試論新時(shí)期高校圖書(shū)館閱讀推廣

李春華

【摘 要】在高校教育中，圖書(shū)館承擔(dān)著為廣大師生提供更多學(xué)術(shù)研究資料與提供更多文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要責(zé)任。但是縱觀當(dāng)代大學(xué)生的閱讀情況，更多地呈現(xiàn)出功利性閱讀、多樣化閱讀與休閑式閱讀的特點(diǎn)，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)高校圖書(shū)館閱讀提出了更多的要求?；诖耍旅姹疚木托聲r(shí)期如何做好高校圖書(shū)館的閱讀推廣進(jìn)行了分析論述，以期可以更好地促進(jìn)大學(xué)生閱讀興趣的提升。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；高校圖書(shū)館；閱讀推廣

在高校圖書(shū)館工作中，加大對(duì)學(xué)生閱讀的推廣，對(duì)提升學(xué)生閱讀能力、提升高校教學(xué)水平有著非常重要的意義，高校圖書(shū)館作為知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，如何更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極地促進(jìn)科學(xué)合理的閱讀推廣，成為我們所要積極去探索的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、高校圖書(shū)館閱讀推廣的重要性

做好高校圖書(shū)館閱讀推廣，不管是從促進(jìn)圖書(shū)館職能的發(fā)揮方面，還是促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升方面都有著非常重要的意義。就大學(xué)圖書(shū)館的主要職能來(lái)看，圖書(shū)館就是為了更好地為師生提供更多的教育信息與大量的文獻(xiàn)信息，引導(dǎo)學(xué)生可以從眾多的書(shū)籍、信息中去獲得自己所需的信息資源，同時(shí)也為了更好地培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣與能力，有效地提升學(xué)生的閱讀興趣，從而將高校圖書(shū)館的職能最大化地發(fā)揮出來(lái)。一方面，通過(guò)高校圖書(shū)館的閱讀推廣，可以更好地促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館閱讀，可以更好地開(kāi)拓眼界，使得自己的知識(shí)得到有效地完善。學(xué)生在圖書(shū)館閱讀中，不但可以閱讀與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)性知識(shí)，同時(shí)也可以大量地閱讀到其它方面的知識(shí)，這樣，學(xué)生可以將所閱讀到的知識(shí)與專業(yè)知識(shí)進(jìn)行有效地結(jié)合，從而使得學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力得到有效地提升。其次，大學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館的閱讀，可以閱讀到更加全面的內(nèi)容，從而不斷提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成也有著一定的促進(jìn)作用。另一方面，做好高校圖書(shū)館閱讀推廣，可以很好地促進(jìn)校園和諧文化的建立，學(xué)生將課余時(shí)間用于閱讀，在提升學(xué)生自身素質(zhì)的同時(shí)，也可以很好地避免校園不良行為的出現(xiàn)，從而帶動(dòng)書(shū)香校園的建設(shè)。

二、促進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀推廣的措施研究

（一）加強(qiáng)對(duì)目前高校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的分析

要想有效地促進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀推廣的有效開(kāi)展，那么我們就要加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的分析，抓住問(wèn)題，進(jìn)行深入解決，使得閱讀推廣得到有效發(fā)展。目前，從大學(xué)生自身情況來(lái)看，由于學(xué)生就業(yè)壓力大等問(wèn)題的存在，學(xué)生在閱讀時(shí)往往存在很強(qiáng)的功利性，閱讀也只是為了有明確目的的情況下進(jìn)行的，通常閱讀是以拿證、完成畢業(yè)論文等情況下完成的；加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新媒體閱讀的豐富，學(xué)生的閱讀內(nèi)容也發(fā)生著巨大的變化，再加上傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，學(xué)生也沒(méi)有形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，這些問(wèn)題的存在，使得學(xué)生的閱讀并不能以提高自身綜合素質(zhì)與能力為出發(fā)點(diǎn)。因此，在高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣，就要加強(qiáng)對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與分析，針對(duì)這些現(xiàn)狀開(kāi)展有效的解決措施。

