發(fā)酵了的時(shí)光

陳欣宇

生活猶如面團(tuán)，當(dāng)它靜置一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)酵出一種美妙的味道。

暑假，我來(lái)到了爸媽打工的地方——浙江省寧波市石浦鎮(zhèn)。剛剛踏上這片土地的時(shí)候，我忽然生出了一種陌生感，一種令人不安的陌生感。怎么啦，這可是我生活了六年的地方啊，我在這里讀了六年小學(xué)??！但是很快，這熟悉的環(huán)境又給我?guī)?lái)了親切感。到了爸媽租居的房子里，我看到了一個(gè)個(gè)自己曾經(jīng)的涂鴉——老家門(mén)前那彎彎的淮河，淮河岸邊那開(kāi)滿蒲公英的大堤，大堤下那參差錯(cuò)落的民居，民居中那鋪著青石板的老街……看著看著，我感到那一個(gè)個(gè)涂鴉在動(dòng)起來(lái)——河水在流淌了，蒲公英撐著傘飛到遠(yuǎn)方了，民居中炊煙裊裊地升騰起來(lái)了，青石板上的行人在來(lái)來(lái)往往地走動(dòng)了……當(dāng)時(shí)，我感到一切都是暈乎乎的，連那窗外的晚霞也是暈乎乎的。

七月，石浦悶熱而且多雨，沒(méi)能外出的我在網(wǎng)上與小學(xué)同學(xué)聊天。過(guò)來(lái)一個(gè)語(yǔ)音包，我急忙打開(kāi)，里面是變了調(diào)的問(wèn)候：“欣宇，回來(lái)啦，猜猜我是誰(shuí)？”接著，他們把一個(gè)個(gè)背影傳過(guò)來(lái)，讓我猜名字。最有趣的是一個(gè)綽號(hào)叫“SD娃娃”的同學(xué)，把涂滿油彩的照片傳過(guò)來(lái)，讓我一口道出了他的大名。班長(zhǎng)則發(fā)來(lái)了一個(gè)青藤照片。那青藤，是我離別前送給母校及同學(xué)們的禮物。兩年前，我從這里小學(xué)畢業(yè)，要回安徽老家讀初中，同學(xué)們依依不舍。我送母校一棵青藤，栽在軒榭旁，寓意永遠(yuǎn)依戀著母校，永遠(yuǎn)和同學(xué)們纏絡(luò)在一起。沒(méi)有想到，兩年后它越發(fā)青枝綠葉了。朦朦朧朧中，我感到同學(xué)們都走過(guò)來(lái)了，被那青藤緊緊地纏繞在一起。

一天下午，我和同學(xué)們約定重回母校，找回童年時(shí)光。走到大門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，操場(chǎng)上很多地方都不一樣了——原來(lái)的兵乓球場(chǎng)變成了排球場(chǎng)，原來(lái)的排球場(chǎng)變成了籃球場(chǎng)，乒乓球桌移到了小樹(shù)林里，不時(shí)有幾片綠葉在上面飄蕩著。走到排球網(wǎng)前，我的記憶猛地蘇醒了，又看到了自己躍起發(fā)球的身影，又看到自己扣球成功后隊(duì)友們一起相互擁抱的情景。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到了鑲在院墻上的展示欄，我又看到了自己戴著紅領(lǐng)巾的稚氣照片。喲，旁邊是合影，那是曾經(jīng)和我一起玩鬧的同學(xué)們?？粗钦掌环N陌生感又涌上了心頭。已生活了六年的學(xué)校就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)變得陌生了，腦海中那清晰鮮活的記憶就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)變得模糊了。曾經(jīng)還是個(gè)小蘿卜頭的我們已經(jīng)變成了被別的小蘿卜頭仰望的大哥哥大姐姐了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己，明明沒(méi)有過(guò)去多久，可現(xiàn)在卻感到物是人非了。

我不再去想什么，只感覺(jué)此時(shí)猶如這高溫的夏季，一切都在發(fā)酵，發(fā)酵。過(guò)去的一切都已發(fā)酵出了新的滋味。

教師評(píng)語(yǔ)

對(duì)于寫(xiě)舊地重游的內(nèi)容，小作者落筆很巧，把筆墨的重點(diǎn)放在自己的內(nèi)心感受上。初到石浦，有一種陌生感；隨后，發(fā)現(xiàn)了自己的涂鴉，由不再陌生而生發(fā)出親切感；與同學(xué)網(wǎng)聊，生發(fā)出一種緊密相連難分難舍的感受；來(lái)到校園，想到自己的變化，想到在校園里再也找不到過(guò)去的那個(gè)自己，生發(fā)出一種物是人非之感。另外，這篇文章題目擬得好，“發(fā)酵”一詞，新穎而又準(zhǔn)確地概括了這篇文章的寫(xiě)作重點(diǎn)，是一種舊地重游的情感觸動(dòng)。