社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)施

劉海英+古海爾古麗·艾山+王艷萍

【摘要】研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀的問題，確定它的核心價(jià)值和核心價(jià)值觀，直接關(guān)系到中華民族的未來，關(guān)系到人類的命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)主義的興衰成敗，具有重大的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生的價(jià)值觀塑造與高校教育密切相關(guān)。在高校中推進(jìn)大學(xué)生的核心價(jià)值觀的教育，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有前瞻性的戰(zhàn)略意義。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大學(xué)生；具體實(shí)施

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大明確提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面反應(yīng)現(xiàn)階段全國(guó)人民核心理念的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，三個(gè)“倡導(dǎo)”的內(nèi)容各有側(cè)重，又互相聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)整體。社會(huì)主義核心價(jià)值表達(dá)為范圍非常廣的四個(gè)方面：馬克思主義的指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，時(shí)代精神、民族精神，社會(huì)主義榮辱觀。

二、貫徹和落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體實(shí)施

（一）首先通過學(xué)習(xí)教育來落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

通過扎實(shí)有效地開展專題學(xué)習(xí)教育的活動(dòng)，讓核心價(jià)值觀深入每個(gè)大學(xué)生的內(nèi)心深處。比如，學(xué)生黨員教育、學(xué)生干部培訓(xùn)、職業(yè)教育、專題講座等都要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教學(xué)計(jì)劃之中，學(xué)校相關(guān)部門都要把核心價(jià)值觀納入行為規(guī)范之列，學(xué)生黨員干部模范要起到帶頭踐行的作用。核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)全體成員都應(yīng)該遵從的，要全體公民都要做到的，那么共產(chǎn)黨員首先應(yīng)該先做好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師、管理人員、學(xué)生黨員干部和全體學(xué)生都要率先垂范，帶頭實(shí)踐核心價(jià)值觀。只有樹立好典范，才能談到校園各個(gè)角落的普及；只有樹立了典范和榜樣的領(lǐng)軍人物，才能在校園之中普遍展開，讓同學(xué)們從身邊的人學(xué)起，不會(huì)產(chǎn)生遙不可及的壓力。這樣循環(huán)往復(fù)，就會(huì)使一部分優(yōu)秀的學(xué)生黨員逐漸成長(zhǎng)起來，不斷帶動(dòng)身邊的學(xué)生黨員和同學(xué)，我們的隊(duì)伍就會(huì)以一帶十，以十帶百地壯大起來，才會(huì)收到預(yù)期的效果。

（二）其次要按分別要求來落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

對(duì)于我們大學(xué)校園里的每一位學(xué)生來講，就是要注重踐行愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這幾個(gè)方面。比如踐行誠(chéng)信：學(xué)習(xí)的誠(chéng)信、考試的誠(chéng)信和做人的誠(chéng)信，都應(yīng)該與規(guī)章制度聯(lián)系起來，和價(jià)值觀聯(lián)系起來。教師的誠(chéng)信就應(yīng)該是為人師表，教書育人；臨床醫(yī)生的誠(chéng)信就是醫(yī)者仁心，救死扶傷。作為一名新疆高校的醫(yī)學(xué)生，首先要做到愛國(guó)愛疆，政治思想要過硬，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)間要互幫互助，形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，凈化社會(huì)風(fēng)氣，知榮辱，守法紀(jì)，能夠自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不被不法分子利用，政治立場(chǎng)要堅(jiān)定，思想陣地決不能動(dòng)搖。

（三）再次要揚(yáng)善除惡來落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

凡是違背核心價(jià)值的，社會(huì)應(yīng)當(dāng)及時(shí)做出反應(yīng)。一切沒有道德的行為，一切違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為，都應(yīng)當(dāng)有人及時(shí)批評(píng)、制止，必要時(shí)有所爭(zhēng)斗。而對(duì)于弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的人和事，應(yīng)當(dāng)及時(shí)表彰，立為典型和樹為榜樣等。那些見義勇為的人、典型的事跡都要加以宣傳。

