淺談如何激發(fā)培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣

洪文娟

【摘要】新課程改革的核心是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展為本。這種全新的教育理念貫穿于基礎(chǔ)教育的全過程。針對新課標(biāo)的要求和學(xué)生現(xiàn)狀的矛盾，作為初中英語教師，必須在學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，轉(zhuǎn)變滯后的、阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)展的教育觀念、教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)嶄新真實(shí)的語言教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。由于英語學(xué)科的特殊性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的難度比其它學(xué)科更大一些，可濃厚的學(xué)習(xí)興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生智力潛能。所以探究如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為必要。

【關(guān)鍵詞】興趣 師生關(guān)系 多樣形式 鼓勵(lì) 競賽

興趣是最好的老師，是個(gè)體潛在的動(dòng)力，興趣的價(jià)值在于讓學(xué)生在參與教學(xué)中得到樂趣。教學(xué)實(shí)踐證明：越能讓學(xué)生發(fā)覺有趣或愉快的事物，越能激發(fā)參與學(xué)習(xí)的欲望。因此，教師要在教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)和激發(fā)孩子對英語樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我、樂此不疲。以課堂教學(xué)形式的不斷創(chuàng)新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)，積極主動(dòng)的轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色等多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)。

一、建立和諧、融洽的師生關(guān)系

我們平時(shí)總會(huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的性，讓他們明白，學(xué)習(xí)是為了更好地完善自己，不是讀老師的書。但總會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)和老師的關(guān)系息息相關(guān)，俗話說：“親其師而信其道?！敝袑W(xué)生“親師性”較強(qiáng)，但他們的逆反心理也強(qiáng)。如果他們佩服、喜歡科任老師，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，反之，如果他們討厭某位老師，由于逆反心理，他們也就不愿意學(xué)這位老師授的課。因此，教師要對學(xué)生充滿愛，多表揚(yáng)，少批評，并深入學(xué)生，生活中多了解學(xué)生的興趣、愛好以及心理情緒的變化，做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、相互理解、共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，教師應(yīng)該做到熱愛、尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得在課堂上展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

二、采用形式多樣的新課導(dǎo)入

在教與學(xué)的關(guān)系上，我國古代教育家十分強(qiáng)調(diào)教必有趣，以趣促學(xué)。現(xiàn)代教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，皮亞杰說：“所有智力方面的工作都依賴興趣”。教育心理學(xué)也告訴我們：學(xué)生的有意注意時(shí)間大多不超過20分鐘，注意力極易分散。因此，要想把英語課上得有特色，一個(gè)吸引學(xué)生的與眾不同的好開頭是十分重要的。成功的導(dǎo)入能先聲奪人，引人入勝，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。例如，我在七年級Unit7 topic1 SectionA授課過程中，該章節(jié)涉及到日期表達(dá)法和如何問對方何時(shí)出生等句型，我事先向班主任了解近期有哪些學(xué)生生日，以慶祝學(xué)生生日導(dǎo)入這堂課，這樣使學(xué)生對課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。具體方法如下：

1.利用圖片 充分利用每篇課文的插圖和與課文有關(guān)的具體實(shí)物等，開展聽說活動(dòng)，從而引出課文的主題。

2.問題導(dǎo)入 教師可根據(jù)文章的內(nèi)容，提出有關(guān)切合學(xué)生實(shí)際又能體現(xiàn)課文內(nèi)容的問題，使學(xué)生在體驗(yàn)自己的生活中進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

3.展開想象 教師給出課文標(biāo)題，讓學(xué)生們展開想象，然后可將自己的想象與課文內(nèi)容相比較。這樣既可提高口語表達(dá)能力，又可提高學(xué)生的想象力。

4.開展游戲 游戲是英語教學(xué)行之有效的方法之一。不管什么年齡的學(xué)生，做游戲總能吸引他們的注意。在游戲中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，不失為一個(gè)好方法。

三、適時(shí)給與學(xué)生鼓勵(lì)和贊賞

教師在課堂上對學(xué)生的鼓勵(lì)和贊賞也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)因素。教師通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞能使學(xué)生積極參與到課堂實(shí)踐當(dāng)中，學(xué)生覺得教師在關(guān)注他，就會(huì)自覺的參與，還能直接讓學(xué)生分享成功的喜悅，增添了學(xué)生的成就感，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，隨之而來的學(xué)習(xí)英語的興趣也會(huì)漸漸提高，同時(shí)喚起更高水平的需求。如在課堂上，我會(huì)用不同的語言對學(xué)生表示肯定。如，Good/Excellent/Great/Well done/You are clever./Thats a good idea./ You are a boy full of imagination！等，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生參與的信心。當(dāng)學(xué)生因?yàn)榫o張而回答不出來時(shí)，我會(huì)說Take it easy/Try your best. /Believe yourself 等等，并適時(shí)送上一個(gè)微笑給與鼓勵(lì)。

四、開展競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)生具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，尤其在市場經(jīng)濟(jì)競爭的熏陶下，學(xué)生的競爭意識(shí)更加激烈。將競爭機(jī)制引入英語課堂教學(xué)中來，則是一種行之有效的形式。例如，我們可以將日?？陬^操練用語變化成競賽用語；問答可以來一個(gè)“搶答”；拼讀學(xué)詞，來一個(gè)拼“單詞大王”競賽，以及書寫比賽，猜謎語大賽，傳悄悄話競賽等多種多樣的形式；再用積分法給予鼓勵(lì)，這樣效果更好。課堂上適當(dāng)?shù)母傎悾瑢W(xué)生樂于參與，樂于爭先，樂于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

總之，在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，重視人的發(fā)展性和主體性，采用正確的方法和策略，這樣才能從根本上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康、主動(dòng)地發(fā)展，從而真正激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

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