大學(xué)生物品共享平臺建立及問題研究

顧巧依++阮人杰++陳路遙，惠玉婷，童?月

摘 要：近幾年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，共享經(jīng)濟(jì)影響下的交易規(guī)模成倍增長，影響著人們的生活模式。各大高校的物品共享需求也有所提高，以往的信息傳播軟件和共享軟件無法滿足大學(xué)生校園內(nèi)物品共享的需求，不能對大學(xué)生進(jìn)行針對性分析?；诖耍恼聦Υ髮W(xué)生物品共享平臺的建立進(jìn)行了分析，并探討大學(xué)生物品共享平臺存在的問題，進(jìn)而提出完善大學(xué)生物品共享平臺的建設(shè)的建議，增強(qiáng)大學(xué)生共享意愿。

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

作者簡介：顧巧依（1995—），女，浙江寧波人，本科在讀，研究方向：科技創(chuàng)新；

阮人杰（1996—），男，浙江紹興人，本科在讀，研究方向：科技創(chuàng)新；

陳路遙（1994—），女，安徽阜陽人，本科在讀，研究方向：科技創(chuàng)新；

惠玉婷（1996—），女，浙江諸暨人，本科在讀，研究方向：科技創(chuàng)新；

童 月（1996—），女，浙江衢州人，本科在讀，研究方向：科技創(chuàng)新。

一、引言

黨的十六屆五中全會報(bào)告明確指出要“加快建設(shè)資源節(jié)約型社會”，這種全新的社會發(fā)展模式，要求減少資源消耗。在這種共享理念下共享經(jīng)濟(jì)模式發(fā)展態(tài)勢迅猛，范圍涵蓋衣食住行各個方面。所謂的共享經(jīng)濟(jì)即將閑置的資源共享給他人，并且從中獲得回報(bào)，將資源作為共同擁有而非占有的經(jīng)濟(jì)模式。大學(xué)生作為社會的一個年輕群體，具有較強(qiáng)的接受能力和嘗試新鮮事物的想法，使得共享經(jīng)濟(jì)的機(jī)制在大學(xué)生中掀起一陣熱潮。共享理念的體現(xiàn)不僅僅在實(shí)物上，也體現(xiàn)在時間和信息的共享上，機(jī)會和信息的共享使得信息傳播更加廣泛，促進(jìn)了大學(xué)生思維模式的優(yōu)化，加強(qiáng)了人與人的相互理解。

從國家信息中心與中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聯(lián)合發(fā)布的中國分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告中我們注意到，近年來我國分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，分享經(jīng)濟(jì)市場交易額由2015年的18100億元迅速增長到了2016年的34520億元，比上年增長了將近90.7%，市場規(guī)模大幅增長。究其原因，分享經(jīng)濟(jì)的熱潮的出現(xiàn)與閑置資源明顯、閑置成本高等因素不無關(guān)聯(lián)。加之在大學(xué)的共享平臺中，誠信因素引起的風(fēng)險(xiǎn)因素大大下降，使得大學(xué)生物品共享平臺成為一種機(jī)遇。那么如何構(gòu)建共享平臺作為分享介質(zhì)？如何按需分配所需物品？這些問題值得我們思考。

本研究選擇的是研究組初步設(shè)計(jì)的大學(xué)生物品共享平臺，具備了較完善的結(jié)構(gòu)，但仍需通過對大學(xué)生的調(diào)查使其在實(shí)施過程中更加完備，也將對大學(xué)生共享產(chǎn)品提供一定的借鑒。本文以此為基礎(chǔ)，對大學(xué)生物品共享平臺的建立進(jìn)行了深入分析。

二、物品共享平臺概況

大學(xué)生物品共享平臺即“隨享”App，是在信息共享平臺的基礎(chǔ)上形成的，其中主要包括拼車、二手物品分享以及拼傘等內(nèi)容，在重視用戶需求的前提下，構(gòu)建一個良好的社交平臺，同時為學(xué)生帶來較高的效益。

