中學(xué)生體育教學(xué)的德育教育

劉 波

（廣東省中山市石岐區(qū)北區(qū)中學(xué)，廣東 中山 528400）

中學(xué)生體育教學(xué)的德育教育

劉 波

（廣東省中山市石岐區(qū)北區(qū)中學(xué)，廣東 中山 528400）

當(dāng)前社會迅速發(fā)展，學(xué)校教育為了使學(xué)生適應(yīng)這種快速的發(fā)展，對學(xué)生的基本素質(zhì)提出了更為嚴(yán)格的要求。素質(zhì)教育在整個教育體系中起著不可或缺的作用，由于體育教育的特殊性和中學(xué)教育中充分利用體育教育優(yōu)勢和特點來對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，將體育與德、智、美、勞緊密的結(jié)合起來，發(fā)展學(xué)生的思想道德品質(zhì)，這充分的展現(xiàn)了體育教育在整個教學(xué)中的重要意義，為現(xiàn)代化的社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

德育；體育教學(xué)；作用

德育素質(zhì)在素質(zhì)教育中具有重要的地位，是體育教育與其他學(xué)科最大的不同在于，它是主要以身體感覺運動為主要學(xué)習(xí)手段的課程，這是它與其他學(xué)科不同的一個重要的特點。體育教育在素質(zhì)教育中尤為重要，尤其是在中學(xué)階段是重要的組成部分，從整個國家教育發(fā)展戰(zhàn)略來看，體育教育在學(xué)校教育中并不是一個單一的學(xué)科，它與德、智、美、勞的有機聯(lián)系在整個過程中起著重要的作用。同時，在這個過程中體育教育與其他學(xué)科一樣，在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德行為規(guī)范中有著很大的影響?，F(xiàn)代教育對學(xué)校體育賦予了新的使命和任務(wù)。在教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的要求背景下，體育教育除了傳授學(xué)生體育知識、技術(shù)及增強身體素質(zhì)之外，在整個學(xué)習(xí)的過程中要貫穿思想道德品質(zhì)教育，把育人放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。目前，學(xué)校教育是大力發(fā)展素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)為根本宗旨的教育，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要有：一是身心素質(zhì)；二是科學(xué)文化素質(zhì)；三是思想道德素質(zhì)。所謂的身心教育就是通過體育科學(xué)來提高學(xué)生健康的心理素質(zhì)和增強身體素質(zhì)。所以在整個體育教學(xué)過程中，體育教學(xué)在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的心智、對社會的適應(yīng)能力及自我反饋，自我調(diào)節(jié)的能力，增強與人交往，提高主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)勇敢、頑強、機智、果斷的品質(zhì)。這些能力的培養(yǎng)往往是其他一些學(xué)科無法代替的。

1 體育能增強學(xué)生體質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強自身體質(zhì)的有效手段，在學(xué)校教育中應(yīng)通過運用體育教學(xué)和體育活動采用不同負(fù)荷，有組織有目的地對學(xué)生進(jìn)行生理和心理的教育和鍛煉。體育能促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)及生理機能得到良好的提高；當(dāng)今快速發(fā)展的社會給學(xué)生帶來了很多無形的壓力，體育也是一種發(fā)泄心理壓力的有效的手段。體育教學(xué)不僅教會學(xué)生運動技能，同時也教會如何讓學(xué)生合理適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的身心，通過自我調(diào)節(jié)、自我反饋來使自己的身心健康發(fā)展。使學(xué)生的身體得到全面的提高，從而增強學(xué)生對自然環(huán)境的適應(yīng)能力及對疾病的抵抗能力。

