新時期如何做好初中班主任管理工作

【摘 要】社會的進步使人們的生活水平日益提升，各類電子產(chǎn)品走進千家萬戶，初中生的視野也更加開闊，其對電子產(chǎn)品的依賴度與日俱增，除此之外，互聯(lián)網(wǎng)的興起使信息的傳輸更加便捷，網(wǎng)絡上信息繁雜，其中難免存在一些對初中生成長不利的信息，這就要求班主任對其進行妥善的管理，幫助其樹立正確的三觀。本文就信息時代對初中生的沖擊進行論述并提出相應的管理對策。

【關(guān)鍵詞】新時期；班主任；管理工作

引言

初中生正處于青春期，其身體和心理在此階段都會產(chǎn)生巨大的變化，在此過程中外部環(huán)境對其的影響是不容小覷的，班主任是初中生成長之路上的重要領(lǐng)路人，為促進初中生健康成長，班主任應與時俱進創(chuàng)新管理方式，在新時期采取新方式來使學習環(huán)境更加積極向上，使班級的凝聚力得到提升，幫助學生樹立正確的觀念，促進其全面發(fā)展。

一、管理難點

（一）信息充斥影響

計算機的普及使初中生接觸到大量的網(wǎng)絡信息，在對信息進行瀏覽時難免會出現(xiàn)一些包含暴力、色情的內(nèi)容，這對初中生的成長具有極大的負面影響，網(wǎng)絡上還存在著扭曲的價值觀，初中生思想還未成熟極易受這些思想的影響，除此之外初中生在使用各種社交軟件時會因自身認知力的不成熟受到欺騙，嚴重的甚至會對其人身安全產(chǎn)生影響。例如，某學生在社交軟件中交友，其網(wǎng)友使用各種方式讓該學生轉(zhuǎn)賬，使學生的經(jīng)濟受到了損失，初中生防范意識差，該網(wǎng)友要求見面，初中生沒有防備會導致其生命安全受到威脅。此類事件不勝枚舉，班主任應加強對學生的管理，減少該類事件的發(fā)生。

（二）電子產(chǎn)品挑戰(zhàn)

當前人們對手機的依賴度日益遞增，初中生也不例外，存在大量學生在課堂上使用手機，這對學生的學習成績有著很大的影響，除手機之外還有各種電子產(chǎn)品，例如各類網(wǎng)絡游戲，初中生本就對新鮮事物充滿好奇，這對初中生的心理和身體都會造成嚴重的影響。例如，某學生沉迷網(wǎng)絡游戲，該游戲內(nèi)存在大量的暴力畫面，此學生沉浸在游戲世界中無法自拔，甚至導致其性格暴戾，在與同學的相處中時常會出現(xiàn)暴力事件，這對其個人發(fā)展和班級團結(jié)來說都是極其不利的。

（三）思想觀念轉(zhuǎn)變

初中生對新鮮事物具有強烈的好奇心，各種新思想會對其產(chǎn)生巨大的影響。網(wǎng)絡上的各種價值觀念層出不窮，若初中生學生扭曲的思想則會對其整個人生造成嚴重的影響，導致此問題發(fā)生還有一個重要的原因，初中生的法治教育工作不健全，導致其思想不受控制。在實際情況中存在一些初中生以打罵他人為樂，甚至為了自身利益去偷竊和敲詐，這都加大了班主任對班級管理的難度。

二、管理對策

（一）深化溝通，加深師生感情

總結(jié)初中生誤入歧途的原因其中最多的就是缺乏關(guān)愛，因此班主任應加強與學生之間的溝通，建立良好的師生關(guān)系，使學生感受到溫暖。首先，與性格孤僻的學生建立良好的溝通，進而使學生逐漸打開心結(jié)；其次，不僅要關(guān)注學生的學習狀況，還要對學生的生活狀況進行關(guān)心，適當對學生進行家訪，了解學生的生活狀況；最后，通過多方面的信息對學生進行總結(jié)，通過鼓勵的方式與其進行交流，以自身為例增強學生自信心，讓學生對班主任產(chǎn)生充分的信賴，以便管理工作順利展開。

（二）加強管理，杜絕不良信息

不良信息對初中生的影響是潛移默化的，因此應加強班級管理，在最大程度上做到對不良信息的管控。首先，建立聯(lián)絡小組，在班級內(nèi)選取思想積極的學生作為聯(lián)絡員；其次，聯(lián)絡員將班級學生近期的不良情況進行反映，班主任通過反饋對學生進行正確的引導，避免其誤入歧途；再次，班主任可以對互聯(lián)網(wǎng)進行運用，關(guān)注學生在社交軟件中的動態(tài)，對其進行相應的監(jiān)督；最后，組織有關(guān)信息選擇的演講，從根本上加強其信息篩選能力，防止其受不良信息的影響。

（三）心理疏導，加強法律觀念

當前學生法律觀念淡薄，自我保護意識差，班主任在其中可加身心理疏導力度，對學生多加鼓勵，對其生活學習中遇到的問題耐心講解，做好引導，使其加強自身的保護意識。加強對沉迷網(wǎng)絡游戲?qū)W生的關(guān)注，轉(zhuǎn)變其心理觀念，對其做出的暴力事件進行法律教育并讓其反省，樹立正確的法律觀念，進而使其遠離虛擬世界，回歸校園，在陽光下成長。

（四）家校聯(lián)合，促進健康成長

信息化會對學生帶來負面影響，也可以成為班主任管理班級的手段，通過互聯(lián)網(wǎng)與家長建立密切的聯(lián)系，一方面加深對學生的了解，另一方面由家長配合使管理工作更加深入。在管理中可以通過網(wǎng)絡與家長進行溝通，采取家長中肯的意見，將其運用到班級管理中，使管理工作更加有效。

（五）組織活動，增強班級團結(jié)

班主任充分組織開展趣味而富有意義的興趣小組活動，轉(zhuǎn)移孩子對網(wǎng)絡的迷戀，如班級文藝展演、演講比賽、辯論賽、班級學科競賽、話劇表演、英語角、體育競技游戲、評選美德少年、評選陽光少年等形式多樣的活動，從各類班級活動中培養(yǎng)學生的興趣愛好。具體而言可開展“對不良信息說不”的演講活動，要求每個學生參加，每天抽出十分鐘活動進行演講，幫助學生樹立正確價值觀。還可以組織班級建設(shè)活動，鼓勵學生都參與其中，并進行適當?shù)莫剟?，這樣不但能豐富學生的課外生活，還能減少其對網(wǎng)絡和電子產(chǎn)品的依賴度，增強班級凝聚力，形成互幫互助的班級氛圍，進而促進學生全面進步。

三、結(jié)束語

初中生是社會主義建設(shè)的接班人，對其進行良好的管理和教育具有重要意義，班主任應不斷提升自我修養(yǎng)，順應時代發(fā)展的要求與時俱進，創(chuàng)新管理模式，使學生全面健康發(fā)展，促進其在日后實現(xiàn)自身人生價值。

作者簡介：王嫦（1983.12-），女，湖南衡陽，湖南省衡陽市成章實驗中學政治教師，中學一級教師，從事初中政治教學工作。

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