1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

大學(xué)生物品共享平臺為大學(xué)生的交流、分享提供了一個重要場所，其中主要包括“拼時代”、分享舊物以及“約否”三個功能模塊，為了發(fā)揮模塊的根本作用，可以對用戶封面進(jìn)行設(shè)置，及時完善用戶信息，將各個模塊在用戶平臺中開放。在物品共享平臺中，“拼時代”是一個非常特殊的模塊，其中包括拼車、拼傘等活動，可以為有需要的學(xué)生提供及時的幫助。而且，在該模塊中還設(shè)置了定位系統(tǒng)，只要用戶在平臺中輸入所在地以及目的地，周邊的用戶就會接收到請求，可以選擇為其提供幫助。分享舊物在物品共享平臺中發(fā)揮著非常重要的作用，用戶之間可以借助該平臺共享二手物品，如學(xué)習(xí)資料、二手書以及可借物品等。物品共享平臺主要按照學(xué)生的實(shí)際需求，為其提供針對性的服務(wù)。另外，對于大學(xué)生的一些閑置物品，如果有人需要只是以借的形式出租，用戶會獲得一定的積分?！凹s否”是物品共享平臺中的拓展模塊，目的是建立一個交友軟件，大學(xué)生可以在軟件中尋找有共同愛好的同學(xué)，組隊(duì)旅游、學(xué)習(xí)以及出行等，從而擴(kuò)展了大學(xué)生的社交圈，對大學(xué)生的發(fā)展意義重大。

物品共享平臺系統(tǒng)結(jié)構(gòu)主要是以在校師生為主，其核心是學(xué)生，從而起到豐富校園生活、增加校園樂趣的作用，使校園網(wǎng)站的建設(shè)與學(xué)生的實(shí)際情況更加契合。以此為基礎(chǔ)，物品共享平臺中添加了多個板塊，如信息娛樂活動、“學(xué)海無涯”、信息共享平臺通信以及“心靈雞湯”等，對學(xué)生的日常生活具有良好的服務(wù)作用。

在上述結(jié)構(gòu)中，主要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一是主界面模塊。當(dāng)用戶登錄成功之后就會直接進(jìn)入主頁面中，在主頁面中主要包括校內(nèi)實(shí)時新聞、好友動態(tài)等其他方面的信息，而且主頁面還與其他功能板塊相連接。二是功能模塊。在該模塊中主要有興趣部落、休閑娛樂、跳蚤市場以及視頻資源等功能；三是個人中心模塊。在用戶進(jìn)入到個人中心之后，能夠隨意查看或改動自己的資料、興趣、簽名以及密碼等，在完善個人信息之后找到與之興趣相投的同學(xué)。四是后臺模塊。管理員利用賬號、密碼登入后臺之后，就可以對用戶、推送消息以及新聞發(fā)布等進(jìn)行有效管理。

2.效果分析

（1）短期目標(biāo)分析。物品共享平臺的應(yīng)用目的就是為高校中的大學(xué)生提供良好的服務(wù)，在該平臺的基礎(chǔ)上，每名學(xué)生都能在自身需求的基礎(chǔ)上找到相應(yīng)的服務(wù)并弘揚(yáng)互幫互助的美德。物品共享平臺中的拼車、拼傘以及分享限制物品等功能都是無償?shù)?，不要求回?bào)，通過物品共享平臺的應(yīng)用，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)跨年級、跨專業(yè)以及跨學(xué)校的交友。閑置資源的利用率在此基礎(chǔ)上也得到了有效提高，尤其是書籍、運(yùn)動器材等，不僅為有需要的人提供了幫助，也發(fā)揮了物品的重要價值，以免學(xué)生出現(xiàn)過度購買的現(xiàn)象。

（2）長期目標(biāo)分析。通過物品共享平臺的長期應(yīng)用，其下載量會直線上升，而用戶的數(shù)量也越來越多，有可能出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象，在這種情況下，就可以出售非常緊急但是得不到的物品，從而賺取傭金，用戶也可以在平臺上通過該種方式獲得一定數(shù)量的金幣，之后用金幣去購買其他物品。

三、物品共享平臺構(gòu)建問題及解決措施

在當(dāng)今的高校校園中，網(wǎng)購已經(jīng)成為了一種勢不可擋的形勢。在此基礎(chǔ)上，二手物品交易和分享也漸漸走進(jìn)了我們的生活，受到了大學(xué)生熱愛和關(guān)注。通過對杭州下沙幾大高校大學(xué)生有關(guān)于二手物品分享平臺的構(gòu)建進(jìn)行調(diào)查分析我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對二手物品分享平臺還是比較感興趣的，大約有83.1%的學(xué)生想要分享二手教材，有30%的學(xué)生選擇分享電子產(chǎn)品，如手機(jī)、電腦等，有44%的學(xué)生選擇分享生活用品。但是，物品共享平臺構(gòu)建中也出現(xiàn)了一些問題，如物品損壞問題、誠信問題等。