2 體育促進(jìn)智力的發(fā)展

體育鍛煉最主要的是增強體質(zhì)促進(jìn)身體健康，同時又是發(fā)展智力的重要手段，體育運動能夠改善大腦的營養(yǎng)狀況，為智力的發(fā)展提供良好的物質(zhì)，能改善大腦皮質(zhì)神經(jīng)的強度、平衡性、靈活性，進(jìn)而促進(jìn)智力發(fā)展。因此，體育鍛煉對智力的發(fā)展尤為重要，尤其在青少年時期更為重要，在運動大腦皮層腦細(xì)胞的血液可以重新分配引起相對缺氧的耐受能力，延緩大腦疲勞的出現(xiàn)。同時在很多體育運動中對智力的發(fā)展有很好的作用，特別是有些運動項目中要做到耳聽八方、眼觀六路。這就要求學(xué)生要集中注意力，如籃球、排球、足球運動中要時刻要求參與者有較強的觀察力、開闊的視野及準(zhǔn)確的判斷力，否則，在快節(jié)奏的比賽中很難適應(yīng)。同時，在排球和乒乓球的扣球和擊球中，要掌握好準(zhǔn)確的時機，要求大腦皮質(zhì)的神經(jīng)不斷地提高強度、靈活性及穩(wěn)定性。對各種復(fù)雜的刺激所產(chǎn)生的應(yīng)變能力快速且精確，進(jìn)而促進(jìn)了智力發(fā)展。

3 體育教育中進(jìn)行德育教育

3.1 體育中的道德品質(zhì)教育

體育與其他學(xué)科不同，因為它是一種以運動為主的教學(xué)方式，通過在學(xué)校體育過程中的種種表現(xiàn)，利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義等道德品質(zhì)。德育的教育內(nèi)容豐富多彩，有些教學(xué)內(nèi)容具有鮮明的教育意義。教師應(yīng)根據(jù)不同的項目特點及每位學(xué)生的實際情況，選擇德育教材來加以引導(dǎo)，潛移默化地進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育。在整個課堂中，要將德育教育貫穿在整個教學(xué)體系中，讓學(xué)生在整個教學(xué)中體會到學(xué)習(xí)內(nèi)容的教育意義。從而有所啟發(fā)，時刻提醒學(xué)生要克服一切困難，勇于奮斗 堅持不懈地達(dá)成目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義思想，如列隊和隊形訓(xùn)練要求大家。思想一致、動作一致、一個簡單的隊列隊形，要告訴學(xué)生具有很強的團(tuán)隊意識，不能以自我為中心。在長跑時，不斷地鼓勵學(xué)生堅持不懈，克服一切困難。一些團(tuán)隊項目中要求大家團(tuán)結(jié)一致互幫互助。任何項目都有其規(guī)則和要求，所有的練習(xí)和比賽都是要求學(xué)生自覺遵守規(guī)則。有些思想道德品質(zhì)和意志，有時通過這種體育教育實踐比在室內(nèi)課堂里更容易表達(dá)出來，通過一些肢體上的動作會讓學(xué)生理解得更為深刻。體育教育作為學(xué)校教育重要組成部分，德育的發(fā)展在體育教育中尤為重要，應(yīng)該充分利用體育學(xué)科的教育優(yōu)勢，增強學(xué)校體育的作用，促進(jìn)學(xué)校德育的發(fā)展。

3.2 體育對學(xué)生德育有促進(jìn)作用

德育教育在體育中比比皆是。如在田徑項目中可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的品質(zhì)和堅韌不拔的意志品質(zhì)。體操、武術(shù)等項目有利于培養(yǎng)學(xué)生果斷、勇敢、機智及自控能力。同時，集體性的項目可培養(yǎng)組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神和機智靈敏的應(yīng)變能力。在體育教育過程中，一些教學(xué)內(nèi)容會時不時對思想品德提出嚴(yán)峻的考驗。例如，在長跑的過程中，會出現(xiàn)極點的現(xiàn)象，這就鼓勵學(xué)生要堅持，通過自己的努力來克服種種困難，絕不半途而廢；在籃球比賽中，面對對手的惡意犯規(guī)，作為教師應(yīng)該以怎樣的方式教育學(xué)生呢？是以牙還牙采取報復(fù)的方式，還是寬容大度呢？對于裁判的判罰出現(xiàn)爭議時應(yīng)該怎樣處理自己的情緒呢？這都需要教師在平時的訓(xùn)練中進(jìn)行良好的疏通和調(diào)節(jié)。在集體項目中，少不了隊友之間的相互配合，但是每個人的競技水平各不相同，不可能一直有良好的發(fā)揮，這就要教練員在平日的要求和訓(xùn)練中強調(diào)，在比賽中不管是勝利還是失敗，都要相互鼓勵，不要相互抱怨，應(yīng)做到寬容大度，在整個體育教學(xué)過程中，作為教師都應(yīng)該不斷地教導(dǎo)學(xué)生。

