如何實現(xiàn)初中思想品德課的創(chuàng)新教學

郭繼開

【摘 要】在思想品德課教學中，要積極開展創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變教學觀念，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，活用教學方式，延伸、豐富教學內(nèi)容，從學生實際出發(fā)，講求實效。

【關鍵詞】創(chuàng)新；教育；教學；意識；思維；素質(zhì)；實效

與時俱進，開拓創(chuàng)新是時代的要求，思想品德課教學離不開創(chuàng)新。作為一名一線的中學思想品德課教師，應主動適應時代發(fā)展的要求，在思想品德課教學中積極開展創(chuàng)新教育，更自覺的去更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。

一、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

在教學活動中，要設計好形象生動的教學情境，充分調(diào)動學生的感官，激發(fā)學生學習的興趣和求知欲。創(chuàng)設問題的情境，使學生的思維始終處于積極的狀態(tài)，使課堂更生動更形象，這樣才能有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。如在講《世界因生命而精彩》內(nèi)容時，通過開展講故事比賽活動，要求學生講述人對其他生命關愛的故事，既鍛煉學生的口語表達能力、臨場發(fā)揮能力，增強學生的自信心，又讓學生認識到我們生活在一個豐富多彩的世界里，需要每一個人去關愛呵護周圍的生命和環(huán)境，應和各種生命和諧相處，啟發(fā)全班學生用正確的眼光觀察世界，愛護世界的每一種生命，這是人類的責任。

二、進行有效的教學設計，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

隨著課改的逐漸深入，教師的主要任務不再是講解傳授教材的內(nèi)容，課堂上不再是“灌”，而是變?yōu)椤皩А?，這就要求教師教給學生以“漁”的方式和方法，培養(yǎng)學生的能力和品質(zhì)，提高學生的綜合素質(zhì)。為此，教師在教學過程中，除了努力創(chuàng)設學生各種學習情境和激發(fā)學習興趣外，還應該結(jié)合學生的自身實際和生活實際，靈活多樣的設計教學活動，進行有效的教學設計創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。如學習九年級第四課第二框《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》，精心設計了多媒體課件，用PPT課件將人類面臨的人口、資源、環(huán)境問題的一系列圖片展示出來，認識我國人口、資源、環(huán)境形勢的嚴峻性是本課的重點，使學生耳聞目睹，產(chǎn)生強烈的心靈震撼，且將我國北方的沙漠化、北方地區(qū)的沙塵暴、長江流域1998年特大洪災、一些地方發(fā)生的特大泥石流災害等新聞中錄下來的活生生的鏡頭展現(xiàn)在學生的面前，使學生一方面對生態(tài)環(huán)境的破壞造成的災難感到吃驚，另一方面對環(huán)境問題展開了思考和討論：造成災難的原因是什么？讓學生進一步理解我國堅持計劃生育、保護環(huán)境及節(jié)約資源基本國策的必要性。課后，指導學生寫好綜合實踐活動報告。這一教學過程不僅豐富了學生知識，開闊了學生的視野，而且鍛煉了學生的創(chuàng)新思維和實際能力。再如講授八年級思想品德上冊第五課，第一框《世界文化之旅》時，制作了“豐富多彩的文化”PPT課件，將古今中外，豐富多彩的節(jié)日文化、服飾文化、飲食文化、建筑文化等，用PPT課件導入，展示相關資料與圖片，讓學生瀏覽。既豐富了學習內(nèi)容，又增長了學生的知識，擴展教學空間。學生有了直觀體驗，有了活動樂趣，也就激活了學生探究的欲望，為順利實現(xiàn)本框的教學目標奠定了堅實的基礎。

教師富有創(chuàng)意的教學設計不是為了標新立異，而是為了促進學生更好地發(fā)展，這就要求教師要掌握所教學科的教學內(nèi)容，熟悉教材要求；還要了解學情，只有充分了解學生的學習需求、知識水平和能力，才能使教學設計更具針對性，并有效地促進學生參與課堂教學。

三、組織學生參加社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)

生活是最好的教育?！吧鐣磳W校，生活即教育，教學做合一?！边@是陶行知先生生活教育理論的精髓，教學要從學生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，密切知識與生活的聯(lián)系，思想政治課教學必須重視實踐的作用?？梢酝ㄟ^開展社會調(diào)查，考察訪問，公益勞動，社會服務等活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新所需要的思想品德和個性品格，如社會責任感，協(xié)作觀念，競爭觀念，獨立自主意識和自我實際的高級需要，同時拓展學校素質(zhì)教育領域。

在學完《告別依賴 走向自立》一課后，我要求學生回家自己整理衣服和自己的生活學習用品，周末回家為父母準備一頓飯菜或者給父母洗一次腳。同時，請父母寫一篇感言，并對孩子的家務能力作一個客觀評價，最后還要寫心得。幫助學生認識到“要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要想學會游泳，就必須在水中反復練習”！培養(yǎng)自立能力最好的方法就是要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復練習，不斷實踐，才能逐步提高自立能力，并且從小教育學生感恩。這樣的生活體驗，讓學生嘗試了自立，也讓學生在情感上獲得體驗，取得良好的教育教學效果。

總之，我們只有轉(zhuǎn)變教學觀念，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，活用教學方式，延伸、豐富教學內(nèi)容，從學生實際出發(fā)，講求實效，才能更好地感悟思想品德教學的魅力，真正實現(xiàn)思想品德課的創(chuàng)新教學。

參考文獻：

[1]《新課程背景下的初中思品教學》 - 道客巴巴