大學(xué)生物品共享平臺的根本目的是惠人惠己、同學(xué)之間互幫互助，比如，在拼傘、拼車的過程中，不僅有效擴(kuò)展了學(xué)生的人際交往范圍，也促進(jìn)了學(xué)校的良好發(fā)展。從形式上進(jìn)行分析，物品共享平臺及時發(fā)布拼車、拼傘等需求，并可通過留言的方式互相聯(lián)系，有利于學(xué)生交流。從內(nèi)容上分析，二手閑置物品不但可以隨時借、隨時還，而且還能為有需要的學(xué)生提供幫助，因此完善物品共享平臺的保障機(jī)制，對學(xué)生用戶的信息進(jìn)行完善，一旦發(fā)現(xiàn)被損壞，要按照賠償機(jī)制進(jìn)行處理。在大學(xué)生物品共享平臺的運(yùn)行過程中，其主要盈利基本上來自廣告植入、與社會公益機(jī)構(gòu)合作等方式，從而提高物品共享平臺的價值。

四、建立大學(xué)生物品共享平臺的功能及意義

大學(xué)生物品共享平臺的建立以服務(wù)大學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，我們希望達(dá)到以下幾點(diǎn)作用：

（1）物品共享平臺通信。信息共享平臺中不僅能夠利用語音、文字、視頻等開展實(shí)時通信，具有文件傳輸、桌面共享、協(xié)同瀏覽等功能。另外，在亞馬遜協(xié)同過濾算法的基礎(chǔ)上，物品共享平臺發(fā)明了一個符合自身實(shí)際要求的TR算法，當(dāng)用戶在物品共享平臺中注冊時，會讓用戶選擇自己感興趣的事物，之后以此為基礎(chǔ)向用戶推送他們可能感興趣的事物和人。推廣后還要進(jìn)行數(shù)據(jù)證明，TR算法與其他通信軟件相比，在推薦內(nèi)容上有很大的區(qū)別，其準(zhǔn)確性更強(qiáng)，有效降低了校內(nèi)學(xué)生通信的成本。

（2）物品共享平臺活動。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，人們的生活越發(fā)便利，但也漸漸減少了戶外休閑時間。實(shí)踐調(diào)查可知，大學(xué)生室外活動時間僅占全天的5%，戶外活動非常少，大部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自我。針對這種現(xiàn)象，在物品共享平臺中提出了走出宿舍、回歸真我的理念，對物品共享平臺的板塊進(jìn)行了整改，有效激發(fā)了學(xué)生的自主意識，平臺用戶還可以要求好友一起活動。如果活動人數(shù)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，物品共享平臺就會加入該活動中，并設(shè)置一定的獎勵鼓勵參與人員，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生主動參與到戶外活動中，不斷充實(shí)自己的大學(xué)生活。

（3）資訊和活動功能。該功能主要是針對在校學(xué)生的課外生活而存在的，在物品共享平臺中會發(fā)布一些校園資訊、熱點(diǎn)信息以及活動信息等，讓學(xué)生積極主動參與活動，徹底擺脫“三點(diǎn)一線”的大學(xué)生活。物品共享平臺還可以與校內(nèi)的社團(tuán)聯(lián)手合作，將社團(tuán)信息、活動等實(shí)時發(fā)布在平臺上面，而且學(xué)生還可以在物品共享平臺中發(fā)布自己的見聞，在利用校內(nèi)資源的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的動力，從而參加到各種社團(tuán)活動和比賽中。

（4）物品共享功能。該模式在一般的平臺中很少見，因?yàn)槠鋬?nèi)容非?；靵y，用戶無法在大量的信息中挑選出有用的信息，用戶的權(quán)益也無法得到保障。而物品共享平臺采用的是實(shí)名認(rèn)證方式，有效降低了其中存在的風(fēng)險(xiǎn)。另外，在校大學(xué)生有很多的閑置物品，所以對物品共享平臺有著很大的需求，而物品共享平臺中的這個功能正好有效解決了閑置物品的處理問題，從而實(shí)現(xiàn)了資源的有效利用。

五、結(jié)語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展和高校內(nèi)信息共享需求增加的同時，以大學(xué)生為主體的共享平臺變得越來越大，因此，我們一定要對大學(xué)生信息共享平臺的建設(shè)引起重視，特別是大學(xué)生物品共享平臺的建設(shè)，對大學(xué)生來說是非常重要的，在加強(qiáng)同學(xué)之間交流的同時，也為學(xué)生的學(xué)校生活提供了便利，由此可以得出物品共享平臺在高校中建設(shè)的重要性，應(yīng)將其在今后的教學(xué)中進(jìn)行推廣。

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