如何對(duì)校園足球活動(dòng)實(shí)施有效的評(píng)價(jià)

王冬雪

摘要：足球意識(shí)是足球運(yùn)動(dòng)的靈魂，一般采用主觀等級(jí)評(píng)分法來(lái)測(cè)評(píng)。足球意識(shí)的培養(yǎng)要從青少年抓起。足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)可以通過培養(yǎng)觀察能力、提高理論認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)心理訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練與意識(shí)的結(jié)合、在實(shí)戰(zhàn)與觀摩等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)、提高。

關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動(dòng)；戰(zhàn)術(shù)意識(shí)；評(píng)價(jià)；培養(yǎng)

運(yùn)動(dòng)員在比賽中的競(jìng)技表現(xiàn)首先取決于運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的高低。在足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的構(gòu)成中，戰(zhàn)術(shù)能力是重要的組成部分，而戰(zhàn)術(shù)意識(shí)又是戰(zhàn)術(shù)能力構(gòu)成中的核心內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)出來(lái)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平，決定著運(yùn)動(dòng)員技術(shù)運(yùn)用的效果和戰(zhàn)術(shù)能力的高低，對(duì)比賽的結(jié)果起著十分重要的作用。我國(guó)現(xiàn)階段足球運(yùn)動(dòng)水平已淪落到亞洲二流水平，足球的訓(xùn)練水平與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家還存在不小差距，而且在尋找差距的過程中也走了很多彎路。除了體制等深層次的問題，就技戰(zhàn)術(shù)方面而言，我認(rèn)為歸根到底是缺乏先進(jìn)的足球理念和科學(xué)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)。如何更好地培養(yǎng)球員的足球意識(shí)，是亟待解決的問題。

1 意識(shí)的重要性

足球意識(shí)是球員在從事足球?qū)嵺`過程中通過大腦的積極思維而形成的一種正確反映足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的心理反應(yīng)傾向。黃杰聰認(rèn)為：所謂戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是指運(yùn)動(dòng)員在比賽中所具有的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，是運(yùn)動(dòng)員在復(fù)雜、多變、困難的環(huán)境條件下，準(zhǔn)確地觀察場(chǎng)上的情況，隨機(jī)應(yīng)變地迅速而又準(zhǔn)確地決定自己行動(dòng)方案的能力。運(yùn)動(dòng)員有了好的意識(shí)，訓(xùn)練的效率就高，整體競(jìng)技能力提高得就快。一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)上的問題看得見、摸得著，比較容易發(fā)現(xiàn)或解決；而意識(shí)問題平時(shí)不易發(fā)現(xiàn)，一旦明顯暴露，想再解決甚為困難。因此，意識(shí)的培養(yǎng)從青少年時(shí)期就要抓好?？梢灾v，足球意識(shí)是運(yùn)動(dòng)員最寶貴的精髓。

1.1 缺乏科學(xué)意識(shí)的人，不注意探求足球運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，往往機(jī)械地理解：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！逼娴卣J(rèn)為，誰(shuí)流的汗水多，誰(shuí)的技術(shù)進(jìn)步就快。這種人盡管很苦練，但收獲與所花勞動(dòng)往往不成比例，甚至事與愿違。

1.2 在技術(shù)練習(xí)中，一定要帶著戰(zhàn)術(shù)意識(shí)練，否則難以練到在比賽中有實(shí)用價(jià)值的真技術(shù)。戰(zhàn)術(shù)是運(yùn)用技術(shù)的方法，反過來(lái)說(shuō)，技術(shù)又是執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的手段。從這個(gè)意義講，缺乏戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，實(shí)質(zhì)就是忘掉了訓(xùn)練的最根本目的是比賽。而爭(zhēng)取比賽勝利的最根本方法就是戰(zhàn)術(shù)。不明確對(duì)付各種打法的戰(zhàn)術(shù)，不清楚要戰(zhàn)勝對(duì)手的有效戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練自然是盲目的?，F(xiàn)在的技術(shù)練習(xí)，從表面內(nèi)容看大家都差不多，但因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的腦子里想得不一樣（即意識(shí)的正確與否），其訓(xùn)練效果就差別很大。如果我們?cè)诰毩?xí)此內(nèi)容時(shí)，告以恰當(dāng)合理的戰(zhàn)術(shù)，并要求運(yùn)動(dòng)員帶著這些戰(zhàn)術(shù)的意識(shí)去練習(xí)，運(yùn)動(dòng)員不僅練了會(huì)運(yùn)用，還能提高訓(xùn)練的積極性和自覺性。

1.3 有經(jīng)驗(yàn)的教練普遍認(rèn)為，意識(shí)比技術(shù)更重要。某技術(shù)不會(huì)，可以學(xué)會(huì)；但意識(shí)不好，則很難改變。

2 足球意識(shí)的測(cè)評(píng)

2.1 足球意識(shí)的測(cè)評(píng)指標(biāo)。對(duì)于青少年運(yùn)動(dòng)員，由于身體發(fā)育還未完全，可采用7人制足球賽的形式。由專家對(duì)運(yùn)動(dòng)員不同指標(biāo)按等級(jí)主觀評(píng)分。具體方法：通過比賽出現(xiàn)的幾種主要位置活動(dòng)的分析，將運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)的情形分為：無(wú)球跑位、傳球、運(yùn)球或射門三項(xiàng)。跑位主要是看：對(duì)攻防形式的判斷、對(duì)整體陣型的保持、接應(yīng)和保護(hù)的時(shí)機(jī)及距離等，傳球主要看：傳球或運(yùn)球的時(shí)機(jī)、傳和插的配合、傳球方式、力量、速度等的合理性等，運(yùn)球或射門主要看：是否盤帶過多，運(yùn)球技術(shù)的合理性，射門的時(shí)機(jī)、方式等。