（二）做好閱讀環(huán)境與氛圍的構(gòu)建

在高校圖書(shū)館閱讀推廣中，在正視了學(xué)生閱讀現(xiàn)狀之后，就要不斷加強(qiáng)對(duì)閱讀者閱讀心理的分析，在高校圖書(shū)館中加強(qiáng)對(duì)閱讀環(huán)境的構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)。在圖書(shū)館中構(gòu)建一個(gè)氛圍輕松的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生愿意進(jìn)入到圖書(shū)館中來(lái)，真正做到閱讀是一種享受。我們可以根據(jù)學(xué)生的閱讀特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行閱讀內(nèi)容的重置，在圖書(shū)館書(shū)藏中，除了要有教師與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的資料文獻(xiàn)，也可以引入一些學(xué)生比較感興趣的雜文日志，從而更好地提高學(xué)生的閱讀興趣，將學(xué)生的注意力吸引到圖書(shū)館中來(lái)。

（三）加強(qiáng)對(duì)高校閱讀推廣活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立

一個(gè)好的習(xí)慣是需要堅(jiān)持不懈的努力形成的，對(duì)于閱讀也不例外，為了更好地促進(jìn)高校學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成，在高校圖書(shū)館閱讀推廣中，可以加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制的建立，從高校領(lǐng)導(dǎo)層加強(qiáng)對(duì)閱讀的重視。高校圖書(shū)館閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制的建立，可以從圖書(shū)館、學(xué)生處、教務(wù)處等部門抽調(diào)出專門的人員組成工作小組，加強(qiáng)對(duì)閱讀推廣機(jī)制與方案的制訂，將閱讀推廣活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，高校圖書(shū)館閱讀推廣工作要保質(zhì)保量地開(kāi)展。

（四）不斷促進(jìn)圖書(shū)館閱讀推廣的宣傳，使得更多教師與學(xué)生參與到閱讀中來(lái)

在高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)中，為了使得更多教師與學(xué)生參與到閱讀中來(lái)，對(duì)閱讀有一個(gè)更加全面與科學(xué)的認(rèn)識(shí)，那么就要不斷加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館閱讀推廣的宣傳。通過(guò)有效的閱讀推廣宣傳，更好地提升閱讀數(shù)量與質(zhì)量。例如，可以在學(xué)校宣傳欄中留出專門的位置來(lái)進(jìn)行閱讀知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)；圖書(shū)館可以定期開(kāi)展閱讀知識(shí)比賽，舉行一些與學(xué)生息息相關(guān)的閱讀知識(shí)講座。不斷加強(qiáng)圖書(shū)館業(yè)務(wù)與服務(wù)范圍的拓展，將閱讀與社會(huì)發(fā)展實(shí)踐進(jìn)行密切的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生閱讀實(shí)際應(yīng)用水平。

（五）圖書(shū)館閱讀推廣要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的傳媒手段的運(yùn)用

隨著社會(huì)的發(fā)展，先進(jìn)的傳媒手段早已運(yùn)用到高校中的各個(gè)方面，為了更好地促進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀推廣，那么就要不斷加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的傳媒手段的運(yùn)用?；ヂ?lián)網(wǎng)是當(dāng)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，因此，高校圖書(shū)館閱讀推廣要抓住對(duì)這一媒介的運(yùn)用?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生們常用的微信、QQ、微博等進(jìn)行閱讀推廣，同時(shí)也要加大對(duì)數(shù)學(xué)圖書(shū)館的建立，除了要將本校的圖書(shū)館建立成一個(gè)校內(nèi)電子圖書(shū)館，也要加大與其他高校、社會(huì)圖書(shū)館的結(jié)合，建立一個(gè)跨行業(yè)、多區(qū)域的數(shù)字圖書(shū)館體系，從而讀者提供更多、更豐富的閱讀服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)資源的共享。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之在新時(shí)期高校圖書(shū)館閱讀推廣，可以更好地促進(jìn)大學(xué)生閱讀興趣與閱讀能力的培養(yǎng)，從而更好地促進(jìn)大學(xué)生綜合能力與素質(zhì)的提升，我們必須要在實(shí)際工作中，將閱讀推廣工作做扎實(shí)，積極探索高校圖書(shū)館閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展途徑。

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