3.3 品德教育，從教師做起

以身立教、身教重于言教是教育工作者所遵循的基本原則和工作方法。教育內(nèi)容要通過教師的言傳身教來體現(xiàn)出來，教師是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者與表達(dá)者。作為教師，其職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為人師表，教師的一舉一動都會對學(xué)生的行為及思想形成潛移默化的影響。所以，當(dāng)代教育對教師提出了嚴(yán)格的要求，不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，專業(yè)技能，還要具備高尚的思想道德修養(yǎng)；要嚴(yán)于律己，對自己嚴(yán)格要求，注意自己的言行舉止；成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，才能真正的稱之為教書育人。教育事業(yè)本身就是奉獻(xiàn)型的事業(yè)，在學(xué)校教育中要擺正心態(tài)，持著一種甘為人梯的精神去教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生。

4 結(jié)合課堂實際教學(xué)常規(guī)，處處滲透品德教育

德育教育在中學(xué)體育教育的過程中尤為重要，而體育教育給德育教育提供了很多便利及優(yōu)越的條件。在整個教學(xué)過程中教師要不斷地觀察學(xué)生的心理變化，初高中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，教師要充分了解每名同學(xué)的心理變化。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時教師應(yīng)該合理地設(shè)計課程教法，將德育教育貫穿于整個體育教育教學(xué)中。這對教師提出了相對嚴(yán)格的要求。不僅要迎合學(xué)生的心理狀態(tài)，同時教師應(yīng)在教法中多下功夫，要與德育教育做到有機的融洽，為培養(yǎng)出高素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)。在教學(xué)過程中將德育教育貫穿其中，體現(xiàn)在教學(xué)中有以下幾點要求。

4.1 要結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行教育

中學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵期，其年齡階段比較特殊，對待一些要求比較隨意。所以要求教師在上課時要嚴(yán)加管理，加以規(guī)范，要加強課堂常規(guī)的貫徹和落實，從而使學(xué)生逐步地養(yǎng)成遵守課堂常規(guī)及關(guān)心熱愛班集體的思想道德品質(zhì)。

4.2 結(jié)合不同的教材內(nèi)容和特點進(jìn)行教育

兩所中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，各有所長。每一項運動都有它獨特的教育意義，教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每項運動中其深刻的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生本身的實際情況及教材其本身的特點，有目的、有計劃地進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮其特殊的教育意義。

4.3 寓情于教，以情感人

在教學(xué)過程中教師要嚴(yán)于律己、真誠相待，師生之間要敞開心扉。教師要把握好角色和尺度。做學(xué)生人生的引路人，同時又要在教學(xué)中做學(xué)生的朋友進(jìn)行積極的情感交流，在這種情況下學(xué)生才能夠敞開心扉接受新東西。在教學(xué)過程中教師要真誠相待，以情感人。德育教育只有在這種情況下才能取得良好的效果。學(xué)生愿意接受、愿意改變，德育工作才有意義。

4.4 突出教師的表率作用

所謂的表率就要在各方面起到榜樣的作用，教師的基本職業(yè)道德是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表，教書育人、終身學(xué)習(xí)，這是教師的根本職責(zé)所在。教師的一舉一動深深地影響著學(xué)生的各種行為習(xí)慣。學(xué)生往往以教師為榜樣，去積極地學(xué)習(xí)、模仿。所以在教學(xué)過程中，不管是體育教育還是其他學(xué)科的理論知識教育都要做到教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，這就要求教師不僅要有良好的師德，同時也要有過硬的理論基礎(chǔ)或是專業(yè)技能，這樣才能做到教書育人。同時，當(dāng)今社會飛速發(fā)展，教師要做到不斷地學(xué)習(xí)，潛心研究業(yè)務(wù)，不斷探索、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，當(dāng)學(xué)生有疑難問題時能夠及時地作答，提高教學(xué)質(zhì)量。

G807.3

A

1674-151X（2017）15-113-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.15.058

投稿日期：2017-03-17

劉波（1974—），中學(xué)一級，本科。研究方向：體育教學(xué)。