2.2 足球意識(shí)的測(cè)評(píng)方法。在比賽過程中，多位專家會(huì)分別統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)三種情形出現(xiàn)的次數(shù)，并對(duì)每次出現(xiàn)的情況給出相應(yīng)的得分（按所定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)），統(tǒng)計(jì)每組出現(xiàn)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的次數(shù)并評(píng)定其效果。

3 足球意識(shí)的培養(yǎng)方式

3.1 觀察能力的培養(yǎng)。觀察是有目的的、有計(jì)劃的主動(dòng)認(rèn)知過程。觀察能力是形成足球意識(shí)的前提，因此必須重視觀察習(xí)慣和觀察能力的培養(yǎng)，特別是在兩個(gè)以上技術(shù)動(dòng)作組合與銜接的聯(lián)系中，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的觀察能力，提高用眼觀察的能力。運(yùn)動(dòng)員在利用先行知覺信息的能力上所表現(xiàn)出來(lái)的差異，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體在同一情景或不同情景中的操作活動(dòng)有很大不同[。此外，還應(yīng)給予必要的語(yǔ)言提示，以加強(qiáng)對(duì)所觀察動(dòng)作的理解。

3.2 加強(qiáng)心理訓(xùn)練。青年的心理主要特點(diǎn)是認(rèn)知、思維能力占主導(dǎo)，是苦練加巧練，提高其分析問題、解決問題能力的最佳時(shí)期?？梢远噙M(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練、情緒控制訓(xùn)練、表象訓(xùn)練。比如，可以通過表象訓(xùn)練使運(yùn)動(dòng)員在頭腦中形成良好的動(dòng)力定型，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員對(duì)于動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和理解。在此基礎(chǔ)上加入一種可以在實(shí)戰(zhàn)中快速提取和應(yīng)用的表象訓(xùn)練方法后，運(yùn)動(dòng)員在擁有對(duì)動(dòng)作的良好和完整動(dòng)力定型的基礎(chǔ)上，可以更加快速和準(zhǔn)確地提取和應(yīng)用已經(jīng)掌握的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

人和人是不同的，同樣，人的心理特點(diǎn)也是千差萬(wàn)別的。所以，在進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)時(shí)一定要結(jié)合不同年齡段心理發(fā)展特點(diǎn)，還要考慮個(gè)體的差異。

3.3 基本技術(shù)訓(xùn)練與足球意識(shí)訓(xùn)練相結(jié)合。在基本技術(shù)訓(xùn)練中，不是孤立地練基本技術(shù)，還要貫穿足球意識(shí)的內(nèi)容，把基本技術(shù)訓(xùn)練和培養(yǎng)足球意識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這有助于在練習(xí)技術(shù)的過程中，不斷提高技術(shù)的運(yùn)用能力，加快足球意識(shí)的培養(yǎng)?？梢圆捎冒炎闱蛞庾R(shí)的內(nèi)容和足球比賽訓(xùn)練內(nèi)容相結(jié)合的方法提高運(yùn)動(dòng)員的足球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

3.4 講授理論課。各級(jí)水平的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練都需要理論的指導(dǎo)，各級(jí)水平的運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)學(xué)習(xí)理論。意識(shí)的概念是很難自發(fā)地產(chǎn)生的。在講授意識(shí)的理論時(shí)，應(yīng)特別注意與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)盡量地多引證一些實(shí)際例子來(lái)加以解釋和說(shuō)明。“技術(shù)靠練，意識(shí)靠悟”。如講授戰(zhàn)術(shù)意識(shí)時(shí)，可以大量引用軍事乃至生活中的實(shí)例，從多方面、多角度來(lái)對(duì)其進(jìn)行論述。內(nèi)容手段不限，只要能使運(yùn)動(dòng)員真正悟懂意識(shí)的精髓就好。否則，把意識(shí)的條文背得再熟，但未解其中的奧妙，那是一點(diǎn)兒用處也沒有的。采用方式也是多種多樣，如寫訓(xùn)練日記、訓(xùn)練小結(jié)、比賽分析、開總結(jié)會(huì)、上文化課等。

3.5 實(shí)戰(zhàn)與觀摩。創(chuàng)造條件讓運(yùn)動(dòng)員參加實(shí)際的比賽，以豐富臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合理運(yùn)用技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的能力，這是提高足球水平的有效方法。尤其是要多與強(qiáng)隊(duì)和不同風(fēng)格的隊(duì)比賽，同時(shí)要讓運(yùn)動(dòng)員觀摩優(yōu)秀球隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，分析訓(xùn)練和比賽的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

4 小結(jié)

在青少年足球教學(xué)和訓(xùn)練中，要始終堅(jiān)持足球意識(shí)的培養(yǎng)。既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，又要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，還要配合心理訓(xùn)練，最終使得正確的足球意識(shí)能夠體現(xiàn)在比賽場(chǎng)上。endprint