我國教育制度中非常重要的部分，但是目前因為受到我國經(jīng)濟體制方面的影響，從而會在很大程度上影響職業(yè)教育體系構(gòu)建工作的開展，因此需要不斷地提高我國經(jīng)濟發(fā)展水平。③教育制度建設(shè)會受到內(nèi)外環(huán)境的共同影響。在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的過程中應(yīng)遵循統(tǒng)籌兼顧、內(nèi)外兼修的原則，在整個構(gòu)建的過程中會牽涉到各種利益方面的問題。

三、完善現(xiàn)代化職業(yè)教育體系的合理化建議

1.培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)教育意識

在構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的過程中需要結(jié)合時代發(fā)展的需求，不斷提高現(xiàn)代化教育意識，從而能夠有效地發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，促進行業(yè)的發(fā)展。在實施過程中需要從現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展歷程入手，從而制定一套相對完整的管理體系，認識到職業(yè)教育體系的原則，從而能夠促進后續(xù)工作的有效開展。

2.多主體精準(zhǔn)分析并有效預(yù)測需求

供給側(cè)改的主要目的是能夠確保供需關(guān)系達到平衡的狀態(tài)，職業(yè)教育的跨界性決定了在構(gòu)建職業(yè)教育體系的過程中需要包括企業(yè)、政府以及學(xué)校等多方參與，因為市場隨時會發(fā)生變化，因此存在一定的風(fēng)險和不穩(wěn)定性，在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的時候需要有效地結(jié)合市場發(fā)展需求，做好相關(guān)宏觀調(diào)控工作，并且要根據(jù)我國相關(guān)政策，結(jié)合人們多元化的需求以及經(jīng)濟方面的要求，出臺一系列相關(guān)政策，為職業(yè)教育體系的發(fā)展提供正確的方向。最后是需要有效地融合學(xué)校和企業(yè)以及行業(yè)方面的合作，嚴(yán)格按照企業(yè)的實際需求以及行業(yè)的發(fā)展要求進行人才培養(yǎng)，從而能夠更好地提高人才的適應(yīng)性，更好地為社會發(fā)展做出貢獻。

四、結(jié)語

總之，隨著社會的不斷發(fā)展，我國對人才的需求不斷增大，職業(yè)教育面臨改革的重大考驗，因此需要各方高度重視。在實際應(yīng)用中需要大膽進行職業(yè)教育體系改革，從而更好地滿足市場發(fā)展需求，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

參考文獻：

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