比如，新疆某高校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的一位維吾爾族男生，自從入學(xué)以來看到患白血病的貧困家庭，面對(duì)白血病昂貴的治療費(fèi)用及復(fù)雜的治療方案，他暗暗地下定決心要幫助這些天真、可愛又可憐的孩子。他從師哥那里借來了《內(nèi)科學(xué)》進(jìn)行自學(xué)，掌握了白血病的病因、臨床表現(xiàn)、治療方法和并發(fā)癥等，知道了對(duì)于一個(gè)貧困家庭來說，如果沒有相符的輸血無疑被判了死刑。出生在南疆普通農(nóng)民家庭的他再也不能坐以待斃了，他進(jìn)入病房陪孩子玩，給孩子帶去玩具，甚至給家庭困難的患者父母捐出了自己的生活費(fèi)，而自己吃一個(gè)月的方便面。不僅如此，他還為血型相符的孩子獻(xiàn)血，真正做到把孩子從死亡邊緣拉了回來。在學(xué)校的短短三年，他相繼獻(xiàn)血5400毫升之多。到目前為止，他還繼續(xù)行走在“助白血病”之路上。

像這種身邊的典型，可以說是實(shí)踐核心價(jià)值觀最好的榜樣。學(xué)校宣傳部門要尋找、發(fā)現(xiàn)、培育本校區(qū)有說服力的正能量的典型事例。在校園內(nèi)宣傳誠(chéng)實(shí)守信的榜樣，在教學(xué)和考試環(huán)節(jié)上重視遵守紀(jì)律和規(guī)章制度的考核與落實(shí)。對(duì)于違反校園規(guī)章制度、影響惡劣的人和事，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，及時(shí)糾正和處理，以起到警示作用。

（四）還要建立社會(huì)公正保障體系來落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

行政公正，政府機(jī)關(guān)和一切具備承擔(dān)行政職能的企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體，都應(yīng)當(dāng)為公民提供公正。比如，學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)定過程中一定要遵守制度，嚴(yán)格程序，規(guī)范評(píng)定，真正做到公開、透明、公正；讓真正的好學(xué)生得到該有的獎(jiǎng)勵(lì)，為真正有困難的學(xué)生解決后顧之憂，能讓他們感受到國(guó)家和黨的溫暖，抱著感恩的心來學(xué)習(xí)，學(xué)做人，使其人格越來越成熟，越來越優(yōu)秀，通過國(guó)家、學(xué)校、教師和同學(xué)的互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)愛，使其順利地完成學(xué)業(yè)，走向社會(huì)之后才能為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

（五）最后是司法公正，司法公正是最后和最高的公正

司法公正是糾正一切不公正行為的最高裁判。對(duì)于大學(xué)生來講，就是通過公開、公平、公正的高考錄取進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，每位學(xué)生都平等地享有接受高等教育的權(quán)利；學(xué)生在校園內(nèi)享有學(xué)習(xí)的權(quán)利，同時(shí)也要履行學(xué)生的義務(wù)；學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)法，懂法，守法；學(xué)校的學(xué)習(xí)過程和考核過程都應(yīng)該是公開、公平、公正的，學(xué)校為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生將來的成才提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為社會(huì)輸送合格及優(yōu)秀的新鮮血液。

三、結(jié)語

加強(qiáng)高校和各類學(xué)校黨的建設(shè)，牢牢掌握育人陣地。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治工作，尤其注重學(xué)生思想意識(shí)形態(tài)的教育，切實(shí)把各類學(xué)校建成培養(yǎng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義合格接班人的陣地。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，推進(jìn)和諧文化建設(shè)，是我國(guó)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)工作的一個(gè)嶄新課題。在校園中廣泛開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)（進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)，與學(xué)生交朋友），“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系，把我們的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來，把我們的精神振奮起來，把我們的力量凝聚起來，真正成為大學(xué)生的引路人，廣大師生攜手共進(jìn)，用核心價(jià)值觀去創(chuàng)造和諧文化建設(shè)的新境界，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面。

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